小学生法制教育读本教案.

教案

教者:

学校:

第一课做守法的小公民

教学目的:

使学生懂得:法是人们的行为准则,法律面全人人平等,任何人都没有,人人要遵守法律,无论谁违法都要依法追究责任,生活处处离不开法律。

教学重难点:

重点:提高学生对法律重要性的认识,使学生明白法律是人们的行为准则。

难点:法律面前人人平等。

教学过程:

(一、法是人们的行为准则

1、法的含义

2、法的种类

(二法律面前人人平等

无论是谁违反了法律都要依法追究

(三生活离不开法律

1、法律规定了公民的权利和义务

2、公民违反了法律要承担相应的法律责任

(四人人都要守法

实施依法治国的方针,建立社会主义法制国家

教学反思:

第2课是国家的根本大法

---------了解教学目的:使学生懂得:规定的是国家生活中最根本的问题,具有最高的法律效力,是国家的根本大法,是一切国家机关、组织和个人活动的最高准则。

教学重难点:

1、是国家的根本大法。

2、学生接触知识不多,且有些概念不理解。

教学过程:

一、引言:

1、是国家的根本大法

2、规定的是国家和社会最根本的问题。

3、是国家一切立法活动的基础。

4、《中华人民共和国》是我国的

5、确认我国的地位和作用

二、人民是国家的主人

1、规定国家的性质(国体

2、人民代表大会制度是我国的根本政治协商制

度。(政体

三、规定公民的基本权利和义务

1、规定公民的基本权利

2、先法规定公民的基本义务

四、规定国家有哪些重要的组织机构

1、全国人民代表大会

2、

3、军事委员会

4、最高人民、最高人民

教学反思:

第3课五星红旗我为你骄傲

-------认识国旗

教学目的:使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征,作为中国人,我们要尊重五星红旗;国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征;国徽也是祖国象征的标志。

教学重难点:

1、尊重和爱护国旗、国歌、国徽。

2、让学生从思想上认识国旗、国歌、国徽是

祖国的象征和标志,树立起自觉遵守和爱

护国旗、国歌、国徽。

教学过程:

一、引言:

1、中华人民共和国国旗是五星红旗

2、五星红旗是我们伟大祖国的象征

3、每个公民和组织,都要尊重和爱护国旗。

二、五星红旗是我们伟大祖国的象征。、

1、国旗代表国家的主权、象征国家的尊严。

2、五星红旗的设计和象征意义

3、尊重和爱护五星红旗是每一个中国人光荣而神圣

的使命

三、像国旗致敬

1、升旗时,参加者应当面向国旗肃立致敬

2、中小学要有升旗仪式。

四、国旗不能这样挂

1、正确国旗的挂法

2、升国旗时,悬挂国旗应当注意的事项

五、国歌——中华民族的心声

1、《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌

2、尊重和爱护国徽

3、不能随意使用国徽及其图案

教学反思:

第4课我们都有一个家

教学目的:维护国家的统一和民族团结,是我国法律规定的公民的权利和义务之一。我国是多民族的国家,曾经有着领土被分割的历史。

教学重难点:

1、公民要维护祖国的统一和各民族团结。

2、共同保卫我们的祖国。

教学过程:

一、属于中国

、、澳门是祖国领土不可分割的一部分

二、少数民族文化是中华文化的瑰宝

1、每个民族都有自己的语言

2、继承和弘扬本民族文化是我国各民族的历史责任

3、各民族应该互相尊重、团结和睦,共同发展。

4、国家在少数民族集中地区实行民族区域自治制度。

三、共同保卫我们的祖国

1、保卫祖国,抵抗侵略是各民族公民的神圣职责

2、只有民族团结,才能维护国家统一。

教学反思:

第5课我国的法律大家庭

-----------认识民法、刑法

教学目的:使学生了解我国的法律是个大家庭,它又许多类别的法律组成。民法是法律大家庭的重要成员,在他们中间起着重要的作用。

教学重难点:

1、民法于小学生的关系。

2、什么是犯罪

教学过程:

一、引言

我国的法律是个大家庭,统领其他各项法律。

二、民法就在你的生活中

1、民法于我们的日常生活息息相关。

2、民法调整人及社会组织之间在社会生活中的相

互关系。

3、我国最重要的民法是《中华人民共和国民法通

则》

4、《民法通则》中与小学生关系最密切的内容是监

护人制度。

5、《民法通则》对未成年人的行为能力做了性

的规定。

三、不能自己做主把随身听卖给别人。

1、未成年人不能擅自做主处理自己的财产。

2、未成年人的合法权益与成年人一样受法律保护。

四、违反刑法才是犯罪

3、是否构成犯罪,由刑法规定

4、刑法保护国家,社会以及公民的人身、财产安全。

5、犯罪是指对社会有较大危害的严重违法行为。

6、违法不构成犯罪有其他有关法律、法规处罚。

五、拦路抢劫是犯罪

1、刑法规定了犯罪的具体行为及刑罚

2、刑罚的种类

3、刑法确定的具体犯罪行为

教学反思:

