
毕业设计(论文)
任 务 书
| 题 目 | 基于单片机的食堂售饭系统的应用设计 |
| 系 别 | 电气与电子工程系 | 专 业 | 电气工程及其自动化 |
| 班 级 | 学 号 | ||
| 学生姓名 | 指导教师 | ||
| 发放日期 | 2011年 月 日 | ||
河南城建学院本科毕业设计(论文)任务书
一、主要任务与目标:
1、主要任务:
IC卡售饭机是适用于就餐人数密集的的食堂收费系统,该系统从根本上解决了餐券流通过程中的伪造、丢失、细菌交叉感染等一系列问题,促进了饮食服务管理向规范化、系统化和科学化方向的发展。
2、主要目标:
食堂IC卡售饭机作为食堂收费终端,根据实际使用环境,应具有如下功能特点,以适用不同阶段的数据处理。
1.就餐阶段
就餐阶段即正常使用阶段。在1C卡插入售饭机后,系统能读出IC卡里面预先存储的金额,并能在面对就餐者和售饭员两方面双屏进行显示。售饭员利用键盘输入就餐者选定的食物的金额,售饭机自动用卡中的金额减去应付金额。操作完成后屏幕显示应付金额以及卡中的余额。
如果就餐者卡中的余额小于预先设定的金额,售饭机则给出报警音,提示就餐卡为1C卡进行充值。食堂售饭窗口不具备为卡充值的功能,就餐者必须到指定的地方进行充值。
如果就餐卡出现故障,售饭机给出报警音,提示就餐者修卡,食堂售饭窗口不具备对卡进行修复的功能。就餐者必须到指定的地方修复。如果修复失败,就餐者只有到充值窗口重新办理就餐卡。
2.充值阶段
在充值阶段,IC卡售饭机读出卡里面的余额,就餐者在充值窗口交纳一定的金额后,由工作人员通过键盘输入次此充值金额,售饭机自动将此次充值金额加入卡中。操作完基于单片机食堂售饭系统的应用设计成后,屏幕显示充值后卡中的余额。
3.初始化阶段
初始化阶段是为卡的发行做准备。在此阶段,工作人员通过键盘进行就餐卡的初始化工作。此阶段的主要任务是写入用户群号和初始金额。只有经过初始化之后,就餐卡方能发行。
4.修复阶段
| 此阶段对损坏的就餐卡进行修复。如果修复失败,售饭机给出报警声,就餐者只有重新办理就餐卡。 |
| 二、主要内容与基本要求: 1、主要内容 食堂IC卡售饭机作为食堂收费终端,根据实际使用环境,应具有如下功能特点,以适用不同阶段的数据处理。 1.就餐阶段 就餐阶段即正常使用阶段。在1C卡插入售饭机后,系统能读出IC卡里面预先存储的金额,并能在面对就餐者和售饭员两方面双屏进行显示。售饭员利用键盘输入就餐者选定的食物的金额,售饭机自动用卡中的金额减去应付金额。操作完成后屏幕显示应付金额以及卡中的余额。 如果就餐者卡中的余额小于预先设定的金额,售饭机则给出报警音,提示就餐卡为1C卡进行充值。食堂售饭窗口不具备为卡充值的功能,就餐者必须到指定的地方进行充值。 如果就餐卡出现故障,售饭机给出报警音,提示就餐者修卡,食堂售饭窗口不具备对卡进行修复的功能。就餐者必须到指定的地方修复。如果修复失败,就餐者只有到充值窗口重新办理就餐卡。 2.充值阶段 在充值阶段,IC卡售饭机读出卡里面的余额,就餐者在充值窗口交纳一定的金额后,由工作人员通过键盘输入次此充值金额,售饭机自动将此次充值金额加入卡中。操作完基于单片机食堂售饭系统的应用设计成后,屏幕显示充值后卡中的余额。 3.初始化阶段 初始化阶段是为卡的发行做准备。在此阶段,工作人员通过键盘进行就餐卡的初始化工作。此阶段的主要任务是写入用户群号和初始金额。只有经过初始化之后,就餐卡方能发行。 4.修复阶段 此阶段对损坏的就餐卡进行修复。如果修复失败,售饭机给出报警声,就餐者只有重新办理就餐卡。 2.基本要求: 1)定系统的整体思路; 2)控制系统需要选择IC卡单元、键盘单元和显示单元三部分; 3)系统硬件的设计电路的设计; 4)系统软件部分的设计; 5)撰写设计说明书; 6)遵守学校纪律,遵守《河南城建学院学生毕业设计(论文) 工作管理规程》。 |
| 三、计划进度: 第五周:熟悉题目、查阅资料; 第六周:完成毕业设计开题报告; 第七周:选择系统的主要部件,做出系统的硬件框图; 第八周:进行系统硬件结构设计; 第九周:完成系统的总体设计;编写程序; 第十周:完成整个系统的设计; 第十一周:整理设计文档以及原理图绘制;撰写论文; 第十二周:修改论文,毕业答辩。 |
| 四、主要参考文献: 1、 南建辉编著.MCS一51单片机原理及应用实例[M].北京:清华大学出版社,2004 2、张毅坤主编 单片微型计算机原理及应用[M].西安:西安电子科技大学出版社,2001 3、 王守中主编.51单片机开发入门与典型实例[M].北京:人民邮电出版社,2007 4、覃利秋,《食堂售饭消费系统》,电脑知识与技术(学术交流)[J],2006年08期. 5 、黄健平,《如何实现暨南大学IC卡食堂售卖系统》,《电脑开发与应用[J],2002年07期. 6 、王整风主编.可编程控制器原理与实践教程[M].上海:上海交通大学出版社,2007 |
| 指导教师(签名): 年 月 日 |
| 教研室审核意见: (建议就任务书的规范性;任务书的主要内容和基本要求的明确具体性;任务书计划进度的合理性;提供的参考文献数量;是否同意下达任务书等方面进行审核。)
教研室主任签名: 年 月 日 |
