2012-7-4
一、备赛训练意义：
电子技术大赛关系到我校电气专业的声誉和学生的切身利益，直接影响着专业课的就业方向和质量，对中等职业学校学生的学习具有推动作用,本次备赛倍受学校领导的重视和支持。
二、实训目标：
1．熟练掌握电子电路的基本原理和元器件的测试与选用方法。
2．熟练掌握电子电路的装配过程和工艺方法。
3．熟练掌握电子电路的故障分析与维修方法。
4．熟练掌握电子装配工具和专用测试仪器的使用方法。
5. 熟练掌握电子制图软件（ProtelDXP）
6. 掌握正确读数及正确做好记录报告的方法。
7. 掌握应赛技巧，强化应赛中的心理素质。
三、时间安排：2012年8月15日——11月6日。
四、备赛基本情况：
1．选取8个综合性阶段性的训练流程，确定具体的过程与方法（详细见后表）。
2．种子选手情况分析：
本次进入备赛的种子选手从11级电气专业学生中选出，实行双向选择的基本原则，即：学生有兴趣、愿意参加比赛，愿意参加高强度训练，综合知识、技能、接受能力、心理素质等各方面因素加以筛选得出。
杨*：基础比较扎实，兴趣浓厚，有耐心和较强的毅力。（11电气2班）
邱*：基础扎实，有兴趣，有耐心和毅力。（11电气2班）
杨*：基础较差，有兴趣，反应迅速，动手快，缺乏信心和耐心。（11电气2班）
骆*: 基础较好，兴趣浓，有耐心，反应灵活，动手快。（11电气1班）
彭*：基础较好，有耐心，接受能力强，分析能力好。（11电气1班）
陈*：基础较差，有兴趣，愿意参加培训。（11电气1班）
以上种子选手在本专业学习已满一年，已经学习完基本电子元器件知识，基本掌握电子焊接装配技能，能使用工具仪表，检测常用的电子元器件，手工锡焊和电路组装等技能。
3．备赛基本方法：教师组织，确立项目，指导工艺方法，全过程跟踪巡视，解决疑难，及时纠正错误，提供帮助和服务。并通过组织模拟竞赛的形式，进行阶段性的模拟比赛，以锻炼应赛能力。
4．训练过程预设（主要参照往年中职电子竞赛流程方式）：
(1) 硬件技术：元器件筛选→元器件成形→插件→组装→焊接→检查→检测→数据采集→分析问题→解决问题→再调试→记录报告
(2) 软件技术：建立项目→按原理图快速找元件→绘制原理图（连线）→检查→保存→编译生成网络表→创建PCB图→编译原理图网络表→执行编译→纠错→再编译→放置元件→自动布局→布线→生成PCB文件→查看PCB三维效果→保存
说明：
①组装：按要求在规定时间内组装某一电路，熟练使用仪器仪表，提高装接技能。
②检查：主要检查元器件的位置、极性、标称值，并在路检测。注意方法要正确，动作规范、熟练。
③检测：主要是在路检测：
电压测量：明确测量条件，方法正确，动作规范。
波形测量：注意要正确使用仪器，测量方法正确，动作应规范、熟练。理解电路或元器件的作用。
5.交流与探讨：对照数据，检查比较，偏差较大时，教师要帮助分析、解决。通过讨论、反思，熟悉整个过程。
6.总结评估：教师对过程、方法、工艺、效果进行评估，以表扬为主，肯定成绩。目的在于总结经验、扬长避短，迅速提高选手的技能。
五、模拟比赛（参照往年省中职电子竞赛规程，见附录1）：
六、总结：模拟比赛结束后及时分析选手情况，总结经验。
七、学习应赛技巧和赛前心理辅导。
方案撰写人：李**
2012年7月4日
综合阶段性训练项目进程安排表
| 训练时间 | 训练项目 | 训练目标 | 训练教练、领导 |
| 8月15日—8月27日 | 1.电子制图软件ProtelDXP2004的使用训练 | 1.熟悉电子制图软件的使用 2.熟练掌握绘制电子电路原理图。 3.熟练掌握根据原理图绘制PCB板。 | 邹文镇老师 |
