甘肃省临泽县第二中学2016届九年级语文下学期开学检测试题.doc

九年级语文 

一、积累与运用。（第1到7题每小题3分，第8题9分，共30分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字，并给加点字注音。

祁连山的雪水汇成黑河，wān  yán        千里注入了戈壁。黑水河畔（     ），胡杨郁郁，红柳葱葱，蓝天白云之下，碧绿的草场（yùn yù）      肥壮的牛羊。

粗制烂造  抑扬顿挫    翻来复去   藏污纳垢

郁郁寡欢  鹤立鸡群    颌首低眉   诚慌诚恐 

3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（     ）

A.科学领域有许多令人叹为观止的神秘现象，正等待着有志于此的科学家去破解。

B．今年3月1日，在昆明火车站发生了石破天惊的暴力恐怖事件。

C．即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将碌碌无为。

D．马来西亚航空公司的MH370飞机“失联”事件发生后，关于失联飞机的扑朔迷离，专家和媒体对此也莫衷一是。

4．下面句子中标点符号，使用不正确的一项是（     ）

A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。

C．报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。

D．是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。

5．下列句子中没有病句的一项是（      ）

A．“厉行节约，反对浪费”的号召，得到了全校师生的积极响应和一致拥护。

B．对日本右翼势力在问题上的挑衅言论,作为一个中国人,我们怎能无动于衷？

C．今年，重重雾霾席卷了大半个中国，饱受其害的人们终于认识到环境保护。

D．在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。

6．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（B）（3分）

纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。______，______，______，_______。    ①也不仅仅是这些美食的前世今生②以及故事背后中国社会的剧烈变革③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的是不仅仅是镜头前的美食

A．④①②③     B．④①③②     C．③②①④     D．④③②①

7．阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。

经典名著不乏想象。在《西游记》中，__________（作者）描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇，展现了一个奇幻的神魔世界；凡尔纳在《               》中，叙述了尼摩船长带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界；斯威夫特在《格列佛游记》中，讲述了格列佛游历小人国、大人国、__________（地名）、慧骃国的故事，展现了一个个奇异的幻境。 

8．按要求默写。（每空1分，共9分）

（1）子曰：“见贤思齐焉，___________________。”（《论语》十则）

（2）杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“                   ，                      ”的呼喊。

（3）气蒸云梦泽，_____            _____。

（4）《李凭箜篌引》以四样美好事物描写音乐美妙的诗句是_______，___________。

（5）        __________     ，      __________     ”从侧面烘托，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中。《琵琶行》

（6）春蚕到死丝方尽，                         。（李商隐《无题》）

二、综合性学习（10分）     关于“中小学书法教育”的主题阅读

【话题背景】    教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

【调查数据】一项网络调查显示：

71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；

72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；

42．5%的受访者认为自己的字拿不出手；

74．7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍根重要。

【精选案例】    书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。

    对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。   

【各方声音】    网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

    网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没时间练字了。

    沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……

    郭振有（中国教育学会常务副会长)．书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。

    沙如（中国教育学会书法委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，学习效率会更高。

【新闻现场】    本报讯  今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。

9．从下列选项中选出与文意不相符的一项。(     )(2分)

  A．教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。

  B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。

  C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少，就没必要学写毛笔字了。

  D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。

10．根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。(3分)

11．根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（3分）

12就激发学生书法学习兴趣问题，结合材料，给学校提几点建议（2分）

三、阅读理解。（42分）     （一）放鸭（15分）  莫言

青草湖里鱼虾很多，水草繁茂。青草湖边人家古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋个儿大，双黄的多，半个省都有名。有些年，因为“割资本主义尾巴”，湖上鸭子绝了迹。这几年好了，湖上的鸭群像一簇簇白云。

李老壮是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鸭。放鸭人有老汉，有姑娘，大家经常在湖上碰面，彼此都混得很熟。

春天里，湖边的柳枝抽出了嫩芽儿，桃花儿盛开，杏花儿怒放，湖里长出了鲜嫩的水草，放鸭人开始赶鸭子下湖了。

湖水绿得像翡翠，水面上露出了荷叶尖尖的角。成双逐对的青蛙呱呱叫着。真是满湖春色，一片蛙鸣。老壮一下湖就想和对面王庄的放鸭人老王头见见面，可一连好几天也没碰上。

这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌儿唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。

