初中生物七年级上册练习题

一、选择题。（每题1分，共30分）

1．自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是    (    )

A．逐年增粗、长高的小树    B．漫天飞舞的雪花

C．恐龙化石    　　　　　　D．溶洞中长高的石笋

2．地球上最大的生态系统是    (    )

A．海洋生态系统    B．陆地生态系统

C．城市生态系统    D．生物圈

3．生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是    (    )

A．细胞    B．组织    C．器官    D．系统

4．在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是    (    )

A．细胞核    B．叶绿体    C．线粒体    D．液泡

5．下列各项中是组成人体的系统的是    (    )

①循环②结缔 ③内分泌④生殖⑤上皮⑥消化⑦肌肉 ⑧运动

A．①③④⑥⑧    B．①②④⑥⑦

C．②③⑤⑥⑧    D．②③④⑦⑧

6．观察细胞常用显微镜，用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是    (    )

A．目镜5×，物镜8×    B．目镜10×，物镜40×

C．目镜15×，物镜10×    D．目镜20×，物镜15×

7．下列植物中，具有根、茎、叶的分化，但不产生种子的是    (    )

A．墙藓    B．肾蕨    C．侧柏    D．刺槐

8．种子结构中的胚实际上就是    (    )

A．保护组织    B。幼小的生命体 C．营养物质    D．输送营养的结构

9．与衣藻相比，草履虫缺少的结构是    (    )

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡 ⑤细胞核

A．①④    B．②④    C．①⑤    D．③④

10．能传递遗传信息、控制生物形态特征和生理特征的物质是    (    )

A．蛋白质    B．DNA    C．染色体    D．细胞核

11．下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的是    (    )

A．葫芦藓、肾蕨    B．海带、银杏    C．蘑菇、大白菜    D．水绵、水稻

12．下列关于被子植物和裸子植物相同特征的叙述中，不正确的是    (    )

A．产生种子    B．根、茎、叶很发达

C．受精过程不需要水    D．种子外面都有果皮包被

13．右图为蚕豆种子的结构示意图，下列有关描述正确的是   (    )

A．②是由受精极核发育而成的

B．胚包括②③④⑤    

C．⑤将来发育成植物的茎

D．①是由受精卵发育而成的

14．下列各项中是组成人体系统的是    (    )

①循环②结缔③内分泌④生殖⑤上皮⑥消化⑦肌肉 ⑧运动

A．①③④⑥⑧    B．①②④⑥⑦    C．②③⑤⑥⑧    D．②③④⑦⑧

15．实验法研究的基本步骤是    (    )

A．发现问题，提出假设，实验验证，得出结论

B．发现问题，实验验证，提出假设，得，出结论

C．发现问题，得出结论，提出假设，实验验证

D．提出假设，发现问题，实验验证，得出结论

16．某同学在白纸上写了一个“F”放在显微镜下观察，他会看到    (    )

 17．下列正确表达了光合作用过程的公式是    (    )

18．生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是 (    )

A．白菜→菜青虫→食虫鸟

B．阳光→牧草→牦牛

C．蝗虫→青蛙→蛇→苍鹰

D．牧草→绵羊→牧民

19．取已浸泡过并去掉种皮的蚕豆种子若干粒，放在红墨水中染15～20分钟，得到下面几种结果。请指出下列哪项种子完全不能发芽    (    )

A．胚轴、胚根、胚芽、子叶完全没着色

B．胚根、子叶略带红色

C．胚的各部分全部染成红色

D．胚根、子叶出现斑斑点点的颜色

20．某牧草种植区，为防止鸟吃草子，用网将整个实验区罩了起来，结果是草的种子很快被昆虫吃光，因而没有得到预想的草子，产生这种现象的原因是    (    )

A．环境污染严重    B．牧草品种退化

C．害虫繁殖过快    D．食物链被破坏

21．把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为(    )

A．许多消费者不只以一种生物为食

B．生产者个体数目总是要超过消费者个体数目

C．在所有食物链上都有进行化学合成的个体

D．生态系统的物质流失

22．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于    ( )

A．细胞壁具有保护细胞的功能

B．细胞膜具有保护细胞的功能

C．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能

D．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能

23．“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫    (    )

A．生物圈    B．生态平衡

C．食物链和食物网    D．生态系统

24．下列人类的活动中，目的是为了促进植物呼吸作用的是    (    )

A．将小麦、玉米种子晒干后人仓存放 

B．大雨过后，及时排出农田里的积水

C．夜间，给大棚种植的蔬菜通风降温

D．向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳

25．将浸泡过的玉米种子切开，在切面上滴上碘液，这时会看到的现象是    (    )

A．胚变成蓝色    B．胚乳变成蓝色

C．子叶变成蓝色    D．种皮变成蓝色

26．我们吃的花生和桃的食用部分是    (    )

A．均为种子    B．均为果实

C．种子和果皮    D．果皮和种子

27．在农田中一次施肥过多时，作物会出现萎蔫现象，当情势比较严重时，解决的办法是(    )

A．移栽植物    B．大量浇水

C．疏松土壤    D．减少光照

28．根毛细胞吸水的主要原因是    (    )

A．根毛细胞数量多，吸收面积大

B．液泡大，细胞液浓度小于土壤溶液的浓度

C．液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液的浓度

D．根毛细胞与土壤溶液相接触

29．据报道，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是    (    )

A．自然灾害    B．天敌过多

C．动物病毒    D．人类活动对生态环境的破坏

30．“西部大开发”中，保持草场生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是    (    )

A．保护植被，禁止放牧

B．保护植被，实行适度放牧

C．禁止狩猎，引入食草动物

D．充分利用草原，扩大羊群数量

二、非选择题。（共70分）

31．（6分）下图表示一种噬菌体侵染细菌的过程，据图回答下列问题。   

 (1)图中①表示__________，②表示________。

 (2)由图可知，噬菌体的生命活动主要是    (    )

A．生长    B．    C．繁殖    D．分化

32．（14分）根据下图，说出各部分的名称。

 (1)A中滴加碘液后变蓝的部分是[　　]________，它由D中[　　]_________发育而成。A中[3]的作用是_________；[l]_______由D中[ 　 ]__________发育而成。新植物体的幼体是[　　]__________，它是种子的主要部分。A通常叫它_________，实际上它是__________。

 (2)B中的营养主要贮存在[　　]_________中，[5]_________由D中[　　]_________发育而成，1、2、4均由D中[　　] ________发育而成；C中[3]由B中[　　]________发育而成；整个A由D中[ 　 ]__________发育而成，B由D中[ 　 ]___________发育而成。

 (3)A、B的相同点是都有_______和________及供胚萌发的_________，不同点是B没有________，营养物质贮存位置不同。A、B之所以分属两个类群，主要是由于A中[　　]_______和B中[　　]_________的数目不同。

33．（8分）下图为一个水域生态系统的示意图。请据图回答问题。

 (l)该生态系统中生物所需能量的根本来源是__________；有机物的制造者是___________。

 (2)大鱼与小鱼之间的关系是__________。小鱼与小鱼之间的关系是__________。

 (3)请写出该生态系统中的一条食物链：________________________________________。

 (4)除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的________也对物质循环起着重要作用。

34．（6分）某兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线如右图所示。请据图回答问题。

 (1)在曲线a中，幼果体积增大的原因是______________________________。 

 (2)曲线6形成的原因是______________________________________。为避免曲线6现象，大棚种植黄瓜时可以采取__________的措施。

 (3)在曲线a中，当黄瓜体积到达A点时，将它剖开发现有许多种子，这是因为每个子房里生有（一个、多个）胚珠。（在括号中正确的答案下面划横线表示出来）。

35．（6分）甲、乙两地出产同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的葡萄含糖量高。经调查，在葡萄的生长过程中，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大。

 (1)导致甲、乙两地葡萄含糖量不同的因素是___________。

 (2)夜间温度对光合作用和呼吸作用的强弱有影响吗？若有影响，是如何影响？

 (3)根据所给材料，你如何解释甲地葡萄比乙地葡萄含糖量高？

36．（12分）下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。据图回答问题。

 (1)从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的_____________________。

 (2)从生物与环境的关系来看，蛙与昆虫的关系属于___________。

 (3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是__________。

 (4)调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售。你认为这对该生态系统有何影响？ 

37．（10分）为了探究种子萌发的环境条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实方案。

【材料用具】略

【方法步骤】

 ①在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。

 ②在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作。

【实验结果预测】

一段时间后，________号瓶中的种子会萌发成幼苗，________号瓶中的种子不会萌发。

【部分实验结果的分析与结论】

①根据_______号和________号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要充足的空气。

②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要__________。

③综合以上实验结果，说明种子萌发时需要________，缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。 

【讨论】

在上述装置中放入10粒种子，而不是1粒种子，这样做的好处是什么？

参

1．A 2．D 3．A 4．B 5．A 6．A 7．B 8．B　9．A   10．B 11．A 12．D 13．B 14．A 15．A　16．C 17．C 18．A 19．C 20．D 21．A 22．D　23．D 　24．B　 25．B　 26．C　 27．B 　28．C 29．D　 30．B

31．(1)蛋白质外壳  遗传物质 (2)C

32．(1)[2]胚乳 [3]受精极核　在种子萌发时将胚乳中的营养转运给胚芽、胚轴和胚根　果皮和种皮　[7，5]子房壁和珠被　[7]胚　种子　果实 (2)　[4]　子叶 种皮 [5]珠被 [4]受精卵 [1]胚轴　[8]子房　[6]胚珠 (3)种皮　胚　营养物质　胚乳　[3]子叶　[4]子叶

33．(1)阳光藻类 (2)捕食竞争 (3)藻类→小鱼→大鱼　(4)细菌、真菌（或分解者）

34．(1)经传粉后，子房迅速发育，不断增大成为果实　(2)花未受粉人工辅助授粉 (3)多个

解析：该题以曲线的形式呈现了子房的发育变化情况。当花经过传粉后，其子房不断发育，不断增大成为果实，如曲线a；若花没有受粉，则如曲线b。在生产生活实践中，人工辅助授粉的方式很多，如放养蜜蜂等。

35．(1)夜间温度不同　(2)对光合作用无影响，对呼吸作用有影响，温度降低，呼吸作用减弱 (3)白天两地温度相等，光合作用制造的有机物相等；夜间，甲地温度低，呼吸作用弱，消耗有机物少，所以甲地葡萄积累的有机物比乙地多，所以葡萄甜。

37．[实验结果预测]2 1，3，4

 [实验结果分析]①2 3 ②适宜的温度 ③适宜的温度、一定的水分和充足的空气

 [讨论]可以避免某种偶然因素对种子萌发的影响，使结果更有说服力。

38．(1)藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化，结构简单，靠孢子来繁殖后代。(2)它不能产生种子进行繁殖；产生孢子进行繁殖。

解析：孢子植物靠孢子来繁殖后代，孢子是生殖细胞；种子植物靠种子来繁殖后代，种子是器官。