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古诗词赏析黄庭坚《次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗》阅读练习及答案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-04 03:54:19
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古诗词赏析黄庭坚《次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成15-16题。次韵①伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗 黄庭坚老杜文章擅一家,国风纯正不欹斜。帝阍②悠邈开关键,虎穴深沈探爪牙。千古是非存史笔,百年忠义寄江花。潜知有意升堂室,独抱遗编校舛差③。【注】①次韵:依照别人作诗所用的韵来和诗。②帝阍:指天帝宫门或守门人,又指帝都宫门。③舛差:指差误、差错。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )               (3分)A.伯氏与作者得知盖郎中研习杜甫诗歌,先后赠诗,体现
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导读(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成15-16题。次韵①伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗 黄庭坚老杜文章擅一家,国风纯正不欹斜。帝阍②悠邈开关键,虎穴深沈探爪牙。千古是非存史笔,百年忠义寄江花。潜知有意升堂室,独抱遗编校舛差③。【注】①次韵:依照别人作诗所用的韵来和诗。②帝阍:指天帝宫门或守门人,又指帝都宫门。③舛差:指差误、差错。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )               (3分)A.伯氏与作者得知盖郎中研习杜甫诗歌,先后赠诗,体现
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首宋诗,完成15-16题。

次韵①伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗  黄庭坚

老杜文章擅一家,国风纯正不欹斜。

帝阍②悠邈开关键,虎穴深沈探爪牙。

千古是非存史笔,百年忠义寄江花。

潜知有意升堂室,独抱遗编校舛差③。

【注】①次韵:依照别人作诗所用的韵来和诗。②帝阍:指天帝宫门或守门人,又指帝都宫门。③舛差:指差误、差错。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )                (3分)

A.伯氏与作者得知盖郎中研习杜甫诗歌,先后赠诗,体现了古人以诗酬和的雅趣。

B.“帝阍悠邈”“虎穴深沈”两个比喻,表现了杜诗深沉雄健、沉郁顿挫的风格。

C.“江花”寄寓了杜甫的百年忠义,由此可以推测出杜诗中曾经使用了江花的意象。

D.盖郎中为了在仕途上追求更好的前程,一丝不苟地学习杜诗,作者对此深表赞赏。

16.作者对于学习杜诗有哪些见解?请结合诗歌内容简要分析。(6分)

  

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《论语·卫灵公》中,孔子用“                  ,                  ” 两句为子贡解释了“恕”的含义。

(2)《大学之道》中,由“                  ,                  ”可知,“修身”与每个人都息息相关,上至国君、下至黎民,无一例外。

(3)张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体,艺术价值很高。写春江花月之夜景,抒思乡孤独之情,其中“              ,              ”这两句则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。 

15. (3分) D(“为了在仕途上追求更好的前程”错误。“升堂室”即“升堂入室”,表明盖郎中学杜诗是想要自己的作诗水平更进一步。)

16. (6分)①要学习杜诗传承古代诗歌(“国风”) 的优秀传统,保持纯正的诗风。②要学习杜诗的现实主义笔法和其中的忠义精神。③要深入研究杜诗的不同版本,校正错误。(每点2分。意思对即可。)

【诗歌鉴赏】诗歌前三联评价老杜的文章。首联说老杜的文章独占一家,继承国风,风格纯正,没有歪斜不正之气。“擅一家”显示出老杜的文章水平高超,自成一家,说老杜的文章传承“国风”,也是对老杜文章的极高评价。颔联评价老杜文章的风格,运用了两个比喻,上句以打开高远的天帝宫门的钥匙这一比喻,下句以将爪牙探入虎穴这一比喻,表现了杜诗的深沉雄健、沉郁顿挫。颈联评价老杜文章的内容和他的人格。“千古”与“百年”寓意老杜的文章与人格长久流传。尾联扣住诗题,描绘盖郎中苦学杜诗的形象:有意在作诗水平上更进一步,独自抱着老杜遗编,校正错误。一个专心致志、孜孜以求的学者形象跃然纸上。作者对盖郎中学习杜诗的一丝不苟的态度是赞赏的。

17. (1)己所不欲  勿施于人

(2)自天子以至于庶人  壹是皆以修身为本

(3)人生代代无穷已  江月年年望相似

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古诗词赏析黄庭坚《次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成15-16题。次韵①伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗 黄庭坚老杜文章擅一家,国风纯正不欹斜。帝阍②悠邈开关键,虎穴深沈探爪牙。千古是非存史笔,百年忠义寄江花。潜知有意升堂室,独抱遗编校舛差③。【注】①次韵:依照别人作诗所用的韵来和诗。②帝阍:指天帝宫门或守门人,又指帝都宫门。③舛差:指差误、差错。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )               (3分)A.伯氏与作者得知盖郎中研习杜甫诗歌,先后赠诗,体现
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