学校行风整顿整改方案

“行风整顿”对存在差距的整改方案

按照县教育局关于深刻学习牟英事件整顿行风建设的要求，针对前阶段我校行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合评议中发现的问题，特制定如下集中整改方案。

一、存在的主要问题

1、学校各项规章制度的建立与健全不足。尤其对教师有效的激励机制的建立健全不足。

2、学校各项工作、各种活动的开展不够深入、切实。尤其是学校的教研、教改活动、校本培训、继续教育的切实性和有效性不足。

3、学校各部门机构的工作重心，职能体现不足。如：党支部、行政对教师的谈心、交流；工会对教职工生活、工作上的关心，活动的组织与开展；教职工代表大会的职能；科研组工作中对校级课题的研讨，活动开展；课改组对课改工作中的“五个一”、“八个一”工作的切实开展；教研组对全片教研工作的整体规划，实施等。

4、学校工作的管理不够细化。

5、学校对师资队伍建设有待进一步加强。

6、学校对“留守儿童”的教育，引导，关注不够。

7、学校、教师创造性地工作体现不足，良好的师德师风有待进一步提升。

8、教师对新一轮课改的认识不够，积极性与实践不够。

9、教师积极、主动投入学习，调整自我知识结构的意识不强。

10、教师间在教育教学上的交流，促进氛围不够浓烈。

二、整改的目标和任务

我校将以十六大精神，教师职业道德规范为根本，加强行风建设，强化责任，狠抓落实。为我校的教育改革和教育现代化建设创造良好的环境。

针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。

1、职代会为主体，全体教师参与建立健全学校的各项规章、管理制度。

2、加强师德师风建设，重点整改教师思想认识不够全面、深入等问题。

3、组织各部门的职能培训学习，力争各部门人员做到在其职，尽其责，全面推动学校各项教育教学工作的开展。

4、加强教师的业务培训，全面深入的学习新课程改革；采取强有力的措施，提高教师的教育教学水平，提高班级管理艺术，努力争取让学生和家长满意。

5、加强对留守儿童的关心、教育和辅导，建立留守儿童追踪档案。进一步密切与家长的联系、沟通，形成教育合力。

三、整改的主要措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

学校将召开中层干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过中层干部培训会，提高中层干部的思想素质、业务素质，增进中层干部参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推进部门的工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为学校今后进一步的发展奠定良好的思想基础。

2、全体参与，民主制定和健全学校的各项规章制度

学校行政根据学校全局制定出各项规章制度草案；交职代会征求全体教师的意见和建议；职代会讨论、研究；最后由校行政发布新的或修订后的规章制度的实施

3、标本兼治，从源头上加强行风建设

学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，层层落实，更有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改。

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，加强教育教学管理，实行校务公开制度。规范政务管理，深入推进依法治校。

(2)在队伍建设方面：强化干伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，加强检查考核，奖优罚劣，以赛促学，进一步健全竞争激励机制，重视青年教师的培养工作，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新的干部、教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、学生评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，规范教育行为，努力创造一流行风，促进学校教育发展。定期召开家长行风监督员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。

四、整改的机构

根据教育局行评集中整改的要求，实行整改责任制，特成立学校行评整改领导小组。

组  长：喻军

副组长：陈安强（负责职代会制定学校各项规章制度）

人  员：杨代轩（负责教师业务能力培训）

陈云秀（校各职能部门的岗位培训）

何良坤（留守儿童的教育）

行评，整改是关键，学校将按照县教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，确实使学校各项工作再上新台阶。