幼儿园教研组工作教研手册(有内容)

幼儿园

教研组工作手册

组别：大教研组

组长： 

教研活动制度………………………………………………………1

教研组长职责………………………………………………………2

教研组成员基本情况………………………………………………3

教研组工作计划……………………………………………………4

教研组工作行事历…………………………………………………6

组内教师参加课题研究情况………………………………………8

教研组活动记录……………………………………………………9

教师带教一览表……………………………………………………30

教研组成员工作完成情况统计表…………………………………31

教研组工作总结……………………………………………………32

幼儿园意见………………………………………………………34

教研活动制度

  一、幼儿园应根据实际情况，建立教研组，组织教师开展教研活动。

  二、教研活动原则上一周一次，时间不少于二小时。

  三、每位教师都应参加本园的一个教研组，并积极投入到教研活动中去。

  四、教师请假应避开教研活动时间，保证教研活动正常进行。

  五、教研活动时，教师应做到人到心到，积极发表自己的见解，形成争鸣、探究、和谐的教研气氛。

  六、教研组内每位教师有义务承担教研组内公开教学、实践观摩和研讨任务。

  七、教研活动应做到有计划、有目的、分布实施，环环紧扣，讲究实效。

  八、教研组应遵循“确定专题、学习理论、实践研究、分析讲评、总结提高”的原则，不断提高教研质量。

  九、每次教研活动应有书面记录，可结合运用声、像记录，反映教研活动情况，并有时间、地点、组织人员、参加人员发言记录。

十、有目的地开展教科研活动，做到有计划、有专题、有实践、有过程、有记录（园内有专职科研组长则由科研组长做）。

十一、每位教师应注意收集教研活动各项资料，期末交到教研组长处，以备教研组长整理归档。

教研组长职责

  一、教研组长应有强烈的工作责任心，致力于教研活动质量和教师保教能力提高，积极承担教研组工作，在组内起到核心作用。

二、根据幼儿园业务工作要求，期初认真制定教研组计划，并体现教研组学习、专题研究、观摩、交流、评析、逐月安排等内容。

三、期末做好教研组工作总结，全面反映学期内教研组研究、实践和取得经验成果情况。专题研究应有专题总结。

四、认真组织落实教研组内各项活动，做到定人、定时、定活动内容。

五、组织开展每周一次教研活动，事先落实好活动内容，做好有关准备工作。

六、根据幼儿园保教工作现状，选择教研专题，开展教研专题研究。 

七、教研活动中，注意发挥每一位教师作用，引导教师积极投入教研活动。

八、有计划地在组内开展相互听课评课、游戏观摩等活动，帮助组内教师提高保教能力。

九、参加园长及业务园长对组内教师的随机听课活动，掌握组内教师保教情况，并与教师及时沟通交流。

十、查阅组内教师各类计划记录，发现问题及时研究，或向园领导反映，共同商讨改进方案。

十一、组织教师开展教科研学习，并发教科研工作要求，开展小课题研究，提高教师教程科研能力。（若园内有专职科研组长则由科研组长做）

十二、期末注意做好组内教研资料的收集整理工作，并协助归档。

教研组成员基本情况

姓  名	性别	出生年月	职称（务）	学  历	教龄	任教班级	进修情况	园内兼职	备注

教研组工作计划

大教研计划

2016-2017下学期          梁君

   新的一年到来了，我们顺利结束了上学期的教研工作，针对上学期的不足和本学期实际情况，做以下教研计划：

   一、指导思想

  本学期，我园将继续以《指南》为依据，以室内运动细化项目建设为抓手，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展活动建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。

二、主要工作及措施

1、加强园本培训，提高保教队伍整体素质

(1)组织教师读书交流，学习。

(2)为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动，要求教师认真听课，汲取他人的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法。

(3)鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。

(4)继续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。

(5)充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。

2、加强常规管理，提升活动质量。

(1)合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。

(2)继续加强随堂听课，园长进班并有重点的看活动：托小班：区域活动；中班：发展性课程；大班：户外运动及室内运动

3、加强专业研究，为教师成长提供舞台。

(1)加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)继续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题，教师寻找相关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。

