浅论校园网站建设与管理2

安徽师范大学教育科学学院2008级教育硕士  徐华明（242500）

              泾县风华辅导中心

摘要：随着网络时代的到来与“农远工程” 的实施，校园网络已基本覆盖到各个学校，校园网站的建立为学校的发展提供了又一个平台。校园网络的巨大功能使学校教师有了一个发展的舞台，使广大家长有了一个交流获知的途径，使学生有了一个学习的场所。目前，校园网站在城市基本普及，在农村开始涉及，如何加强网站建设与管理，发挥其应有的作用，提高其特有的功能，整合好网络资源，取得良好的办学效益，是迫切需要探讨的课题……这对均衡教育发展有重要的意义！

关键词：校园网站  建设  管理  均衡教育

正文内容：

随着网络时代的到来与“农远工程” 的实施，校园网络已基本覆盖到各个学校，笔者做了一个调查，中部某县城区中小学已全部建立校园网，农村有三分之一的学校也有自己的网站。校园网站的建立为学校的发展提供了一个宣传教育交流的平台。为广大教师教研教学提供一个新舞台。为教育均衡发展提供一条途径。

当下校园网站的功能有哪些？现状如何？如何开发与整合网络资源，促进教育均衡发展，发挥其应有的作用？这些都是值得探讨的课题。本文力求从以上几个方面做一探讨。

一．校园网站的功能

校园网站作为学校的一个重要平台，它有多种多样的功能。（1）宣传功能：校园网站能够展现学校风采，宣传办学成绩，增强办学信心，将学校的荣誉成绩、管理制度向大家展示，客观上有利于让社会加深对校园的了解，从而加深对学校的认识。（2）教育功能：校园网站以其巨大的空间、丰富的知识、专业的人员使其富有很大的教育功能，校园网站是一座图书馆，它可以提供丰富的素材，可以提供具体实用的教育教学措施，为教师家长提供了一个重要的参考平台。（3）沟通功能：网络以其方便快捷的特点为师生沟通提供了一条重要途径，校园网站为家校沟通提供了一条通道，尤其是“留守儿童”的父母常年在外，他们不可能学校教师长时间面对面联系，那么校园网站的论坛、邮箱、QQ聊天很好的解决了不便联系的问题。（4）监督功能：校园网站可以为学校发展提供监督，接受社会各界人士的意见建议，为自身发展提供原动力。管理的公开透明化为民主监督提供有效手段。陈孝彬认为：透明绩效制的推动力来自于公众，通过向社会提供信息，帮助公众作出合理的选择，提高教育的配置效率。①

二．校园网站的现状

目前，校园网站建设以越来越受到人们的重视，随着“农远工程”的实施，网络已覆盖到各个学校，农村也开通了宽带服务，先富裕起来的农民开始装上宽带。从网站建设情况来看，城区学校网站覆盖率已达100﹪，农村覆盖率达到30﹪。但是，目前运用情况来看，存在一些问题。

第一，校园网站内容较为单调，更新慢。除了一些通知、获奖情况、教师介绍、一些论文外，其他内容如教师反思、学生心理调节、班级动态、生活教育、励志视频等相对匮乏。而且，校园网站内容更新缓慢，甚至一个学期都没什么内容加进去。

第二，校园网站浏览人数少、精品栏目少、特色内容少。查阅一些校园网站浏览人数，少的可怜，甚至一年以上只有100多人浏览。造成资源浪费，网络功用没有发挥出来。网站栏目大众化，没有自己特色。没有吸引人们观看的内容。

第三，校园网站整合不够，校际流通不畅。目前，各所学校基本上是自己运作，相互交流不多，资源没有共享。从网站相互链接就反应出来，很少或没有链接兄弟学校网站。同时校际间相互交流很少或没有进行，更谈不上相互合作与形成合力了。

第四，校园网站宣传力度不够。从多家长学生都不知道相关学校网站，更谈不上阅读观看了。笔者随机调查某小学六年级家长100名，知道校园网站的只有13人，听说过的20人，67人不知道。同时调查某初中八年级学生家长100人，知道学校网站的有20人，听说过的有15人，65人不知道。知道校园网站的人经常浏览的人更少。笔者随机调查某校教师55人，知道学校网站的只有35人，其中经常浏览的只有15人。有21人从不浏览校园网。其它学校的情况也差不多。众多家长、教师的不知道，说明校园网站宣传工作的严重滞后。

第五，校园网站互动不够，家长教师参与不多。由于从多人不知道校园网站，加上网站上论坛、邮箱、QQ聊天的缺失，即使有也是回复慢，导致校园网络互动功能的严重丧失，学校失去一个家校联系的有效平台。笔者调查某校六年级家长，只有11﹪的家长到论坛发发贴，80﹪的家长几乎从不涉足。

三．校园网站资源利用率低原因透析

    为何校园网站使用率如此之低？为什么众多家长、教师对此不知情？不参与？为什么现代化工具得不到有效应用？这些问题根源在哪里？

首先，重视不够，认识上缺差。校园网站的建立、使用时间不长，加上这一块与升学关系不大，因此，无论是教育主管部门还是学校自身对此热情不高。学校日常教学工作较为繁杂，那顾得上网站建设呢？

其次，财力人员。制作维护网站需要花费人力财力，这对于学校尤其是农村学校而言无疑是一笔巨大开支，有限的办公经费是无暇顾及此处。专业人员缺乏，农村“结构性教师缺编”，电脑教师奇缺，因此，制作维护网站就成为已达负担，谁会为此加大办学成本呢？

