大学生消费情况调查分析

社 会 实 践 报 告 书

题目大学生消费情况调查分析    

姓名        于佳俊            

专业   计算机科学与技术专业   

班级        2012052班         

学号        ********           

上海电力学院社会科学部

大学生消费情况调查问卷

同学，您好。以下是一个关于大学生消费情况的问卷调查，为了解大学生的消费情况同时完成我们的既定课题，请你在符合的消费的情况的选项处打勾，本调查问卷采取完全匿名的方式，请您如实填写，感谢您的参与和配合。

一、基础情况

您的性别：   A.男       B.女   

您所在的年级： A.大一  B.大二  C.大三 D.大四

是否是独生子女： A. 是      B. 不是 

您家庭所属区域： A. 城市  B. 城镇  C.乡村

二、相关情况 

1.您平均一个月用去多少生活费？

A.500元以下         B.500元—800元

C.800元—1200 元    D.1200元-1500元

2.您现实中的消费来源？

A.父母给予 B.勤工助学 C.奖学金 D.3者兼有

3.您每月消费的主要项目是什么？

A.伙食  B.购物（服装、饰品） C.学习费用（书籍） D.交际  E.其他

4. 您每月学习方面的花费(包括文具、书籍、复印等)为多少？

A.10元以下    B.10–30元   C.30-80元     D.80元以上

5.您平均每月的伙食费（包括零食饮料）为多少？

A.300元以下   B.300-500元     C.500-750元   D.750以上

6.您平均每月的电话费（电话卡、手机费）大约为多少？

A.25元以下     B.25-40元       C.40-60元     D.60以上

7.您平均每月购买日常用品的花费大约为多少？

A.30元以下     B.30--60元     C.60-100元    D.100元以上

8.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果有，平均每月用于这方面的支出大约为多少？

A.50元以下B.50-100 元C.100-200元 D.200元以上E.没有

9. 想买东西钱不够时怎么办？

A．先向别人借了再说 B. 向父母要钱 C. 用自己平时存的钱 D .其他（放弃购买等）

10. 您认为目前大学中的消费氛围如何？

A.很好，完全符合同学的要求      B. 较好，对同学的消费有积极影响C. 一般，不太符合同学的要求       

D .较差，缺乏学校的有序引导   E. 极差，文化消费市场比较混乱

11．您的消费观是

A.能省则省 B.事先做好消费计划再花钱C.看到喜欢的就会买 D.毫不在乎肆意挥霍 E.其他

12.您对自己找兼职工作赚钱有何看法？

A.不考虑，浪费时间  B.看机会   C.很感兴趣，锻炼自己的能力  D.生活所迫无可奈何

13.您感觉您所在的家庭在消费中对你有影响吗？

A.没有  B.有  C. 有，但是不占主要地位，D.不清楚

14.您对您自己的理财方面有驾驭感吗？

A.有，自己很会合理理财  B.不知道  C.没有，想到就买  D.有，但是不清楚，但是能自我控制

15.您的大部分物品是网购还是去商店里买？

A．大部分是网购  B.大部分是去商店 C.AB兼有         D.视情况再定

16.您在交通方面花销如何(每月)？

A.看情况而定     B.30元以内  C.30元到50元  D.50元以上.

大学生消费情况调查问卷

同学，您好。以下是一个关于大学生消费情况的问卷调查，为了解大学生的消费情况同时完成我们的既定课题，请你在符合的消费的情况的选项处打勾，本调查问卷采取完全匿名的方式，请您如实填写，感谢您的参与和配合。