两群鸭子齐头并进，姑娘在船上递话过来：“大伯，您是那个村的？”“湖东李村，”老壮瓮声瓮气地回答，“你呐？姑娘？”“湖西王庄。”“老王呢？”“老了，退休了。”姑娘抬起竹篙，用力一撑，小船转向，鸭群拐了弯儿。“再见，大伯！”他们就这样认识了。

有一天，老壮又和姑娘在湖上碰了面。几句闲话之后，姑娘郑重其事地问：  “大伯，你们村有个李老壮吗？”    

老壮愣了一下神，反问道：“有这么个人，你问他干什么？”姑娘的脸红了红，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：“没事，随便问问。”“不会是随便问问吧？”老壮耷拉着眼皮说。“这户人家怎么样？”姑娘问。“难说。”“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？”“游过。”老壮掉过船头，把鸭子撵得惊飞起来。

姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。“四人帮”横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家那十几只鸭子被生产队里“共了产”，老壮甭提有多心疼了。家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊！那时，村子里主事的是一个好吃懒做的主任，“”来的鸭子，被他和他的造反派战友们当夜宵吃得没剩几只了。老壮本来是村子里有名的老实人，老实人爱生哑巴气，一生气就办了荒唐事。他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——被巡夜的民兵当场抓住了。

主任没打他，也没骂他，只是把两只鸭子拴在一起，挂在他的脖子上，在湖东八个村里游乡。主任带队，一个民兵敲着铜锣，两个民兵端着大。招来了成群结队的人，像看耍猴的一样。为这事老壮差点上了吊。

姑娘提起这事，不由老壮不窝火。从此，他对她起了反感。他尽量避免和她碰面，实在躲不过了，也爱理不理地冷淡人家。姑娘还是那么热情，那么开朗。一见面，先送他一串银铃般的笑声，再送他一堆蜜甜的“大伯”。老壮面子上应付着，心里却在暗暗地骂：瞧你那个鲤鱼精样子，浪说浪笑，不是好货！

一转眼春去夏来，湖上又换了一番景色。荷田里荷花开了，湖里整日荡漾着清幽的香气。有一天，晴朗的天空突然布满了乌云，雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群，人被浇成一只落汤鸡。暴雨过后，天空格外明净，湖上水草绿得发蓝，荷叶上、苇叶上，都挂着珍珠一样的水珠儿。在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子。他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。“好鸭！”老壮不由地赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船儿在水面上漂荡，十分招人喜爱。老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。

 第二天，老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。

“大伯，你看没看到十几只鸭子？昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了，回家一点数，少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭，把我急得一夜投睡好觉呢！”“姑娘，你可是问巧了！”老壮看到姑娘那着急的样子，早已忘记了前些日子的不快，用手一指鸭群，说：“那不是，一只也不少，都在我这儿呢。”“太谢谢您啦，大伯。我把鸭赶过来吧？”“我来。”李老壮挥动竹篙，把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。放鸭姑娘“呷呷”的唤着，白鸭归了群。

“大伯，咱们在一个湖里放了大半年鸭子，俺还不知道您姓甚名谁呢！”姑娘把小船撑到老壮的小船边，用唱歌般的发音发问。“姓李，名老壮！”“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”“不差，我就是李苇林他爹，”李老壮胡子翘起来，好像和姑娘斗气似地说，“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮！”

  姑娘又一次惊叫起来。她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。

 “大伯，谢谢您……”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬，撑着船，赶着鸭，没命地逃了。

“姑娘，你认识我家苇林？见到他捎个话儿，让他带几只良种鸭回来！”李老壮高声喊着。 一片芦苇挡住了姑娘和她的鸭群。 李老壮长舒了一口气，感到十分轻松愉快。他自言自语地说：“这姑娘，真好相貌，人品也好，怪不得人说青草湖边出美人呢！”（选自《莫言中短篇小说散文选》）

13．围绕着放鸭姑娘，作者主要写了哪几件事？（3分）                                                                      

14．文中插叙的段落交待了什么内容？有什么作用？（3分）

15．莫言笔下的青草湖就像一幅美丽的乡村画卷，“湖水绿得像翡翠”“湖上的鸭群像一簇簇白云”“春天里，湖边的柳枝抽出了嫩芽儿，桃花盛开，杏花怒放，湖里长出了鲜嫩的水草”……这样的描写在文中起什么作用？（3分）