再次，教师缺乏热情，教育管理缺位。学校教师忙于教学，或者认为多一事不如少一事，对校园网站缺乏热情，他们不愿意投入其中，校园网站难免孤家寡人。教育管理部门对此缺乏必要的考核机制，对网站使用维护完善没有纳入到日常教学工作中去，没有整合好相关资源，减轻学校负担，自然工作难以开展。使网络平台没有用好。

最后，网站内容不丰富，学生家长难以进入。目前，学生课业负担重，他们无暇去上网，即使上网也仅仅是打打游戏，看看视频，对校园网站内容不感兴趣。广大家长因为客观条件如经济、知识、条件，主观上对学校发展教育的想法、意见一般情况下不愿意去反映。因此，校园网站缺乏源头活水。同时，网站内容对家长学生教育的作用较小，大家不太感兴趣。

四．校园网站建设与管理对策

1.认识到位、思想重视   对校园网站功能要提高认识，明白其发展将带来的巨大作用，随着网络时代到来，校园网站作用将越来越大。它以信息量大、功能全、领域广、互动快，越来越受人们青睐。尤其是学生家长，他们希望借助学校网站平台来教育自己的孩子。他们需要及时了解孩子在校动态，为自己孩子发展采取相应措施。对于教师而言，网站是实现专业成长的一个重要平台。朱永新新教育实验提倡建立各种同一教研组、教学组的，或是本校的、校际的，以及利用网络的各种专业发展共同体，在共同体中利用对话来突破个体思维的局限。②教师专业化发展需要教研，撰写教学反思、工作反思、教育随笔，可以加速自身发展，这已成为大家共识，传统教研论文评比、优质课比赛、教案课例评选会因为面窄、功利性强，效果不太明显。相反，在网站上畅所欲言，面对鲜活的教育现实，大家一起互相探讨交流，会突破功利的窠臼，体现研讨的真正价值。朱永新教授进行新教育实验，开通教育在线网站，网站很快成为中国教师的精神家园，成为中国教师最大的培训学院，一大批优秀教师在网络上成长起来，很多过去平凡的，甚至平庸的教师被点燃理想后，快速的成长。③

2.教育行政主管部门给与相应财力、人员扶持，打造学校发展的网络平台  教育行政主管部门积极作为，整合优质网络教育资源，培训信息教师。学校可以挂靠教育局网站，建立二级网站，统一管理维护，节约成本，提高效益。同时，为学校提供必要器材，做好网站建立维护的硬件支持。定期培训网络教师，做到教师人人会用网。将网络培训校本化、制度化、常规化。为培养研究型、专家型教师打下基础。朱永新教授在2009年打造教师专业发展的平台，一是基于专业发展的网络平台以“教育在线---教师专业发展论坛”（www.eduol.cn）为主阵地，汇聚热心于专业发展的实验者组成共同体。二是轮流在“海拔五千----新教育教师读书会”QQ群，构筑理想课堂QQ群中开展“相约星期五”研讨，将专业阅读、课堂教学彼此打通，使一大批实验者经过“相约星期五”的沐浴和岁月的考验，成为真正的高度专业化的教师。三是尽可能为实验者提供优质的实验资源，包括阅读书目及路径、绝版的电子版、高品质研课资料等。④作为县级教育主管部门，完全具有这个能力，实现电子资源共享，促进教育均衡发展。教育管理核心是对教师管理与教育，培养出一大批优秀教师，就是发展教育的核心力量。利用校园网站对农村学校发展更有意义。这既解决农村教师信息闭塞、教研匮乏的不足，又节约研究学习的成本，做到城乡平衡。

    3.加强校际交流，形成合力   学校网站建立后要开展调研，要走进学生心灵，要走进各个家庭，让网站内容鲜活起来，让学生爱看，老师爱看，让家长爱看。在此基础上，大家相互交流，取长补短，形成自己特色、品牌，发挥出各自优势，提高“网站效益”。同时，利用网络平台，开展网上教研，将名校效应辐射周边，用视频交流在线交流，取长补短。四川成都市开展“名校集团”化管理，其中网络交流起到非常好的作用。

4.建立网上家长学校，承担更多社会责任   当下众多家长外出务工，或者工作繁忙，无暇顾及子女教育，现有家长学校也因时间地域，其应有的作用大大折扣，如何提高家长学校效益与作用？利用校园网站，建立网络家长学校，将是一种很好的做法，学校定期将工作计划、规划、班级计划、校园动态及时公布，将学生教育方法公布，将学生表现及时告知家长，为家长建立邮箱，建立班级QQ群，沟通信息，做好互动，打破时空。同时定期让“留守学生”定期与家长网络交流，教家长去用好现代化工具，节省开支。

5.加强校园文化建设，营造“健康和谐”的网络文化  校园网站建设的一个重点就是建设“健康和谐”文化，树立“绿色上网”的理念。通过思想引导交流，训练抵制不良网站的能力，让学生健康上网，只有正确引导，发挥出校园网站的引导作用，就能为学生发展打下基础。

      校园网站建设与管理是一个值得研究与具有实际作用的课题，它代表未来教育方式的一种潮流，只有加强建设，才有发挥出大的功能，只有加强管理，才会健康发展，当下教育形势的发展为我们提出众多挑战，把握好这一方式方法，就会对我们的教育产生大的影响。当然，方式方法的使用需要继承、创新、发展，需要与时俱进，需要广大教育工作者静下心来，投入到实践中去，不断改进，不断提高！

参考文献：

①陈孝彬  高洪源主编《教育管理学》北京师范大学出版社 2008年5月第三版第272页

②朱永新著《新教育》漓江出版社2009年7月第一版第77页

③朱永新著《新教育》漓江出版社2009年7月第一版第22页

④朱永新著《新教育》漓江出版社2009年7月第一版第84页