一、基础情况

您的性别：   A.男       B.女   

您所在的年级： A.大一  B.大二  C.大三 D.大四

是否是独生子女： A. 是      B. 不是 

您家庭所属区域： A. 城市  B. 城镇  C.乡村

二、相关情况 

1.您平均一个月用去多少生活费？

A.500元以下         B.500元—800元

C.800元—1200 元    D.1200元-1500元

2.您现实中的消费来源？

A.父母给予 B.勤工助学 C.奖学金 D.3者兼有

3.您每月消费的主要项目是什么？

A.伙食        B.购物（服装、饰品） 

C.学习费用（书籍） D.交际  E.其他

4. 您每月学习方面的花费(包括文具、书籍、复印等)为多少？

A.10元以下    B.10–30元   

  C.30-80元     D.80元以上

5.您平均每月的伙食费（包括零食饮料）为多少？

A.300元以下   B.300-500元     

 C.500-750元   D.750以上

6.您平均每月的电话费（电话卡、手机费）大约为多少？

A.25元以下     B.25-40元       

C.40-60元     D.60以上

7.您平均每月购买日常用品的花费大约为多少？

A.30元以下     B.30--60元    

  C.60-100元    D.100元以上

8.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？

如果有，平均每月用于这方面的支出大约为多少？

A.50元以下B.50-100 元

C.100-200元 D.200元以上E.没有

9. 想买东西钱不够时怎么办？

A．先向别人借了再说 B. 向父母要钱 

C. 用自己平时存的钱D .其他（放弃购买等）

10. 您认为目前大学中的消费氛围如何？

A.很好，完全符合同学的要求      

B. 较好，对同学的消费有积极影响

C. 一般，不太符合同学的要求       

D .较差，缺乏学校的有序引导   

E. 极差，文化消费市场比较混乱

11．您的消费观是

A.能省则省              

B.事先做好消费计划再花钱

C.看到喜欢的就会买         

D.毫不在乎肆意挥霍        

E.其他

12.您对自己找兼职工作赚钱有何看法？

A.不考虑，浪费时间               

B.看机会

C.很感兴趣，锻炼自己的能力       

D.生活所迫无可奈何

13.您感觉您所在的家庭在消费中对你有影响吗？

A.没有  B.有  C. 有，但是不占主要地位，D.不清楚

14.您对您自己的理财方面有驾驭感吗？

A.有，自己很会合理理财  

B.不知道  

C.没有，想到就买  

D.有，但是不清楚，但是能自我控制

15.您的大部分物品是网购还是去商店里买？

A．大部分是网购  B.大部分是去商店 

C.AB兼有         D.视情况再定

16.您在交通方面花销如何(每月)？

A.看情况而定     B.30元以内 

 C.30元到50元  D.50元以上.

学生消费情况调查报告

前言

步入大学，我们都不再是中学里衣食住行全部都由父母来承担的孩子，离开了家庭，面对一个人的生活，就要学着照顾自己。现在社会的进步是无法预计和形容的，我们作为新一代的希望，同时也背着多重的身份站立在这个社会中，其一就是消费者。大学生，作为一个特殊的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用。同时，他们的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。

因此，为准确了解大学生消费现状，把握大学生消费时的心理特征和行为导向，发现大学生消费过程存在的问题，此次我们小组特地做了以“大学生消费情况”为主题的问卷调查，调查对象是我校大一新生及高年级学生共200人，我们分别以问卷调查、访谈考察等方法及时记录了我校大学生的生活消费实际情况，并整理分析成文。

从我们回收的调查问卷中可以得知：

一、理性消费是主流。

在我们的周围，有着来自不同地方的有着不同家境的同学，此次调查在一定程度体现出我校学生基本具有较为理性的消费观。在普通人群中，价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。从我们的问卷中第3题中可以看出，大学生每月的消费项目是伙食，伙食的花费占到69%，学习费用占7%，购物只占15%。这是因为中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约在500-1200元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大多数的大学生们在花钱时往往还是十分谨慎，力求“花得值”，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。这种种的现象表示，当代大学生的消费状况整体呈理性趋势发展。

二、消费分化两极端严重。

从问卷的第1题可以看出，在同一个集体之中，不同同学的每月的生活费不尽相同，但大体维持在较为合理的范围内，可是最低和最高的两种消费中可以看出，现在的消费分化两极端还是很严重的一个问题，我想，这在很大程度上取决于现在经济和我们国家的居民收入现状整体呈“差距大”的局面不无关系，大学生现在的经济来源大多还是由父母提供，每个人的消费状况大多都会结合自己家中情况进行适度消费，源于家庭本身就有较大的差距，随之而来的，大学生消费整体呈两极分化严重的现象也不无道理。   