16．联系上下文，赏析下面的句子。（4分）

（1）“游过。”老壮掉过船头，把鸭子撵得惊飞起来。

（2）她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵荷花。

17．说说文末热情开朗的放鸭姑娘有这一系列羞涩举动的原因。（2分）

（二）身在“辐”中要知“辐”（12分）

①手机有辐射、电脑有辐射、微波炉有辐射、太阳光也有辐射……现代人早已身在“辐”中。可是，我身边很多人对于“辐射”两字，可以说是谈虎色变。如果是这样，那说明你身在“辐”中不知“辐”，因为辐射远没有你想象中的那么可怕。

②依据能量高低及电离物质的能力大小，可以笼统地把辐射分为电离辐射和非电离辐射。

③所谓“电离”，一般而言，是指电子被高能辐射从电子壳层中击出，使原子带正电。拥有足够高能量的辐射可以把原子电离，人们因而称之为“电离辐射”。比如，让人谈虎色变的核辐

④非电离辐射，是指含有的能量很低，不足以让原子电离，它是由电场和磁场交互作用产生的电磁波向外释放形成的，所以也被称为电磁辐射。例如紫外线、红外线、激光、微波都属于非电离辐射。在我们生活中最容易接触到的就是太阳光和一般家用电器发出来的非电离辐射。

⑤非电离辐射看上去很麻烦，事实上我们一点也不用怕它。

⑥首先，家用电器的功率很小，相对的辐射“剂量”也很有限，一般不足以对人体造成伤害。有人说，微波炉这个家伙的功率可不小啊，而且靠发射电磁波工作，难免会释放大量的微波辐射。但是，请放心，微波是无法穿透金属的，一般微波炉都是全金属外壳，所以，一个合格的微波炉是不可能让微波出来游逛的。当然，凡事无绝对，如果你天天24小时手机不离身，总是戴着耳机听音乐，那肯定或多或少会对身体造成伤害。

⑦其次，魔高一尺道高一丈，人类早就发明了很多防范辐射的方法。比如，给微波发生器加上金属罩；放射工作人员穿上专门的防护衣服；核电站的核反应堆深埋地下，并加上层层防爆防护罩……这些都是很有效的防护方式。

⑧再次，对于自然界中的辐射，如太阳光，因为人类从古到今一直面对它，已经产生了一定的抵抗力和适应性，人体皮肤完全可以吸收小剂量的辐射，并把它转化成热量。

⑨辐射也并不是总干坏事的，它也能为人类造福。我们熟知的一些医疗手段，比如癌症放疗、核磁共振检查、X光检查、CT扫描，都是利用了辐射。

⑩如此看来，我们身在“辐”中要知“辐”，这样我们才能很好地利用辐射为我们的生活服务，也就不会谈“辐”色变了。

18．请说说本文标题的特点。（2分）

19．阅读第⑦段，说说防范辐射的方法有哪些？（2分）

20.划线句的词语“一般”去掉，表达效果有无变化，试分析。（2分）

21．读②③④段，这几段主要运用了哪些说明方法？结合实例说说其作用。（3分）

22．请运用本文所学到的知识，告诫晚上休息时经常把手机放在枕头边上的妈妈，正确使用手机。（3分）                                                                                     

（三）文言文阅读（15分）

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。……嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响③。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相为而生⑥之。人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？且蚊蚋（读音ruì，吸血昆虫）囋（读音zǎn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（选自《诸子集成·列子·说符》

【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：祭祀（天地鬼神）之义。③响：回响，回声。④类：种类；物类。⑤迭：交替地，轮流地。⑥非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑦本：本来，原本。

23.解释加点的实词。（4分）

（1）增其旧制（            ）         （2）属予作文以记之（       ）

（3）众客和之如响（      ）      （4）中坐有献鱼雁者（        ）

24．选出下列语句中“于”字用法不同的一项（        ）(2分)

A.刻唐贤今人诗赋于其上  B．天之于民厚矣  C．齐田氏祖于   D．预于次

25.用/给下面句子断句，断两处。（2分）

类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。

26.将下列句子翻译成现代汉语。（3分）

（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

(2)览物之情，得无异乎？                                                            

（3）人取可食者而食之，岂天本为人生之？

27.【甲】文段抒写了范仲淹                                         的报国情怀（用原文中语句填写）。【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是                                  

                                    。（2分）

28.当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。谈谈你的理解认识。(2分)

答：                                                                               

四、诗词鉴赏（共8分）     《江城子·密州出猎》    苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。    酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

29.本词中，作者用了“亲射虎”“_________”“________”这三个典故。（2分）

30．对这首词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A．词的上片叙写了此次出猎的情况，下片抒发了作者的雄心壮志。