(3)本学期将在上学期《室内运动》研讨的基础之上，细化并深入研讨《神奇的椅子》。

(4)开展一课三研活动，采用设定领域的形式，让老师们深入一个领域，细化摸透的互相学习，共同探—。第三研园长听课，提高老师的认真度和积极性。

（5）安排中文老师的钢琴比赛和英文老师的英语故事比赛，进一步增强老师不同层面的专业技巧。

三、每月工作安排:

三月份：

1.组织教师开展开学前准备培训。

2.组织教师读书学习。

3.宣布本学期的教研活动内容。

4、开展带教工作。

四月份：

1.一课三研活动。               

2.教研活动：椅子与其它物品的结合。

五月份：

1、组织教师读书学习。

2、教研活动：椅子与空间的结合。

六月份：

1.教研总结。

2.教研资料整理。

教研组工作行事历

周 次	日 期	主要活动内容	召集人	准备工作
1	3.1	宣布本学期教研安排及准备事项。读书学习	梁君	教研计划及读书会
2	3.29	椅子的巧利用：怎样利用？孩子会怎么玩？发展孩子哪些方面的能力？	梁君	幼儿利用椅子开展运动的图片。
3	4.12	椅子与其它物品的结合：怎样结合？孩子怎么结合？发展孩子哪些方面的能力？	梁君	图片，各种运动物品
4	4.26	椅子与空间的结合：怎样结合？怎么保障安全？孩子喜欢怎么玩？	梁君	文本
5	5.17	幼儿室内运动观察记录分享。读书会。	梁君	幼儿室内运动观察记录
6	6.14	每位老师总结心得，整理资料。	梁君	各班开放室内运动之神奇的椅子
7
8
9
10
11

组内教师参加课题研究情况

序号	课题名称	课题组长	参加成员	立项 级别	立项 时间	结题 时间	成果 形式

         教研组活动记录           第   次

活动时间	第   周星期   （   月   日）上、下午				地点
召 集 人			缺席教师及原因
教研主题：
教师签名：
本次教研目的与要求：
教研准备：
活动记录：
本次教研活动小结：
已经解决的问题：
遗留问题：

                 教研组工作记录

年级组：                     记录人：

问题：

记录：

                

教研组活动记录           第   次

活动时间	第   周星期   （   月   日）上、下午				地点
召 集 人			缺席教师及原因
教研主题：
教师签名：
本次教研目的与要求：
教研准备：
活动记录：
本次教研活动小结：
已经解决的问题：
遗留问题：

               教研组工作记录

年级组：                     记录人：

问题：

记录：

 

教研组活动记录           第   次

活动时间	第   周星期   （   月   日）上、下午				地点
召 集 人			缺席教师及原因
教研主题：
教师签名：
本次教研目的与要求：
教研准备：
活动记录：
本次教研活动小结：
已经解决的问题：
遗留问题：

                教研组工作记录

年级组：                     记录人：

问题：

记录：

 

教研组活动记录           第   次

活动时间	第   周星期   （   月   日）上、下午				地点
召 集 人			缺席教师及原因
教研主题：
教师签名：
本次教研目的与要求：
教研准备：
活动记录：
本次教研活动小结：
已经解决的问题：
遗留问题：

                教研组工作记录

年级组：                     记录人：

问题：

记录：

教研组活动记录           第   次

活动时间	第   周星期   （   月   日）上、下午				地点
召 集 人			缺席教师及原因
教研主题：
教师签名：
本次教研目的与要求：
教研准备：
活动记录：
本次教研活动小结：
已经解决的问题：
遗留问题：

               教研组工作记录

年级组：                     记录人：

问题：

记录：

教研组活动记录           第   次

活动时间	第   周星期   （   月   日）上、下午				地点
召 集 人			缺席教师及原因
教研主题：
教师签名：
本次教研目的与要求：
教研准备：
活动记录：
本次教研活动小结：
已经解决的问题：
遗留问题：