第6课真爱生命维护健康

教学目的:生命和健康对每个人来说都是最重要的,保护公民的生命和健康是法律的重要内容,每个人不仅要保护自己的生命和健康,同时也要尊重、保护他人的生命和健康。

教学重难点:

1、人人都享有生命和健康权。法律对未成年人

的生命和健康另外做了许多保护和规定。

2、未成年人的生命和健康收到危害时,由他的

监护人来为他主张权益。

教学过程:

一、引言

1、生命和健康对于每个人来说都是最重要的

2、保护公民的生命和健康是法律的重要内容

二、还给同学们清洁的空气

1、人人都享有生命健康权

2、每个人的生命和健康都同样重要

3、法律在各方面保护我们的生命健康权

4、法律对未成年人的生命和健康另有特别的规定

三、小学生不要去救火

未成年人要学会保护自己,远离危险场所

四、谁出钱给小丽治牙

1、未成年人伤害他人,由他的监护人承担医疗费用

2、要学会避免自己的行为给他人造成伤害

五、谁应当对小刚被狗熊咬伤负责

1、消费者拥有生命健康权

2、监护人应当履行保护监护人人身安全的职责

六、体罚学生造成伤害要负法律责任

1、老师不能体罚学生,情节严重的要付法律责任

2、未成年人要学会用法律的武器来保护自己

3、未成年人在日常生活中要学会保护自己,避免危

险

教学反思:

第7课自由可贵人格无价

——维护未成年人的人格尊严

教学目的:是学生懂得:未成年人的人格尊严与成年人一样受到法律保护。

教学重难点:

1、公民的人身自由和人格尊严受到法律保护。

2、公民的隐私是受法律保护的,我国许多人都缺

乏保护隐私意识。

教学过程:

一、未成年人的人身自由不受非法侵犯

1、规定,任何公民的人身自由不受侵犯

(1、禁止以任何形式非法剥夺或公民的人身

自由。

(2、禁止非法搜查公民的身体或住宅

2、未成年人人身自由不受非法侵害

3、侵犯公民的人身自由要受法律的责任

二、未成年人的人格尊严不受侵犯

1、禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告侵

害

2、未成年人的人格更需要尊重

3、侵犯人格尊严要负法律责任

(1、公民的隐私受到法律保护

(2、公民的肖像收到法律的保护教学反思:

第8课幸福家庭人生基石

------父母有义务抚养孩子教学目的:法律规定父母有抚养、教育和保护子女的权利和义务,父母有管教孩子的权利,孩子也要尊重父母;成年人有赡养父母的义务。

教学重难点:

1、父母对未成年人的抚养、教育和保护是无条

件的。

2、让学生了解到自己的家庭中应享有的权利。教学过程:

一、父母有抚养孩子的权利和义务

1、父母或者监护人对未成年人有监护职责和抚养

义务

2、禁止溺婴、弃婴

3、父母离婚了也要抚养孩子

4、离婚后,一方抚养孩子,另一方应该担负必要

的费用。

二、父母有教育和保护子女的权利和义务

1、父母有教育子女的权利

2、离婚后的父母仍有教育子女的义务

3、不允许未成年人离开成年人单独居住

三、父母有管教子女的权利

1、未成年人要听从父母的管教,尊重父母的意愿。

2、父母的教育方法要正确、得当

3、父母不能侵犯孩子的合法权益

四、父母监护职责的其他方面

1、父母应当管理孩子的财产

2、父母应当代理孩子去打官司

3、父母要负责赔偿孩子的行为给别人造成的损失

五、成年子女有赡养父母的义务

教学反思:

第9课保护财产创造财富

教学目的:财产权是公民的基本权利,公民的合法财产受到法律保护,侵犯公民的合法财产要受到法律的制裁;未成年人的合法财产同样受到法律的保护。

教学重难点:

1、我国的法律保护公民的合法财产的所有权,对于小

学生来说,那些财产属于公民的合法财产,那些财

产会受到法律的保护是比较困惑的问题。

2、由于年龄和阅历的关系,小学生很难较为全面的理解和把握那些财产不合法的知识。

教学过程:

