语文版七年级(下)第七单元文言文梳理(三)

 二八、岳飞（毕沅）

（一）文学常识

1.毕沅（1730～1797），清代史学家。字秋帆，因从沈德潜学于灵岩山，自号灵岩山人。江苏镇洋（今江苏太仓）人。乾隆二十五年（1760）进士，廷试第一，状元及第，授翰林院编修。乾隆五十年（1785）累官至河南巡抚，第二年擢湖广总督。嘉庆元年（1796）赏轻车都尉世袭。病逝后，赠太子太保，赐祭葬。死后二年，因案牵连，被抄家，革世职。毕沅经史小学金石地理之学，无所不通，续司马光书，成《续资治通鉴》，又有《传经表》、《经典辨正》、《灵岩山人诗文集》等。

2.岳飞

岳飞（1103～1142），南宋著名抗金将领，字鹏举，宋相州汤阴县（今河南安阳汤阴县）人，中国历史上著名的军事家、战略家、民族英雄，位列南宋中兴四将之首（另三位：韩世忠、张俊、刘光世）。 他于北宋末年投军，从1128年遇宗泽起到1141年为止的十余年间，率领岳家军同金军进行了大小数百次战斗，所向披靡，“位至将相”。1140年，完颜兀术毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，先后收复郑州、洛阳等地，又于郾城、颍昌大败金军，进军朱仙镇。宋高宗、秦桧却一意求和，以十二道“金字牌”下令退兵，岳飞在孤立无援之下被迫班师。在宋金议和过程中，岳飞遭受秦桧、张俊（南宋将领，曾与岳飞、韩世忠、刘光世并称四大将领，后转主和，成为谋杀穆的帮凶之一）等人的诬陷，被捕入狱。1142年1月，岳飞以“莫须有”的“谋反”罪名，与长子岳云和部将张宪同被杀害。宋孝宗时岳飞冤狱被平反，改葬于西湖畔栖霞岭。追谥武穆，后又追谥忠武，封鄂王。

岳飞是南宋最杰出的统帅，他重视人民抗金力量，缔造了“连结河朔”之谋，主张黄河以北的抗金义军和宋军互相配合，夹击金军，以收复失地。岳飞治军，赏罚分明，纪律严整，又能体恤部属，以身作则，他率领的“岳家军”号称“冻杀不拆屋，饿杀不打掳”；金人流传有“撼山易，撼岳家军难”的哀叹，表示对“岳家军”的最高赞誉。岳飞反对宋廷“仅令自守以待敌，不敢远攻而求胜”的消极防御战略，一贯主张积极进攻，以夺取抗金斗争的胜利；他是南宋初唯一组织大规模进攻战役的统帅。岳飞的文学才华也是将帅中少有的，他的不朽词作《满江红·怒发冲冠》，是千古传诵的爱国名篇，著有《岳忠武王文集》。

《说岳全传》就是根据他的事迹演绎的一部历史小说。作者为清代人氏钱彩、金丰。

（二）课文结构

课文可分三层。第一层，从开始到“天下太平矣”，写岳飞对亲（父母）上（皇帝）至孝至忠。第二层，从“师每休舍”到“阙一不可”，写岳飞治军有方，所向披靡。其中，从“师每休舍”到“卒有疾”前，写岳飞治军“严”；从“座有疾”到“哭之而育其孤”，写岳飞治军“仁”；“有颁犒，均给军吏”，写岳飞治军“信”；“善以少击众”，写岳飞治军“勇”；从“凡有所举”到“猝遇敌不动”，写岳飞治军“智”。第三层，从“每调军食”到结束，写岳飞关心百姓和将士的疾苦。

（三）作品赏析

1.详写与略写结合，重点突出。全文一大段分为三个层次。

一，从“飞事亲至孝”至“天下太平矣”：写岳飞至孝至忠。二，从“师每休舍”至“阙一不可”：写岳飞治军有方，所向披靡 三，从“每调军食”至“何功之有”：写岳飞关心百姓疾苦和人格的高尚。第一层和第三层写得较简略，第二层是详写，是重点，从五个方面来表现岳飞的高尚品德：A.严：冻死不拆屋，饿死不掳掠。B.信：有颁犒均分，秋毫无所犯。C.仁：卒疾亲调药，将亡育其孤。D.勇：善以少击众，岳家军难撼。E.智：谋定而后战，猝遇敌不动。