| 8月28日—9月2日， 9月3日—9月10日早读、晚修、周末时间 | 1、示波器、毫伏表、频率计、信号发生器、恒温电焊台、高温拔焊风等电子仪器仪表的使用 2、手工通孔焊接技术、贴片元件焊接技术的训练 | 1.熟练掌握工具仪器仪表的正确使用 2.掌握正确读数和记录数据的方法 3.熟练手工焊接技术基本功 | 李玉茹老师 罗慧玲老师 |
| 9月10日—9月26日 | 1.电源电路的制作与调试。 2.功放电路的制作与调试、 3.模拟电路的制作与调试 4.数字电路的制作与调试 | 1.通过对这些电路的焊接、制作、调试熟练使用工具仪器仪表，提高手工焊、装接技能。 2. | 李玉茹老师 罗慧玲老师 |
| 9月27日 | 1.第一次模拟比赛 2.应赛技巧的掌握及应赛心理的辅导 | 1. 教师对过程、方法、工艺、效果进行评估，目的在于总结经验、扬长避短，提高选手的技能。 2.及时分析选手的情况进行淘汰 | 魏勇泉主任 邹坤新主任 邹文镇老师 李玉茹老师 罗慧玲老师 及电气科组全体老师 |
| 9月28日—10月10日早读、晚修、周末时间 | 1．语音、无线发射接收电路的制作与调试 2.家电部分电路的制作与调试 | 1.进行稍高电路的制作与调试，整合各方面知识。 2.加强软、硬件技术的训练。 | 李玉茹老师 罗慧玲老师 |
| 10月11日 | 1.第二次模拟比赛 2.应赛技巧的掌握及加强应赛心理的辅导 | 1.通过模拟竞赛使参赛选手熟练比赛流程及感受竞赛氛围。 2.分析选手的长短处，以便后续训练加强短处，发扬长处。 3.让选手了解自身情况，针对性加强训练。 | 魏勇泉主任 邹坤新主任 邹文镇老师 李玉茹老师 罗慧玲老师 及电气科组全体老师 |
| 训练时间 | 训练项目 | 训练目标 | 训练教练、领导 |
| 10月12日—10月15日早读、晚修、周末时间 | 1.各选手针对性加强训练 2.研究下发比赛规程 | 1.提高综合应赛能力。 2.调整心理、调节心态。 | 李玉茹老师 罗慧玲老师 邹文镇老师 |
| 10月16日—10月30日 | 1.针对下发比赛规程进行猜题训练 | 1.针对下发规程进行接近比赛项目的训练，整合理论知识，完善技能水平，提高综合专业能力。 | 李玉茹老师 罗慧玲老师 |
| 11月1日 | 1.第三次模拟比赛 2.加强应赛技巧的掌握及应赛心理的辅导 | 1.适应比赛环节、适应比赛气氛 2.发现选手的弱项，进行应赛技巧、方法的提点 3.让选手对自己有信心，做到心中有数。 | 魏勇泉主任 邹坤新主任 邹文镇老师 李玉茹老师 罗慧玲老师 及电气科组全体老师 |
| 11月2日—11月4日 | 1.选手自行针对薄弱环节训练 2.赛前工具准备（选手惯用为准则） | 1.调整、发挥优势、稳定赛前心理。 | 李玉茹老师 罗慧玲老师 邹文镇老师 |
| 11月5日 | 1.第四次模拟比赛 2.应用应赛技巧及把握应赛心理 | 1.增强信心、加油鼓劲 | 魏勇泉主任 邹坤新主任 邹文镇老师 李玉茹老师 罗慧玲老师 及电气科组全体老师 |
| 11月6日—7日 | 1.调整、动员、鼓劲 | 1.做好赛前的各项充分准备，鼓舞士气，迎接比赛。 | 李玉茹老师 罗慧玲老师 |
电子产品装配与调试技能比赛规则
一、比赛内容
选手根据工作任务书、电子产品电路原理图、元器件清单、主要元器件及电路功能说明等文件，使用仪器、设备和工具，完成以下工作任务：
1．选择单元电子电路模块及电子元器件。根据工作任务书设定的电子产品和功能电路，从赛场提供的单元电子电路模块及电子元器件中识别、选择、检测电子元器件及功能部件。
2．搭建电子产品电路。根据工作任务书要求，使用单元电子电路模块搭建电子产品，并画出该电子产品电路方框图。从计算机提供的几种电子产品的程序中，选择适合该种电子产品的程序下载到指定的微处理器中。
