浅析思政教育在设计专业课中的应用

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来源：《数码设计》2019年第08期

        摘要：思政教育在当代高校中必不可少的内容，思政教育与艺术设计专业课程的有机融合式必要的，在设计类软件课程与设计课程中的各个环节引入思政教育内容，使学生更好的接受，从而提升高校培养社会主义人的质量。

        关键词：思政教育;艺术设计;立德树人

        中图分类号：G122;; 文献标识码：A;; 文章编号：1672-9129（2019）08-0031-01

        Abstract：ideological and political education in contemporary colleges and universities essential content， ideological and political education and art design professional curriculum organic integration is necessary， in the design of software courses and design courses in each link to introduce ideological and political education content， so that students better accept， so as to improve the quality of colleges and universities to train socialist successors.

        Key words： ideological and political education; Art design; Khalid ents

        全國高校思想政治工作会议指出，高校的思想政治工作关系到“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的根本问题，并强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。我们的高校是党领导下的高校，是具有中国特色的社会主义高校。作为承担党和人民教育事业的重要主体，它必然承担着促进社会进步、促进社会主义事业发展的重大历史使命，高校教育工作也是全党和全国人民绝不可怠忽的工作。对马克思主义的坚定信仰、对社会主义和主义的坚强信念是党人的政治灵魂，从这个意义上讲，对广大学生的信仰信念教育就是锻造他们的政治灵魂，高校思想政治工作的实质就是一项灵魂工程。然而在高校中思政教育的开展效果和学生的重视程度却不是很高，为了有效地提升学生的重视程度，与立德树人的效果，将思政教育代入专业课堂是必要的。通过专业课程与思想政治教育有机的进行结合可以使学生在提升专业水平的同时还加强了自身思想政治水平。下面就艺术设计专业两类课程浅析结合方法：

        1 课程思政与专业软件课程的结合

        针对环境设计专业应用软件设计相关课程中可以结合在多个方面，其一：软件课程的讲授当中会运用到大量的素材资源，在使用素材方面学生可以在网络上使用共享资源。但是网络上的资源并不全是免费的，更多资源素材都是有版权的，那么可以结合道德法律基础对学生的版权意识进行教育和培养。版权意识是从事设计的人员必不可少的内容，如果忽视版权法律意识，在以后社会工作中可能会给工作单位带来不可估量的损失。其二：在软件课教学中，会大量使用教学案例进行制作，把使用的案例进行适当的调整。如3Dmax中制作品室内效果图，可以结合当地博物馆案例进行专题设计，这样既把实践案例带入课堂，同时在设计中会使用大量的红色题材素材，学生针对这些素材进行搜集整理的同时也得到了学习。在案例分析讲解阶段可以把大量的内容如英雄事迹等结合展馆特点进行讲授，真正做到了润物细无声，在学习专业知识的同时进行了思政教育。而且学生为了设计好作业作品，会在网络上查询大量的资料，在查询过程中进行了自学，学生的自学能力也得到了提高。再如Sketchup软件中，将周边城市的红色思想教育景观当做案例拿到课堂中进行剖析并以作业的形式进行重新设计，设计主题满足美观的同时更让学生去考虑如何让百姓大众接受，学生在学习思考过程中会把自身位置摆放在百姓上，先让自己学习，再把学习到的内容通过设计讲出去，从而达到自身思想的提升。

        2 课程思政与新媒体相关设计课程的结合

        在专业设计的课程中包含了大量的思政素材和德育资源，充分挖掘专业课程的育人资源，将专业理论与人生哲理相结合，使学生在习得专业技能的同时，也对自己的人生多一点思考。

        随着互联网技术的飞速发展，现在的大学生普遍对移动互联网产生了心理依赖，他们随时随地上网，生活高度依赖网络，因此，移动互联网也成了高校育人的新阵地。在专业课的教学中，多让学生去看如站酷、花瓣等优秀设计类相关的网站，自己对自身作品进行审视并发表。课上教师也可以把这些网站的优秀作品实时的拿到课堂上进行分析讲解，这样不能仅仅采取传统的上课老师讲、学生听的教学模式还结合了当下学生的行为特点，将移动互联网融合到教学过程中来。

        利用学校的校园网和录播等系统，在上课前，将新课的重点内容如课件、大纲、教案传送到教学平台，使学生通过手机利用碎片时间对其有一个大体了解，便于课堂教学的开展。在课堂讲授过程中，要采用各种方式鼓励学生参与到课程中，课堂中加入互联网的使用也添加了学生的学习兴趣，课堂的参与度也得到了大大的提高。通过与互联网相结合的教学模式，逐步培养学生主动学习、发现问题并解决问题的能力;在上课过程中积极发言，表达意见的能力，而这些都是一个人必备的基本素养。

        高校思想政治进入专业课堂是一件必然且长期保持的工程，在新的历史条件下，需要与时俱进地进行机制改革和创新，在原有的高校专业课程的基础上，努力的与学术研究、学科建设、课堂教学等工作融合起来是当代高校教师要思考和实践的。使用方法频繁重复也会使学生产生厌倦心理和消极情绪，如何找准切入口，构建有效的教学模式，发挥好教师第一课堂的主阵地充分发挥专业课程的育人价值合理的安排思政教育内容提高学生的学习兴趣仍然是我们高校教师长期的研究和努力方向。

        参考文献：

        [1]高德义.从“思政课程”转向“课程思政“上海从战略高度构建高校思想政治理论教育课程体系[J].上海教育，2017（1）：8-9