2.正面与侧面呼应，富于变化。

正面描写有详有略的介绍了岳飞的各个方面。正面描写有详有略的介绍了岳飞的各个方面。比如第二层，既正面写了岳飞治军有方，又从侧面写了治军有方产生的效果（故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难”）

    3.主旨

   《岳飞》通过记叙，从岳飞对父母、皇帝的至孝至忠，治军有方、关心将士的疾苦等三个方面的表现，赞扬了岳飞的高贵品格。

（四）解释下列加横线的字词的意思

1.飞事亲至孝，家无姬侍：事（侍奉） 亲（指父母） 姬侍（侍妾）

2. 吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之：素（平素、平时）  愿（希望）  交欢（结交而取得对方欢心）  名姝（著名的美女）  遗（赠送）  之（代词，指岳飞，译为“他”）

3.飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服：主上（皇上）宵旰（即宵衣旰食，天未亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，形容勤于政事。宵，夜。旰，晚）宁（难道） 却（推辞，推脱）

4.或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”：或（有人）  何时（什么时候） 爱（贪恋，吝惜）

5.师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之：师（） 休舍（休息） 课（督促）

注坡（从斜坡上急驰而下） 重铠（名当动，穿着重铠） 以（连词，来）

6.卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇：卒（士兵）  以（连词，来）  束（捆） 

刍（喂牲口的草）  徇（示众）

7.卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”：夜（名当状，晚上） 愿（希望） 纳（接纳，接受）

8.卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌有动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”：为（介词，替，给） 问劳（慰问犒劳） 死事（死于国事，这里指战死） 育其孤（抚育他们的遗孤） 颁犒（用酒食或财物分赏下属） 秋毫无犯（丝毫不侵占百姓的财物，形容纪律严明） 以（介词，用） 举（举动，行动，这里指发动战斗） 故（所以） 克捷（战胜） 猝（突然） 撼（摇动）

9.张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”尝（曾经）之（结构助词，的） 阙（通“缺”，缺少） 调（调动）必（一定） 蹙额（皱眉，愁苦的样子） 民（百姓） 竭（用尽）

10.好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”