              教研组工作记录

年级组：                     记录人：

问题：

记录：

教师带教一览表

教师姓名	带教老师姓名	带班起迄时间	签约时间
杨晓霞	黄平花
章丽	陈园林
	梁君
	戴丽梅

 

教研组成员工作完成情况统计表

姓 名	公开课 节  数	听课 节数	参加教研 活动次数	补缺 次数	指导幼儿获 奖人数等第	文章经验等发表 交流范围及篇数	获奖情况	备 注

教研组工作总结

教研总结

              

一学期又接近尾升，本学期大教研——神奇的椅子，也落下帷幕。要感谢总园的所有老师们，在大家的努力下，6次大教研顺利完成，并且取得了一定的成果，下面对本学期的教研做一个系统的总结和反馈。

一、关注内涵发展，提高教师素养。

1、加强学习，为实践工作打下良好的基础。

本学期，我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识。我们组织教师学习了徐的《游戏中学习》、分享了《上海幼教年会》里各国的育儿理念和方法，并分发了《3－6岁儿童发展指南》，使《指南》中的教育目标不断深入到教师的教育教学中。4、5月份我们组织老师开展一课三研活动。6月份，我们组织教师跟上海专家老师一起听课评课。

2、观摩学习、培训学习，开阔教师视野。

我们在2月引进了《正面管教》课堂，对老师们进行了系统的引领孩子的方法学习。4月我们派出教研组长到上海罗阳幼儿园进行为期一周的坐班学习。同时回园后进行深入分享，并对较好可执行的部分，在园内进行试行、执行。

二、扎实教研活动，提升园本教研实效。

1、开展室内运动《神奇的椅子》研讨活动。

我们就椅子的玩法，分成三个部分，结合《指南》中不同年龄段孩子需要达到的活动目标展开了一个学期的研讨活动。

2、《椅子与物品的结合》研讨活动。

对于运动来说，我不仅仅是加强孩子在运动过程中达到的身体各方面的发展，同时，我们还发现通过对椅子结合其它物品来运动时，孩子们的创造力、想象力，中、大班的孩子们还获得了很好的合作经验。

3《椅子与空间的结合》研讨活动。

跟空间的结合是我们在研讨过程中遇到的难点，老师们积极努力，拓展自己的思维，想到了许多跟空结合的办法，不仅在锻炼孩子投掷、攀爬等方面取得了有效的成果，也增强了孩子的勇气和自信，并启发了孩子们互助合作。

4、《幼儿观察记录》的分享。

在分享《幼儿观察记录》活动中，老师们能做到从孩子的角度出发，细致的看，并记录、调整。个人觉得这是本学期专题教研的又一大价值所在，老师们可以跳出原有的思维模式，系统的观察孩子，从孩子出发去发现问题，进一步帮助孩子，支持个体差异的成长。这是我们园所在保教这一方面继续要加强的部分。

三、加强一日生活常规管理，使幼儿获得全面发展。

1、本学期，我园对教师们制订的各类资料及时审阅，发现优点，同时提出存在问题，要求教师们及时改进，提高完善班级资料的能力。

2、进一步加大一日活动质量的管理力度。行政人员能深入班级，实地了解情况，对班级生活照顾、教师与幼儿的行为规范和计划的执行等情况进行随机检查，发现问题，提出改进意见，优化一日活动的质量。

经过一个学期的学习、实践、研讨，我园的教研工作取得了预期的效果，教师的教育教学能力得到了一定的提升，幼儿在原有的基础上获得了发展。但我们也清醒的认识到，在园本教研工作中我们还存在大、小教研衔接的问题，教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不断的创新、青年教师的教育教学能力有待进一步提高和调整等问题，我们将在以后的工作中以此为起点，向着更高的目标迈进。

幼儿园意见

园长_____________（签名）______年____月____日