3．电子产品装配及检测。按照工作任务书中电子产品和功能电路原理图，在赛场提供的电路板（PCB板）上焊接及安装电子元器件及功能部件，完成电子产品装配（其中部分元器件的封装采用贴片焊接形式）；使用设备完成电路检测、有关参数的调试、性能测试，编制装配工艺卡片。
4．测绘电子电路原理图。采用中华人民共和国国家标准GB/74728-2005（2008）（IEC 60617data base）中规定的图形符号〔Protel DXP 2004提供的图形符号与GB/74728-2005（2008）（IEC 60617data base）不一致时，选手应自制符合国家标准的图形符号〕，根据电子电路的实物（提供一块已装配元器件并具有一定功能的单元电子电路模块外，还提供一块与单元电子电路模块相同的双面PCB裸板）绘制电子电路原理图及有关元件的PCB封装。Protel DXP 2004软件环境采用中文版。
5.书面解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识。
二、比赛时间
比赛时间为四个半小时。
三、赛场提供的设备和器材
1.主要设备
亚龙YL-135型电子工艺实训考核装置，主要配置有：
(1) 函数信号发生器, 瑞特电子SG1651；
(2)20MHz双踪示波器，型号：绿扬- YB4328；
(3)数字毫伏表，型号：中策电子DF1931；
(4)数字频率计，型号：GWINSTEK GFC-8010H；
(5)计算机，安装Protel DXP 2004软件中文版；
2.器材
（1）工作任务书设定电子产品和功能电路所需元器件和指定电路的单元电子电路模块；
（2）电路板（PCB板）；
（3）连接导线，焊锡、助焊剂等。
四、选手自带工具
1.电子产品装配的工具；
2.电路和元件检查工具；
3.试题作答工具；
4.防静电手环。
五、评分
1.评分标准及分值
根据选手在规定时间内完成工作任务的情况，参照工业和信息化部电子行业无线电调试的国家职业标准进行评分。电子产品装配与调试满分为100分。
| 项目 | 分值比例 | 内容要求 | |
正确性 | 理论知识 | 20% | 应用理论知识对工作任务中的问题进行书面解答，解答符合题意、卷面整洁。 |
| 实际操作 | 50% | 识别、选择、检测电子元器件及功能部件符合工作任务书的要求；电子产品电路能实现任务书拟定的功能；电路方框图、有关参数的调试和性能测试正确；电子产品功能及其技术指标符合要求, 编制装配工艺卡片、检测电路的电路参数正确；绘制电子电路原理图、有关元件的PCB封装正确。 | |
| 工艺性 | 实际操作 | 20% | 工艺步骤合理，方法正确，工具、仪表的使用符合规范；电路连接布线符合工艺要求、安全要求和技术要求，整齐、美观、可靠，符合技术要求和工作要求。 |
| 职业与安全意识 | 10% | 操作符合安全操作规程；工具摆放、包装物品、导线线头等的处理，符合职业岗位的要求；遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备和器材，保持工位的整洁。 | |
选手有下列情形，需从比赛成绩中扣分：
（1）违反比赛规定,提前进行操作或比赛终止仍继续操作的,由现场评委负责记录并酌情扣1-5分。
（2）在竞赛过程中，违反赛场纪律，由评委现场记录参赛选手违纪情节， 依据情节扣1-5分。
（3）在完成工作任务的过程中违反操作规程或因操作不当，未造成设备损坏或影响其他选手比赛的，扣5-10分；造成设备损坏或影响他人比赛情节严重的，报竞赛执委会批准，由首席评委宣布终止该选手的比赛，竞赛成绩以0分计算。
（4）损坏赛场提供的设备，浪费材料，污染赛场环境，工具遗忘在赛场等不符合职业规范的行为，视情节扣5-10分。
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