三  、理财观念淡薄。

    从问卷的中的第14题可以看出， 大多数大学生都不会理财，对自己的理财心中并无概念，在消费之前不会做合理的规划，想到什么就买什么。同时，进行消费后记账的同学更少，而大多数同学每次到去取钱的时候才发现钱已经不多甚至透支，而每到这种时候，就只能向家人、朋友、同学求救，能够用上自己平时存的钱的同学很少（从问卷中第九题可以看出）。在面对如何处理金钱或者生活费的时候，很少有周全合理的计划安排。可见，大学生的理财观念仍处淡薄状态，有待加强。

四、人际往来花费过多。

从问卷中的第8题可以看出，大学生每个月勇于聚餐或请朋友吃饭的费用很多，其中50元以下的只占到19%，大部分学生每个月要花掉100-200元来请客吃饭。造成这种现象的原因有很多，其中一个原因可能是学生想在大学这一个小社会中建立属于自己的社交圈子，拓宽自己的交友范围。还有一个原因是大学生的攀比心理，今天这个同学请你吃放了，明天你就必须要回请那个同学，这也可能是一种虚荣心，不想让别人看不起自己。总之，过于频繁的请客吃饭，以至于花费太多金钱是不正确的。

五、学生消费观需引导。

大多数家长在给孩子寄送生活的时候，会采取两种方法，一个是每月寄送定额生活费，孩子的花销，一个是把钱交给孩子任其支配，待不够用的时候再寄送。从这些现象中我们可以发现家长对孩子的消费还是缺乏引导的，究其原因，可以归结到教育方法和上，父母不是孩子或者放纵孩子花钱消费，而是，父母在批评或者教导孩子的时候没有发现引导的重要性，要试着让孩子能够主动的进行合理消费，结合自己的实际情况，培养正确的消费观。甚者，农村里的家长为了不让孩子在大学里受委屈，会砸血本会孩子购置物品，完全超出了能力范围之外，而城市里的家长也会放纵孩子的消费，可见，家长间也存在不同程度的攀比心理，而正是这些种种，造成了对大学生形成正确消费观的障碍。

另一方面，大学生本身在消费方面缺乏主动求知的欲望，任其发展。例如对自己在生活中各方面的消费比额，并没有一个完整的概念和正确的认识，从问卷结果中可以看出，购物和通讯占着大学生日常消费中的一大比例，而如何合理的处理好这一比重，他们并没有一个合理的观念，这也是多方面因素共同造成的现象。

引导大学生养成健康消费心理和行为的建议。

当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持正确健康、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手：

一．调查研究大学生的消费心理和行为。

我们希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助我们养成健康消费心理，形成正确的消费观。

二.培养和加强大学生的理财能力。

所谓理财，它是指一个人在财务方面的处理能力，即对钱财的理性认识与运用。为此，专家提出了“财商”的说法，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在“两课”教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。

三．大学校园应注重在校风上对合理消费的提倡。

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要方面。环境的力量是无穷的，当学生生活在一个质朴、节俭、善修的环境当中的时候，也会不由自主的作出良好的行为，因此，学校要在这一方面有所提倡和侧重，一个相互促进的过程发生之后，一切就会变得容易多了。在大学生实实在在存在的若干不良现象中进行深入的工作，如如何克服在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，都是校方应该关注的方面。

四．充分利用校内大众传媒，引导高校消费，培养合情合理的消费习惯、消费理念和科学的消费观，促进大学生的合理、适度消费，提高大学生的消费能力和消费水平。

结 语

当代大学生处在我国的一个特殊时期，面对如此的一个局面，我们所需要做的事情太多太多，源于责任，源于使命，因此我们有必要合理规划自己的生涯，让自己作出最优秀的一面。徐伟曾经说过“一个人的价值，在于他为这个社会奉献了多少”，要完全体现出我们对社会价值的作用，我们要做的有很多，要从很多方面去合理规范自己，那么其一，消费就要做好。

“90后”作为这一代人，没有经历过时期的艰苦，没有经历过那种心酸，相反的，却拥有了太多前人所没有见到过的享乐，随之而产生的是我们确实存在着的一些享乐主义、空想主义、盲目消费等等的一些问题，针对这些问题，作为我国关键时期的我们，有义务和责任去更改、去克服，因此，当代大学生，包括你我他，肩上都扛着一份重重的的责任，责任所在，无可懈怠。让我们在今后的时光中，多一份的打磨自己，少一份的放纵自己，为自己，为大家，为集体，做出我们自己的一份蓝图！

