2004学年八年级语文(上)期中检测测试卷_6

(本卷总分100分，考试时间120分钟)

亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。

一、语言积累与运用（24分）

1．给加点字注音。（1．5分）

瞥见    匀称    涎水    奔丧     湛蓝          

2．根据拼音写汉字。（1．5分）

和xié      è 耗      愧zuò     狼jí    jié问

3．根据原文填写空缺的句子。（12分，⑦题写1句得2分，写2句加2分，其余每空1分）

①《长歌行》中劝告人们要珍惜青少年美好的时光好好学习的诗句是：                     ，                     。

②                     ，猎马带禽归。

③                     ，波撼岳阳城。

④晴川历历汉阳树，                    。

⑤大道之行也，                   ，                   ，讲信修睦。

⑥刘禹锡《陋室铭》中描绘“陋室”的自然景色的语句是：“                         ，                      ”。

⑦写出你所知道的古诗文中写秋的诗句。

（                            ，                        ）

（                        ，                            ）

⑧会当凌绝顶，                     。

4．修改下面画线部分，要求与加点句子形成排比。（2分）

当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。

5．仿照下面的句子，写一段话。（3分）

我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

6．给下面对应的各项内容连线。（2分）

【课文】                  【作者】                  【人物】

《中原我军南阳》       西蒙洛夫                 明赫白

《蜡烛》                   孙犁                  契柯拉耶夫

《亲爱的爸爸妈妈》                         老头子

《芦花荡》                   聂华苓                 康泽

7．下列句子中没有语病的是（             ）（2分）

A．不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。

B．我们必须认真克服、随时发现自身的缺点。

C．我们应该尽量避免不犯错误，或少犯错误。

D．一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

二、阅读理解。（36分）

（一）（共14分）

阅读下面这段文字，完成8—13题。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或者不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

8．阿长来问《山海经》是怎么一回事时，我是怎么样想的？ 这种想法表现了“我”的什么心理？（2分）

9．当“我”听到阿长说《山海经》买来时，为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”？ （2分）

10．文中说“她确有伟大的神力”，这“神力”表现在何处?她为什么有“伟大的神力”？（2分）

11．从画横线的句子来看，当年阿长买的《山海经》质量并不太好，作者却说“那是我最为心爱的宝书”，你如何理解？ （2分）

12． 请展开合理想象，描写一下阿长买《山海经》时的情景（80字以内）。（4分）

13． 联系全文，说说阿长是怎样一个人？（2分）

（二）小小的善（共11分）

阅读下面这篇文字，完成14—18题。

许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是个农村娃子，一件崭新的白衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。男青年忽闪着一双大大的眼睛，好奇地看着车窗外迅速后退地景物，时不时扭转身看看车厢里来回穿梭地人们。男青年是第一次出远门，在此以前，他连火车都没见过。他要到南方去上自己梦寐以求地大学。

列车上没有空调，车厢内闷热异常。男青年挥汗如雨，口渴难耐。男青年对面地座位上，坐着一对母子。女人三十岁左右，小男孩可能只有四五岁吧！小男孩坐在靠窗一侧。女人的身子斜倚向小男孩，挥动着手中的杂志，为小男孩扇风。女人的另一只手拿着一瓶矿泉水，自己喝着，时不时喂孩子一口。天气可真热！

乘务员推着小车走了过来——方便面、火腿肠、健力宝、矿泉水――可以补充体能，恢复体力。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。如今，他要到外地上学了，衣兜里有了些自己支配的零花钱，加之口渴难耐，他想喝一听健力宝，于是便从兜里摸出一张皱巴巴的五元人民币，递给了乘务员。

男青年把健力宝拿在手里，颠来倒去地仔细看了看。最后，他把目光落在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出一把小小的水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开。男青年撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在了拉环处。

男青年不知道如何开启这听饮料。这时，却听见对面的妇女对儿子说：“童童，快把塑料袋里的健力宝给妈妈拿出来。”小男孩说：“妈妈，你在喝矿泉水，怎么又要健力宝了！”“快！听话！拿出来！小男孩便站在车座上，把手伸进了车窗旁边挂着的塑料袋。

妇女把健力宝拿在手中，但却用眼睛的余光注视着男青年，发觉男青年正盯着自己手中的易拉罐。只听“砰”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出砰的一声响，男青年的易拉罐也打开了。女人微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上。

男青年向女人投去了感激的一瞥，便开始品味健力宝的甘甜。女人过了许久也没有再碰茶几上的健力宝。显然，她并不渴。

许多年后，男青年参加了工作，却仍对这件事记忆犹新。他感激那位年轻的妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。为了引起男青年的注意，她专门叫自己的孩子去拿健力宝而自己不去拿，虽然她的健力宝就挂在自己伸手就够得着的地方。妇女的举动是一种小小的善。

