班级大二班 2013年6月3日－2013年6月7日
日 期
| 项 目 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 反馈与调整 | ||||||
| 生 活 | 内容 | 内容：爱上小学 措施：1、谈话：了解小学与幼儿园不同点 2、环境创设：小学与幼儿园有什么不同 | 在游戏活动中，遇到问题幼儿会商量如何合作玩，分工、合作、协商后，再开展游戏。也会学习和掌握与别人协调一致共同完成任务的方法如，在初次玩两人两足时，很多孩子动作不协调，纷纷放弃。但有幼儿想出：通过喊口号、提醒动作快的幼儿稍慢些等方法来提示同伴如何相互配合使步调一致。 幼儿园和小学的衔接工作很重要。我们带孩子去参观了莱阳小学，让幼儿更加了解小学，在参观中，孩子们发现了幼儿园与小学的许多不一样的地方，也解决幼儿的质疑。孩子是学习的主体、课堂的主人。他们向小学的哥哥姐姐提出各种问题，亲密的交流，而教师只是一个参与者，给予幼儿一个宽松和谐的民主氛围，使幼儿体验到轻松、愉快、无拘无束的美好情感。而最终让幼儿了解了小学生的学习、生活情况。并盼望作个小学生，从思想上作好入学的准备。在幼儿园也满足幼儿做小学生的愿望。如：在角色游戏中模拟小学生课堂，让孩子想小学生一样上课。每星期选个班长，满足孩子想做班长的渴望，并了解小学的班长负责什么工作。 | |||||||||
| 观察与指导 | 重点引导幼儿观察小学生的上下课及其他活动室活动，了解小学与幼儿园的不同。 | |||||||||||
| 运 动 | 上午 | 分散活动 | 2号场地 轮胎、圈、跳袋等 | 3号场地 拱形门、沙袋等 | 4号场地 大型运动器具等 | 1号场地 月亮船、平衡板等 | 混龄： 推车、软球等 | |||||
| 集体游戏 | 游戏：转身跳圈 要求：练习转身跳圈的技能 | 游戏：摘葫芦 要求：练习向上攀爬的技能 | 游戏：赶小猪 要求：练习用小棒运皮球的技能 | 游戏：羊角球接力 要求：学习接力赛的方法 | 游戏：过西瓜地 要求：练习倒退爬的技能 | |||||||
| 下午 | 活动安排 | 游戏：推小车 要求：两人合作玩 | 游戏：跨栏 要求：练习向前跳跃的技能 | 游戏：抱球过山坡 要求：练习爬的技能 | 游戏：小鱼游 要求：练习钻、跑的技能 | 游戏：找朋友 要求：发展幼儿快速行动的能力。 | ||||||
| 观察与指导 | 1、观察并指导幼儿纵跳触物的能力。 2、观察幼儿能否合作解决问题。 | |||||||||||
| 游 戏 | 内容 | 角色游戏、活动室（陶吧室、科常室） | ||||||||||
| 材料提供 | 新增材料：学习用具商店（铅笔、橡皮、卷笔刀）等物品 | |||||||||||
| 观察重点 | 1、观察幼儿是否会运用学习用品，整理学习用品。 2、观察幼儿能否规范整理游戏材料。 | |||||||||||
| 上午 | 角色游戏 | 角色游戏 | 科常室 | 民俗坊 | 角色游戏 | |||||||
| 下午 | ||||||||||||
| 学习 | 主题 | 我要上小学：初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。 | ||||||||||
| *集体学习 | 上学的早晨 | 笨狼上学 | 心中的学校 | 读书郎 | 百家姓 | |||||||
| 个别学习（其他活动） | 勇气 | 跳房子 | 有啥不一样 | 认识田字格 | 我的同学 | |||||||
| 家园共育 | 1、鼓励家长和幼儿一起整理学习用品，尝试使用学习用品。 2、2、与幼儿一起收集有关小学的资料。 2 | |||||||||||
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