小学英语科集体备课记录表

         Unit 1   Hello!

2.利用故事、歌曲让学生熟练掌握句型，并且结合现实生活。

3.学生能借助图片来理解故事，结合自己进一步把它表演出来。

4.学生能认读和正确地书写字母A 到D

5．学生根据自己的学习情况，给自己给予评价。

Phonics: apple,ant,ball,baby,cat, carrots,deer,dog,door

Contextual:Let’s go Be careful.

2.What’s your name?

1．学生能准确的认读本课的单词与新句型。

2．学生能利用句型 “What’s your name?”来询问别人的名字。

3．借助与图片，学生能理解故事，并能表演出来。

4．能利用发音规律，学生能认读字母A到D

2．故事所涉及的某些句子有一定的难度

3．把读音与字母结合起来

4．What is =what’s的区别

1．利用布偶来引入本单元的主题，导入本课重点句型:What’s your name?让学生训同桌与小组成员来巩固此句型。

2．给每一个学生一个英文名字，让他们接触英文名字，并教会他们平时多用英语来交谈。

3，利用头饰与面具把本单元的故事展现出来，听录音，让学生初步了解故事的大意，同过不同形式的朗读，把故事识记下来，让他们通过小组合作把故事表演出来。

4．利用本单元出现的小韵文，小儿歌进一步的巩固新知识。

5．字母的教学，要充分利用游戏的优势，开展灵活多变的活动，如Bingo,Snap game,Point to say,listen and say,draw and say 等方法熟记4个字母。

6．正确的引导学生书写字母，如书空，在练习本书写等。