B．“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

C．“鬓微霜”着意写自己的年老，表达因年事已高而无法作战的哀叹。

D．这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是豪放的。

31. 这词上片描绘了一个怎样的场面？本词中你读到一个怎样的人物形象？（3分）

五、作文。（60分）生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……

请以“重拾      ”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）不少于600字；（3）感情真挚（4）不限文体（诗歌除外）。

答案

1．蜿蜒    pan  孕育   2．烂改为滥；复改为覆；颌改为颔；  

3．D      4． D        5．  B       6． B     

7．  吴承恩、《海底两万里》、飞岛国 

8．（1）见不贤而内自省也（2）安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜

（4）波撼岳阳城     （5）昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑

（6）东船西舫悄无言,唯见江心秋月白          （7）蜡炬成灰泪始干

9．A

10．①提升一个人的形象气质．⑦使人静心，缓解压力，提高学习效率；③发展特长，培养自信；④传承书法艺术．传承中华文化。(一点1分，答出任意三点即可)

11．①书法实用性不强，许多人对学书法缺乏积极性，②学校缺乏专业的书法教师；③中小学生学习

压力大，书法学习时间无法保证。(答出一点得2分，答出两点得3分)

12.①要求老师在书法教学中多鼓励学生；②营造有利于书法教育的环境氛围；(答“将名家书法、学生优秀作品上墙，增强文化氛围”等亦可)③开展丰富多彩的活动。(如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可)(答出一点得2分，答出两点得3分)

13．（3分）姑娘放鸭时与老壮相识（1分）；姑娘打听李老壮时提起老壮当年偷鸭游乡的事，让老壮心生反感（1分）；暴风雨后，姑娘寻她的良种鸭，老壮还鸭，说起老壮姓名，姑娘羞涩逃走（1分）。

14．（3分）文中插叙的段落交待了李老壮当年偷鸭的原因及偷鸭的经过和结果（1分）；作用：一是为了反映当年老百姓的生活情况，用以衬托现在的幸福生活或用以衬托现在好了。二是为了塑造李老壮老实憨直的性格，让读者明白李老壮并非品德败坏，偷鸭是时代所迫。三是让文章情节完整。（答对任意两点得2分）

15．（3分）首先，环境描写渲染了轻松愉悦的气氛，也让文章有意境美（1分）；其次，用优美的环境烘托人性的美（1分）；第三，从大处反映好了，人民生活好了（1分）；第四，环境的美衬托了人物心情的愉悦（1分）。（答出任意三点得3分）

16．（4分）（1）本句运用语言描写和动作描写，简短的回答，“掉”“撵”的动作，生动形象地写出了老壮因姑娘戳到了他的伤疤而内心不痛快。

（2）本句运用夸张和比喻的修辞手法，生动形象地写出了姑娘内心的羞涩与紧张。

17．姑娘有可能正在和李苇林谈恋爱。（或者：老壮有可能成为姑娘的公爹）（意对即可）（2分）

18．、点明说明对象（1分）；活用俗语“身在福中要知福” （1分），生动形象，新颖别致，吸引读者，引发读者兴趣（1分）。（意对即可，共2分）

19．略。（2分）

20、如果把“一般”去掉，就会变成绝对不会出现“对人体造成伤害”的情况，这与事实不符。（意对即可，3分）

21、主要使用了作诠释、举例子、分类别等说明方法（1分）；作用：如使用了“作诠释”说明方法，文章对“辐射并不可怕”这一情况从四个方面作解释说明。（2分） （共3分）

22、示例：爸爸，手机有辐射，特别是手机离身体近的时候非电离辐射或多或少会对身体造成伤害。以后不要把手机放在枕头旁边了！（3分）

23.（1）规模） （2）来或用来   （3）应和，同意 （4）同“座”，座位 

24. B     

25.类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食，非相为而生之

26.（1）在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官则替君主担忧。（2）观赏景物的心情，怎能不有所不同呢（3）人类把能够食用的物类拿来食用，难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗？

27.【甲】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【乙】可贵品质是敢于向权威提出不同意见。

28．略            29．遣冯唐、射天狼            30．C

31．描绘了一个装备齐全、人数众多、气氛热闹的狩猎场面。   形象：虽鬓已微霜却雄心勃勃、英武豪迈、欲保家卫国、征战沙场、满腔豪情壮志的英雄形象。