礼士（尊敬读书人） 雅歌投壶（唱雅诗，做投壶游戏，形容有儒将风度） 恂恂（谦和的样子） 儒生（读书人，书生） 辞官（指辞谢升官） 何功之有（有什么功绩呢？）

（五）重要文言现象归纳

1.通假字：阙一不可（阙通缺， 缺少）

2.一词多义

①调：亲为调药（动词，读tiáo，调配） 每调军食（动词，读diào，调集）

②事：飞事亲至孝（动词，侍奉）        死事者（名词，国事）

③卒：卒有疾，亲为调药（名词，士兵）  年七十四，卒于官（动词，死）

④以：善以少击众（介词，用）          立斩以徇（连词，相当于“而”，表顺承关系）

⑤之：饰名姝遗之（代词，指岳飞）      皆重铠习之（助词，不译）

飞何功之有（提宾助词，不译）    尝问用兵之术（结构助词，的）

3.古今异义

①吴玠素服飞（素服：素来佩服；今义：两字为一词，常用于指朴素的衣服或颜色不鲜亮的衣服。句意：吴玠素来佩服岳飞）

②却不受（却：推辞，今常用于转折连词。句意：推辞不接受）

③或问：“天下何时太平？”（或：不定代词，有的人；今常用于表示选择句中的连词。句意：有的人问岳飞：“天下什么时候能太平？”）

④课将士注坡跳壕（课：督促；今常用于“上课”“课堂”等。句意：督促士兵跑上山坡，跃过壕沟）

4.词类活用

①皆重铠以习之（重铠：名词当动词，穿着重铠。句意：都让将士们穿着沉重的铠甲来训练）

②卒夜宿（夜：名词做状语，晚上。句意：士兵晚上宿营）

5.特殊句式

①倒装句：飞何功之有（宾语前置句，即“飞有何功”，宾语“何功”放在动词“有”的前面。句意：我岳飞有什么功劳？）

②省略句：

A.死事者（省略介词“于”，应为“死于事”，句意：死于国事）

B.愿与交欢（省略宾语“之”，应为“愿与之交欢”，句意：希望与他交好）

C.课将士注坡跳壕（省略主语“飞”，应为“飞课将士注坡跳壕”，句意：岳飞督促将士跑下山坡，跃过壕沟）

6.译文

岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍妾（自己亲自伺候父母）。吴玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上整天勤于政事，天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪恋钱财，武臣不贪恋生命，天下就太平了！”每次休息，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而死的将领，为之痛哭，并抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占百姓的财物。善于以少打多。凡是有军事行动，都要召集所有的统制，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜，即使突然遭遇敌人也不惊慌。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”张俊曾经问作战术，岳飞说：“仁爱、诚信、智慧、勇敢、严厉，缺少一个都不可以。”每次调集军粮，一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）尊敬贤土，唱雅诗，做投壶游戏，谦和得就像一介书生。（他）每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”

（六）中考链接题

㈠读《宋史·岳飞传》（有节选），完成1～4题。（14分）

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍①，俄而课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，飞遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”

【注释】①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。 ⑦统制：武官名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。

1.⑴解释下列句中加点的字词。（4分）

①皆重铠以习之（穿上重重的铠甲）   ②死国者，则育其孤（为……而死）

③尽召诸统制与谋（全，都）         ④恂恂如儒生（谦和的样子）

⑵下列各组句子中，加点词语用法和意义相同的一项是（ B ）。（2分）

A．或王命急宣 / 或问：“天下何时太平？” B．为天下唱 / 躬为调药 

C．以咨诹善道 / 善以少击众               D．弗之怠 / 何功之有 

2.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）

俄 而 课 将 士 注 坡 跳 壕

答案：俄 而 / 课 / 将 士 注 坡 跳 壕

3.翻译下列句子。（4分）

⑴凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。

译：凡是有犒赏，都分给下属官吏，一点不占为己有。 

⑵好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”

译：（他）尊敬贤土，唱雅诗，做投壶游戏，谦和得就像一介书生。（他）每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！” 

4.结合语段相关内容，谈谈你对岳飞其人的认识。（4分）

答：（1）治军有方：严明军纪（卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇；卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者）。爱护士卒：（遣妻问劳其家，凡有颁犒，均给军吏。卒有疾，躬为调药。）。军事谋略：善以少击众。 谋而后战。礼贤下士，谦虚，不居功自傲：每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”（答到 2点即可，评价2分，依据2分）

㈡阅读《岳飞》一文，回答相关问题。

    1.解释下列句中加点的词。（4分）

    ①吴玠素服飞    素：平素，平时    ②饰名姝遗之    遗：赠送

    ③立斩以徇      以：来，用来        ④阙一不可    阙：缺，缺少

    2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

    ①宁大将安乐时耶！

译：难道现在是大将安心享乐的时候吗！（得分点：宁、时、耶）（2分）

    ②将士效力，飞何功之有！

译：将士们出力，我岳飞有什么功劳啊！（得分点：何、倒装句式）（2分）

    3.本文从哪三方面写了岳飞的品格？（3分）

答：至孝至忠、治军有方、爱民恤士。（每点1分，意同即可）

4.你读过《岳飞传》吗？请查阅有关资料，以标题形式写几个关于岳飞的故事。

答：示例（1）精忠报国，大战金兀术 

5.我们今天应该怎样评价岳飞精神？

答：（略）

㈢阅读《岳飞》一文，回答相关问题（2013年湖北省随州市中考语文试题）

1.下列句中加点词语解释有误的一项是(  A  )

A.或问：“天下何时太平”    或：或者。

B.卒有取民麻一缕以束刍者   以：用来。

C.凡有所举                 举：行动。                  

D.东南民力竭矣             竭：用尽。

2.翻译文中画线句子。

(1)飞妻问劳其家。

译文：岳飞的妻子慰问犒劳死者的家人。

(2)谋定而后战，故所向克捷。

译文：计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。

3.岳飞是古代名将，请结合本文，说说我们应该学习他哪些优秀品质。

答：号令严明；体恤下属；关心百姓；礼贤下士；不重名利。(答对二点即可)