一、引言:法律保护公民的合法财产所有权

1、保护财产所有权是法律的一项重要任务。

2、公民的财产所有权受法律保护,不受侵犯。

3、关于合法财产所有权的规定

4、财产权是公民的基本权利。少年儿童同样享有

5、那些财产是合法财产。

二、法律保护公民的财产继承权

1、《继承法》有关代位继承的规定

2、未成年人数额较大的财产应由监护人代为保管和使用

三、法律保护为成年人的财产权利

1、未成年人所获得的奖品属个人财产,受法律保护

2、未成年人数额较大的财产应有监护人代为管理和保护

四、只有合法获得的财产才会受到法律的保护

1、尊重他人的财产权利,捡到失物应及时归还

2、非法侵害公民私有财产的行为是法律所不允许的

3、严重侵犯他人的财产权的行为要受到法律的制裁教学反思:

第10课知识改变人生教育助人成才

教学目的:

受教育是公民的基本权利和义务,受到法律的保护,公民依法享有受教育的权利。

教学重难点:

1、法律保护公民享有平等的受教育权。

2、受教育既是公民的权利也是公民的义务。

教学过程:

一、引言:

公民的受教育权受到法律的保护

1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰

2、未成年人受教育的权利受到法律的保护

(1、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利

(2、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利

二、

法律保护公民平等的享有受教育权

1、公民有受教育的权利和义务

2公民依法享有平等的受教育权

(1、女孩和男孩一样有平等的受教育权

(2、家长必须保护儿童的受教育权

3、什么是义务教育

国家保障残疾人受教育的权利

二、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利

1、学校保护

2、国家保护

教学反思:

第11课别让地球哭泣

--------保护环境

教学目的:人类面临严重的环境问题,体会保护环境的重要性。

教学重难点:

1、人类面临的严重环境问题。

2、什么是环境

教学过程:

一、环境的内容

二、防止水污染

1、小鱼为什么死了

2、《水污染防治法》的有关规定

三、保护野生动物

1、青蛙为什么不能吃、

2、法律的有关规定

四、保护森林

1、植树造林的重要意义

2、保护环境是每个人的应尽的义务

五、不吃野生动物

1、为什么不能吃野生动物

2、禁止捕杀野生动物的有关法律规定

教学反思:

第12课社会是我们共同的家维护要靠你我他

---遵守公共秩序

教学目的:社会公共生活要有共同的准则,人人都必须遵守社会公共秩序;法律是确认和维护社会公共秩序的准则。

教学重难点:

1、最基本的规矩就是法律

2、社会生活的法律行为规范涉及生活的方方面面。教学过程:

一、自觉遵守交通规则

1、横穿马路,要走人行横道

(1、有交通信号控制的,必须遵守信号规定

(2、有人行过天桥或地道时,必须走人行过街天桥或地道

二、法律严禁扰乱公共秩序、破坏公共设施的行为

(1、法律严禁破坏文物

(2、法律严禁破坏公共设施

(3、社会公共秩序是我们每个公民必须遵守的基本准则

教学反思:

第13课保护孩子学校的神圣使命 ------儿童的学校保护

教学目的:小学生正处于长身体、长知识的重要阶段,需要法律给予特殊的保护。

教学重难点:

1、小学生享有受教育的权利。

2、小学生的通信自由和通信秘密受到法律保护。教学过程:

一、老师不能逼迫学生转学

1、学校应当关心、爱护学生,应当耐心细致教育、

帮助学生。

2、学校不得随意开除学生

二、老师请别拆我的信

1、任何组织和个人不得藏匿、撕毁、私拆未成年人

的信件。

2、无行为能力的未成年人的信件由父母或监护人代

为拆阅。

三、老师请尊重你的学生

1、老师应关心、爱护学生,应尊重学生的人格

2、教师应促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

四、学校然孩子远离危险

1、学校的文化娱乐活动要适合小学生的年龄特点。

2、些小的文化娱乐活动要有利于孩子的身心健康。教学反思:

第14课把社会的关爱送给孩子

教学目的:

少年儿童需要法律的保护,未成年人的健康成长需要国家给予特殊的关注。

教学重难点:

1、保护未成年人的合法权益。

2、电子游戏场所对未成年人的

教学过程:

一、科技馆欢迎孩子们

法律规定:博物馆、公园等活动场所对中小学生优惠开放

二、电子游戏场所对儿童说“不”

营业性电子游戏场所平时禁止未成年人进入。

三、老板用童工,违法

1、任何组织和个人不得招用童工。

2、使用童工的单位、组织和个人要受到法律的制裁

四、孩子自己买的游戏机不算数

1、民事行为能力人

2、无行为能力人

3、法律保护未成年人,避免未成年人的利益受损害。

教学反思:

第15课你会保护自己吗?