那位男青年就是我，那年我十八岁。

14．文章一开始就对男青年进行了肖像神态的描写，你认为作者为何这样写？（2分）

15．文中画线句子是什么描写？起什么作用？（2分）

16．男青年的易拉罐打开了，他为什么要“向女人投去了感激的一瞥”？这时他的内心会是怎样的 ？（2分）

17．文中的女人是一个普通的妇女，但却有不普通的一面，你知道那是什么吗？（3分）

18．本文所选题材小，却反映了一个大的主题，我们常把这种构思方式叫作什么？（2分）

（三）（共11分）

阅读甲、乙两段文字，完成19—23题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

                                                     （《爱莲说》）

【乙】宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰；“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。’子罕曰：‘我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。” 

（《左传襄公十五年》）

注释：①子罕：人名，春秋时。   ②玉人：琢玉的工匠。

 19．解释文中加点的词。（2分）

 ①濯清涟而不妖（     ）   ②菊之爱，陶后鲜有闻（      ）

 ③宋人或得玉，献诸子罕（       ）

 ④以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之（        ）

20．下列加点的词意义和用法都不相同的一组是（    ）（2分）

     A．   同予者何人               B．    故敢献之

           献玉者曰                      予独爱莲之出淤泥而不染

     C．   以示玉人                D．    献诸子罕

          贫者自南海还，以告富者          投诸渤海之尾

21．下列句子句式相同的一项是（     ）（2分）

①子罕弗受      ②今子是之不察

③莲，花之君子者也      ④此悉贞良死节之臣。

 A．①②      B．②③      C．③④      D．②④

22．把（乙）文中加横线的句子译成现代汉语。（3分）

23．（甲）（乙）两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的生活态度：                      。而写法不同，甲文运用                    来体现作者的为人准则，动文则通过对话描写来刻画人物性格。（2分）

三、作文（40分）

从以下两个作文题目中任选一个完成作文

1．我们生活在“关心”之中，家长、老师、社会无时无刻不在关心着我们；随着年龄的增长，我们也逐渐学会了关心别人，关心我们生存的这个世界……

请以《关心》为题，结合自己的切身感受，写一篇作文，除诗歌外，文体不限，写出真情实感，字数不少于600字。

2．生活中，人人需要鼓励，取得成绩和荣誉，鼓励会给人以再创造的活力；面对困难和考验，鼓励给人以信心，给人以奋进的动力。因此，我们要学会鼓励别人，鼓励自己，创造丰富多彩的人生。

请围绕“鼓励”这个话题，联系生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，除诗歌外，文体不限，不少于600字。          

2004学年八年级语文（上）期中检测测试答卷

(本卷总分100分，考试时间120分钟)

一、语言积累与运用（24分）

1．（1．5分）

（        ）（        ）（        ） （        ）（        ）          

2．（1．5分）

（        ）（        ）（        ）（        ）（        ）

3．①                     ，                     。

②                     。

③                     。

④                    。

⑤                   ，                   。

⑥ “                         ，                      ”。

⑦（                            ，                        ）

（                        ，                            ）

⑧                     。

4．（2分）土地大量流失，环境严重污染                  

5．（3分）                                                

6．给下面对应的各项内容连线。（2分）

【课文】                  【作者】                  【人物】

《中原我军南阳》       西蒙洛夫                 明赫白

《蜡烛》                   孙犁                  契柯拉耶夫

《亲爱的爸爸妈妈》                         老头子

《芦花荡》                   聂华苓                 康泽

7．（   D      ）（2分）

二、阅读理解。（36分）

（一）（共14分）

8．（2分）答：“我”想“她并非学者，说了也无益”。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 

9．（2分）答：因为“我”认为阿长连大字都不识一个，“并非学者”，她根本不可能去买书，更不可能买到“我”念念不忘的《山海经》，而现在她竟然买来了，所以“我”像“遇着一个霹雳”那样感到意外和惊喜。 

10．（2分）答：这神力表现在别人不肯做或不能做的事，她却能做成功。这伟大的神力源于她对鲁迅的诚挚的全心全意的爱。 

11．（2分）答：因为《山海经》是“我”当时非常想得到的书，阿长帮我实现了这个愿望，这本书包含了阿长对我的关心与爱护，因此我十分珍惜这本书，当它是宝书。 

12．（4分）答：

（二）（共11分）

14．（2分）答：作者意在说明这一男青年还很稚嫩，很多事物对于他还很新鲜，这为下文男青年连易拉罐也不会开启的情节作铺垫。 

15．（2分）答：环境描写，为下文男青年买健力宝喝作铺垫。 

16．（2分）答：男青年是感激那位年轻的妇女，没有使他难堪，当时他心里会想：我怎么这么笨，连易拉罐也不会开，幸亏那妇女，没有使我出丑，真得谢她。 

17．（3分）答：善于发现别人的困难，善于关心别人，帮助别人。

18．（2分）答：小中见大            

（三）（共11分）

19．（2分） ①（洗涤） ②（少 ） ③（有人） ④（给………看 ）

20．（  B  ）（2分）

21．（   C  ）（2分）

22．（3分）译句：如果把玉给了我，我俩都失去了宝贵的东西。不如各人拥有自己宝贵的东西。 

23．洁身自好（守身如王）    借物喻人（托物言志、融情于物）（2分）

三、作文（40分）

题目