书香班级活动方案 秦秀兰

秦秀兰

读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。把阅读当成生命中不可分割的一部分时，人生才会释放出无穷的能量。读书可以开阔胸襟，读书能养志安神。当代小学生当以阅读为乐，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯。为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，我班开展营造“书香班级”特色文化建设活动。

一、活动目标

1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动。

二、活动口号

   “我读书、我写作、我快乐”

 三、特色班级建设的理念

根据我班学生爱看书，怕作文的特点建设此特色班，因为我发现他们的文章多数内容是空话、大话、套话，“劣质”作文和“假货”充满了作文本。 “新课标”对作文教学部分作了阐述：一是鼓励自由表达，二是既强调写实（记叙文），又提倡写虚（想象文），并对两者作了明确分工，前者要求表达真情实感，后者要求激发想象，发挥创造性。因此，在大力推进素质教育的今天，培养学生良好的说话能力、习作能力非常有意义，这是对学生真正负责的体现。

四、活动内容

1、 营造书香浓郁的读书氛围

做好教室的环境布置，让班上的展示栏、黑板、窗台充溢着浓郁的书香。

2、开展“献一本，读百本”活动

 (1)每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

 (2)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

 (3)每天中午十分钟，班级举办“同读一本书、成语故事会、新闻袋袋裤等活动。激发学生的读书兴趣，调动学生读书的积极性。

    3、建立读书成长册

 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精

彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录、积累下来。

 5、倡导书香家庭建设

 (1)为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。

 (2)开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

 (3)帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

   五、具体措施：

  1、营造书香环境，培养读书兴趣。

   我在班中大力宣传读书带来的好处，张贴读书名人名言、利用班队课、语文课等时间进行读书的宣传活动，使整个班级都洋溢着浓厚的读书氛围，我们积极动手打扮我们的课室，布置我们的教室，贴口号，出好以“好读书，读好书，读书好”为主题的黑板报，使我们的教室充满了浓浓的书香氛围。

    为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动每位学生向班级自觉捐书1--3本以上，建立本班的图书角，并派专人管理，教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。其次，还发动学生向图书馆借阅，要求学生把剪贴的资料互相传阅，同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，促进了和谐班集体的建设，营造了书香班级，达到了活动的目的，通过班主任的精心布置，教室里翰墨飘香，书卷味浓厚。

    2、经典、美文诵读，净化心灵。

    人的生命有限，熟读一些有高度价值的书，吾人可以直探人性本源，较轻便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，较迅速的启迪自己的理性。“读经”就是“读最有价值的书”。通过诵读经典，传承学习了中华优秀文化，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，促进了学生语文素质的提高，因此我班坚持诵读《成语故事》、《小学生必背古诗70首》以及一些课外读物。教育学生充分利用早读、课前、中午的休息时间以及双休日进行诵读，诵读使学生自我反省、提升自我，成为一个有修养的人。

     3、实践和写作互相结合

   （1）开展丰富多彩的活动：

    a写读书笔记。b剪报、办报。c故事会。比如图书故事会、专题故事会、配乐故事会。d朗诵会。比如专题朗诵会、纪念朗诵会、诗歌朗诵会等。e演讲会。f竞赛。语文能力竞赛、成语比赛。g展览。比如作文展览、日记展览等。

k游艺活动。比如对对子、成语接龙、给歇后语找尾巴。

   （2）开展各种形式的写作活动 

    1、通过写作、说话等多种形式的训练，让学生真切地感受地语言带来的他们的巨大乐趣和无穷的魅力。

    2、可以利用天河部落这个平台展示自己的作品和感受。让孩子乐中学、学中乐。并以极大的热情投入到语文实践之中，从而迅速提高其语文实践能力。

    3、逐步形成人人读书的良好风气，人人成为小作家，与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。

   七、 读书活动评价办法

根据(读书成长册)和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“读书大王”“读书小明星”等。

书中有光明，可以照亮我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱。“读万卷书，行万里路。”相信我班开展的营造“书香班级”活动一定能书香四溢、花开满地！