-------青少年儿童自我保护

教学目的:

使学生了解一些自我保护的法律法规,知道自己有什么权利,知道哪些行为侵犯了自己的利益,了解自我保护常识。

教学重难点:

1、不轻易相信陌生人

教学过程:

一、引言

1、在生活中,未成年人的权益往往被忽视

2、学会用法律的武器保护自己

二、超市无权搜身

1、公民的人身权不受侵犯

2、消费者的人格尊严不受侵犯

三、不要给陌生人开门

四、未经家长允许,不要跟别人走

五、这是机智、不是胆小

1、小学生遇到坏人,最重要的是保护自己的安全

2、记住犯罪嫌疑人的特征,及时报案

教学反思:

第16课沿着法律之路走出困境 -------小学生权益的法律救济

教学目的:

父母是未成年人的监护人,应当依法履行对未成年人的监护职责,保护他们的合法权益,了解未成年人的保护委员会、街道、教育管理部门、共青团、妇女联合会等是专门的保护未成年人的机构。

教学重难点:

1、未成年人的权益受到侵害时寻求救助。

2、未成年人保护委员会是未成年人的温暖的家。教学过程:

一、未成年人保护委员会是未成年人温暖的家

1、未成年人保护委员会是保护青少年的机构

2、街道、教育主管部门等设有关心下一代机构

二、妈妈替小英提出诉讼

1、学校给学生处分、学生有权申诉

2、学生有权对学校和老师提起诉讼

三、爸爸替样样打官司

公民的合法权益受到侵害可以去解决。

教学反思:‘

第17课这些行为要不得

------预防未成年人犯罪

教学目标:

不良行为习惯任其发展下去,会导致犯罪,学校的教育和斑竹是十分必要的,是预防未成年人犯罪的有效途径。

教学重难点:

学生随意旷课和私自拿别人的东西。有的学生认为旷课是自己的事,并没有意识到这是一种违规行为;有些孩子和家长认为私自拿别人的东西是小事,没有认识到这时一种不良行为。这些都是坏习惯,任其发展下去教学过程:

一、引言、

1、坏习惯是一天天养成的

2、未成年人只有从小远离不良行为,才能预防犯罪

二、不能让孩子旷课

1、对于学生逃学、教师要及时通知家长

2、家长对于学生逃学、要及时进行教育、加以制止

三、把小宁找回家

1、未成年人不允许擅自外出夜不归宿

2、未成年人离家出走,监护人要及时查找

四、不能嫌父母和老师管的严

1、家长和教师有义务教育好未成年人

2、对未成年人的不良行为放任不管是违法行为。

教学反思:

学生法制教育教案

教学内容

:

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

教学目的:

1、使广大学生了解本法内容;

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为;

3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好青少年。

教学重点:对未成年人不良行为的预防。

教学课时:二课时

教学过程:

一、谈话揭题

同学们!今天的法制教育让我们一起学习1999年2日由第九届全国全

国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,

1999

年

11

月

1

日起开始实行的

华人民共和国预防未成年人犯罪法》

。二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章,分别为:

总则;

预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人不良行为的预防;对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯罪的预防;法律责任和附则。

三、讲授新课

小学各年级课件教案习题汇总

一年级二年级三年级四年级五年级

今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不 良行为的预防。 1 、未成年人违法犯罪的前兆 俗话说： “冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的 头。未成年人违 法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变 的积累、渐变过程。此间必 然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说 的就是这个道理。一些青少 年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放 任自己而又没有及时有利的 得到矫正而发展形成的。 根据常见的违法犯罪征候、 迹象，根据外部表象的差 异其前兆分成 8 类 6 - 31 - 

种。 言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、 缄口不言、脏话不断。 举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、 顶撞师长、爱打群架、 强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧 不安、行踪诡秘、大把花钱， 喜怒无常。结交“哥们、姐们” 、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 嗜好：抽烟喝酒、参与、混迹舞场、偷阅书刊、 - 32 - 

迷恋网吧。携物回家、 护身器具、异性物件、书包异物。 学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、 课上睡觉。 2 、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行 为：旷课、夜不归宿； 带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索 要财物；偷窃、故意毁坏财 物；参与或变相； 观看、收听 ....... 、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定 未成年人 不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背 社会公德的不良行为。 3 - 33 - 

、不及时矫正不良行为的后果。 对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教 育、其不良行为得不到有 力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导 致违法犯罪，前兆就变成违 法犯罪事实。 例一：湖北某缔结连发生 8 起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹， - 34 -