外研版(三起点)小学六年级英语上册Module8_Unit2_名师教案

【内容来源】外研版三起点（2013年审定）六上Module8 Unit2 

【主    题】I often go swimming.

【课    时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。

一、教学目标(Teaching aims)

（一）全体学生理解运用often，never，sometimes，always这四个频率副词。全体学生能听懂 I often go swimming.会运用频率副词描述自己的日常习惯。

（二）通过小组讨论，同桌互助式的学习，让学生自己总结规律，达到自学的效果。

（三）通过本课的学习，让学生在日常和学习交流中了解同伴的日常，注意到生活习惯的差异。从而养成良好的生活习惯。  

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点(Points)

复习频度副词，同时进一步巩固行为动词一班现在时的用法。

（二）难点(Difficulties)

用正确的结构谈论日常生活习惯。

三、教学准备(Teaching preparation)

多媒体PPT课件、单词卡片。

四、教学过程

Step 1: Warm-up

1. Greetings. (师生间简单地打招呼。)

2. Review.

教师呈现图片，带领学生复习上节课内容。

询问对方是否经常做……（某事）：

Do you often ….? 你经常…… 吗？

---- Yes, of course = Yes,（I do）

    表示肯定，经常做某事。

---- No .I don’t . = Not really. 

   表示否定，不全是，事实上没有。

----Not very often. 不经常做某事。

Step 2: Presentation

1. 教材活动1：Listen and chant. 

（1）教师播放活动1课文动画，“Listen and chant”，让学生尝试跟唱。

（2）教师简单说一下歌谣大意。

（3）教师播放活动1录音，学生完成“Listen and fill in the blanks”，随后跟唱。

2. 教材活动2：Listen and read.

（1）Listen and find out the words you can’t understand. 

教师播放活动2动画，请学生观看，整体感知课文内容，随后找出自己不理解的词汇。

（2）Listen again and answer these questions. 

Q1. How does Simon go to school?

Q2. Who often goes swimming?

Q3. Who doesn’t like football?

Q4. What does Heping like?

Q5. Does Linging like playing with dolls?T asks Ss to answer the questions.  

S1…   

S2…..  

S3… 

（3）Listen for the third time and students find “often sometimes always never” and circle them.

（4）教师教授频率副词：

often.经常       never.从不   sometimes.有时候     always. 一直,总是

always > often > sometimes > never

（5）Look and say, then read. 

教师在ppt第10-17页逐一呈现课文图片，引导学生观察图片，说着描述图片内容，帮助学生理解课文语句，对重点单词短语等进行讲解。随后教师播放课文录音，学生跟读，注意提醒学生：Pay attention to pronunciations. 

ride my bike   骑我的自行车 by bus   乘公交车 

eat with a knife  and  fork. 用餐刀餐叉吃饭 

go swimming 去游泳 in the sea. 在大海里 

read English books 的英语书 write stories  写故事 

clean the blackboard 擦黑板 play  football 踢足球 

play with dolls.  玩玩具娃娃

（6）引导学生总结频率副词的具体用法。 

often never 主语 +   sometimes  +动词+......  always 

当主语是：I 、You、they和复数时，谓语动词用原形。

当主语是（he 、she 、it 、人名和单数），谓语动词后面要加“+s , +es”或特变形式。

Eg：Amy and Daming sometimes ____(go 、goes) to the park .

Amy often ____(go 、goes) to the park .

（7）完成巩固操练。

教师列出几个句子，要求学生用动词的正确形式填空。

a) Maomao often______ football. (play)

b) They sometimes ___________ the blackboard. ( clean )

c). Amy never_____ with her dolls. (play)

d). Sam always______ English books. (read)

（8）出示ppt 图片，引导学生用这些频率副词描述图片。

She often does homework. She always cleans the room. They sometimes play football. He never collects stamps. 

Step 3: Practice 

1. 教材活动3：Listen and complete.

（1）呈现Page48 活动3课文，学生自己尝试读一读。

（2）教师播放录音，小组合作，讨论问题答案。

（3）教师核对答案。

2. Make new sentences.

给出学过的动词短语，让学生用今天所学的句型自由造句。

I often/sometimes/always/never... 

go shopping go swimming read books do homework watch films take photos eat fast food help Mum play football collect tamps  play with dolls  

3. Introduce yourself.

请学生写几个一般现在时的句子，试着介绍自己的日常生活习惯。随后可挑选学生展示。

4. Listen and learn to say.

（1）教师在ppt第29页呈现活动4的句子，先让学生试读，然后再标注出升降调，播放该部分录音，让学生跟读，提醒学生注意重音。

（2）教师呈现几个句子，请学生试读。

5. Listen and say. Then chant.

请学生看图，猜测韵句大意。先播放活动5歌曲动画，学生整体感知。再次播放请学生逐句跟读。最后请学生分组练习韵句，并挑选部分小组展示练习成果。

Step 4: Consolidation 

课堂练习：打开M8U2课堂基础练，学生借助答题器或平板电脑作答，即学即练，检测当堂学习情况。

Step 5: Summary

1.频率副词：

   always 总是             often 经常         

   sometimes 有时候        never 从不

2.谈论日常生活习惯：

    Do you often …?

I often …

Step 6: Homework

1. 登录 “优教信使”APP，在“智学助手”下完成本单元背单词、口语测试。

2. 做一个调查表，了解更多家人的习惯爱好。

3. 借助“智学助手”的听课文功能，预习Module9 Unit1。

五、板书设计

Module8 unit2

I often go swimming

often never 主语 +   sometimes  +动词+...... 

always