喜欢语言文字,不仅仅是因为它是传承知识的文化符号,还因为它...

所以情不自禁地喜欢上今天的两节语文课。

聆听安阳实小的桑瑞红老师的授课，抵触作家杏林子内在的生命感悟，愈发觉得语文的分量何其厚重！桑老师循循善诱，让四年级的孩子从飞蛾、瓜苗、心跳这些普通的事物中，探寻生命的真谛，不仅仅需要扎实的语文功底，更需要和作者、和孩子身临其境的思想“对话”。桑老师问孩子：“怎么算是糟蹋生命？”这个小小的问题折射出老师的智慧。如果问四年级的孩子如何好好使用生命，无疑是好高骛远。然而从学生的真实生活出发，让孩子们理解到浪费时间、放弃生命、闯红灯、玩游戏……这些就是糟蹋生命，相信他幼小的心灵已经有了正确的价值取向，这不正彰显的语文课丰富的精神内涵吗？

再审视信阳实小黄燕老师上的《两小儿辩日》，感受儒家文化的熏陶，在声断气连、入情入境的朗读声中，再次被孔子伟大的人文思想折服。“知之为知之，不知为不知，是智也。”圣贤海纳百川的心性，实事求是的态度，能者为师的胸怀，就像一面镜子，让我们看到了自身的狭隘和局限。

两节课上，两个老师虽风格不同，但她们关注儿童，培养语感，涵养文化，引领价值……已经把语文放在了更广阔的空间和悠远的时间中，让孩子在学习语文的同时，也绽放出了强烈的生命之光！             

（天妃宫小学  包虹）

听完安阳实小李沅老师的一节美术课——【寒冬里有你的消息】，被她那充满诗情的声音感染着，仿佛阵阵清风徐来，暑意尽消。

    课上利用现代化教学媒体将美术课与诗文诵读紧密结合，娓娓道来的诗朗诵般的讲述配合多媒体的图片欣赏，从一片叶子的故事开始，吸引了学生的注意，调动了学习的情绪，带着大家走入冬的意境。值得一提的是，在方法指导时，用“魔术”将白纸变成一幅幅冬日美景，让孩子在观察的过程中体会到了“水油分离”这一方法的奇妙，并很快的灵活应用。

导入欣赏探究在似乎不经意间就呈现了出来。通过朗诵，魔术，实践的几个环节，让学生从了解到理解到感悟和表现。

设计的教学过程不仅重视了学生的技能技巧的训练，也注重了学生情感的融入。她用温柔而真实的亲和力感染者孩子们，也同样打动了在场的每位老师。         （天妃宫小学  吴静）

  7月4日上午，在安阳实小、信阳实小、天妃宫小学200余名领导和老师的热烈掌声中，三校校本培训研修培训班在南京天妃宫小学隆重开幕了。

在天妃宫小学的精心组织下，三校选派了6位老师分别为大家展示了生动精彩的语文课、英语课、美术课、音乐课，给我们留下了深刻的印象。特别是天小学生充满智慧的回答、声情并茂的朗读、精彩的表演，给我们特别深刻的回忆。由此可见，天小领导老师工作的努力付出和教育教学工作的扎实有效。之后老师们对几节课进行的互动研讨，更是精彩热烈、受益匪浅。

此次南京之行让人难忘，让人流连，希望三校能够紧密地拉起手来，多交流、常互动，在不断的交流互动中相互促进，共同提示。

（信阳实小  许兴华）