《钱学森》观后感

纪录片《钱学森》讲述了从钱学森身处美国，归国受阻，受尽，到新中国领导人营救钱学森，历尽千辛万苦归国，把全部精力投入到“两弹一星”伟大事业中的感人故事。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 感动中国推选委员阎肃对钱学森先生这样评价：大千宇宙，浩瀚长空，全纳入赤子心胸。惊世两弹，冲霄一星，尽凝铸中华豪情，霜鬓不坠青云志。寿至期颐，回首望去，只付默默一笑中。 

    从钱学森先生身上，我们能清楚的看到丰厚的中华民族传统美德。这其中包括他的奉献精神，他的民族气节，他的坚强毅力，他的艰苦朴素，他对父母师长的缱绻情怀，他对爱情的忠贞不渝，有力地显示了他的品格、情操，无不令人景仰。他时而儒雅、时而淡然、时而无私、时而坦荡。更重要的，是他完美地诠释了“爱国”两个字的深刻含义。

作为爱国主义典范的钱学森，爱国主义是贯穿他整个生命的主旋律，当他在经历了长达五年的囚禁，终于踏上了祖国的热土后，他顾不上洗去一路的风尘就积极投身到了新中国的科技建设中，这位享有国际威望的大科学家，以一个普通的科学工作者的姿态，艰苦朴素地穿行在风沙弥漫的西北茫茫荒漠，成功研发了“两弹一星”，为中工事业作出了杰出贡献。

在将爱国落实为实际行动的过程中需要一种坚定的信念。钱学森先生就具有坚定的主义理想信念。几十年来，他始终保持对马克思主义的崇高信仰、对主义的坚定信念、对祖国和人民无限忠诚，始终把爱祖国、爱人民作为人生的最高境界，自觉把个人志向与民族振兴紧紧联系在一起，为祖国强盛和人民幸福鞠躬尽瘁、死而后已，不论遇到多少艰难困苦，都坚定理想信念不动摇。在研发“两弹一星”的过程中，条件非常艰苦，钱学森不怕，他依然积极投身一线，亲自上阵指挥，十年两弹终成。

    和深厚的爱国情怀同样为人们所铭记的，是钱老先生淡泊名利的情怀。

　　 1958年，钱学森所著《工程控制论》一书被译成中文出版，并获国家自然科学一等奖，稿酬加上奖金，共计1．15万元。在一次亲自到中国科技大学力学系授课时，钱学森发现，许多听课学生家庭贫困，连必备的学习用具都买不起。于是，这1.15万元被钱老先生悉数捐出，用于给力学系的学生买学习用具。

　　在“万元户”还是绝大多数人遥不可及的梦想的年代，钱老先生已捐款上百万元。1994年，他获得何梁何利基金奖，奖金100万港元；2001年，他又获得霍英东“科学成就终生奖”，奖金也是100万港元。据他的秘书兼学术助手涂元季回忆，这两笔奖金的支票还没拿到手，钱老就让代他写委托书，将钱捐给祖国西部的沙漠治理事业。在将奖金捐出时，钱老先生说，“我姓钱，但我不爱钱。”

　　钱老“不爱钱”，也不爱所谓的“名誉”“地位”和“待遇”——当年他毅然决然挥别美国麻省理工学院和加州理工学院教授，喷气推进中心主任、美国海军炮火研究所顾问等职，回到百废待兴的祖国；名扬四海后，他坚持不题词、不为人写序、不参加鉴定会、不兼任任何顾问或名誉顾问、不到外地开会、不出国；单位要为他建房他坚决不同意，报刊上颂扬他的文章被打招呼“到此为止”。

前有贤者做楷模，后有继者续华章。人们总说，当代大学生缺乏理想，缺乏一种无论什么情况下都不能放弃的东西。因此，在建设有中国特色社会主义国家的进程中，让我们永远牢记钱老先生的话：“我很高兴能回到自己的国家，我不打算再回美国，今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”正视并努力改正自己的不足，不断充实自己，向钱老先生学习，热爱自己的国家，胸怀远大理想，以事业为重，肩负起时代和人民的重托，把服务社会，服务人民作为自己的责任，努力做好各自的本职工作，扎扎实实地走好自己脚下的每一步路。