宋诏桥小学2008学年第一学期科学教研组工作计划

一、指导思想

本学期紧紧围绕教研室科学工作安排，以课程改革为中心，秉承“以学定教，精讲精练，让孩子在快乐中学会学习”的教学工作主线，围绕课程实施中遇到的实际问题开展之有效的教科研活动，切实提高教学质量；做好我校科学教师培训工作，提升我校科学教师的专业水平；努力加强课程建设，积极参加省市区各项科技活动，全面提高学生科学素养。

二、主要工作

1.优化师资培训方式，促进教师课程理念的转变。

（1）积极创造条件，确保科学教师参加市、区各级各类培训活动，借鉴区科学中心组的学习方式，由我校科学骨干教师进行实课解读，听课教师进行互动式研讨、分析教材的集体备课形式，提高科学课实效。

（2）加大常态课听课力度，课后进行评点，帮助教师转变传统教学观，真正实现理念回归课堂，自觉地用《科学》标准理念来指导自己的教学实践活动，认真落实三项分目标，注重学生参与、体验探究的全过程，探索体现新课程理念的教法和学法，努力提高教师的课堂教学水平。

（3）发挥资源共享的优势，加强教育联合体的教学研究，积极参与区协作组、区科学教研活动，为我校青年教师的成长搭建平台和展示的舞台。

2.以教学“五认真”为抓手，加强教研、科研，提高科学教学质量。

（1）教师要用新课程的理念指导备课、上课、指导学生科学探究活动。正确把握教材的重难点；认真设计行之有效的学生“科学探究活动”，备课切忌照抄教参和光盘上的“现成”教案，切忌“条纲”和“问答式”的教案。要认真写好教学反思，倡导一课一思，记教学目标是否达到；记教学过程的实施；记学生活动的反馈，记教师在上课中出现困惑引发的思考；记教师在处理教材中的经验体会等，通过记好教学反思，努力提高教学水平。

（2）继续以校教研组教研活动为基础，以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，在教研组内开展集体备课活动，积极营造学习交流、开放进取、活跃创新的良好氛围；注重科学教学与综合实践活动的整合，由课内向课外延伸；探索信息化与本课程的整合，提高科学教学的效能。

（3）继续以课题研究为中心，引领课堂教学改革方向。几年来的教学实践告诉我们，科研引领是推进课改的有力手段。本学期要继续以课题为抓手开展协作研讨，教研组将以“以学生前科学概念为基点的小学科学概念教学的实践研究”宁波市教科规划为研究中心，积极组织教师参与本课题的研究，多撰写教学论文和反思文章，积累第一手的研究资料，推进课堂教学改革的不断深入。

（4）加强实验室的建设和管理，加强对科学实验器材的管理，建好“仪器总帐”和“仪器分类帐”、仪器维修、损耗等记录，做好实验登记工作。

3.重视科普教育，彰显学校科技特色。

　　科技教育是实施素质教育必不可少的组成部分。学校将继续加强科技教育工作的建设力度，推进学校科技教育的特色不断全面开花，结出更大的硕果。

（1）12月份是学校的科技活动月，我们将积极开展形式多样，内容丰富的青少年科技活动。在传统项目的基础上，不断开发适合更多学生参与、趣味性、活动性、科技含量更高的科技活动，使科普活动校园化，同时也利用学校宣传阵地不断创新科技教育的内容。

（2）发挥学校科技辅导员作用，使科技兴趣小组工作有效运行，积极准备，参加省、市科技活动比赛。

三、具体活动安排

九月份

（1）区小学科学新课程培训。     

（2）参加区先进教研组建设论坛活动。

（2）市级录像课拍摄前期准备活动   

（3）组织参加省一等奖获得者教学展示活动。（温州）

（4）参加省科技辅导员培训活动。

十月份

（1）全区科学教研活动。（翁奇辉上课）。

（2）区小学科学教师优质课评比。（陈晓红、翁奇辉）

（3）市级录像课拍摄。

（4）宁波市星级教研组评选资料收集、整理。

（5）区第二届种植、养殖活动评比。

（6）竺红波教研课。

十一月份

（1）承办区第四科学协作组教研活动。（竺红波、陈晓红）

（2）组织参加省新生代课堂教学评比。

（3）教学调研。

十二月份

（1）参加区小学科学教研活动。

（2）罗张勇、韩英教研课。

（3）2008年宋诏桥小学科技节活动。

一月份

（1）各年级科学质量测试。

（2）总结。

2008.9