小班教案大全10篇

《小班教案大全10篇》这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班体育教案《围着圆圈动起来》含反思

　　【活动目标】 

　　1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 

　　2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 

　　3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。 

　　4、发展身体协调性。 

　　5、感受运动的快乐，愉悦身心。 

　 　【活动准备】 

　　物质准备：各色等长的彩带若干。 

　　经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。 

　　 【活动玩法】 

　　1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。 

　　2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。 

　　【活动建议】 

　　一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。 

　　师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。 

　　教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。 

　　二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。 

　　师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。 

　　教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。 

　　三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。 

　　1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。 

　　师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？ 

　　小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。 

　　2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。 

　　师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。 

　　小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。 

　　四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。 

　　师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。 

　　教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。 

　　反思： 

　　体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。 

（2）小班体育公开课教案《小风车》

　　目的要求 

　　练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。 

　　提高动作的协调性与灵敏性。 

　　培养幼儿健康活泼的性格。 

　　准备 

　　小风车若干个。 

　　内容与指导 

　　体育游戏：小风车 

　　1、出示小风车，激发兴趣。 

　　师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀? 

　　2、教师讲解游戏玩法。 

　　师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。 

　　3、提出要求： 

　　要向指定的方向跑。 

　　4、幼儿游戏，教师指导。 

　　重点指导幼儿听口令往指定方向跑。 

　　5、游戏结束。 

　　6、幼儿游戏，教师指导。 

　　重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。 

　　7、游戏结束。 

（3）小班体育教案《小乌龟过草地》含反思

　 　活动目标： 

　　1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。 

　　2.探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。 

　　3.体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。 

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。 

　　5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 

　　活动准备： 

　　体操用垫子、轮胎、小门、"城堡"，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。 

　 　活动过程： 

　　一热身运动 

　　1.播放音乐，教师带领幼儿做操。 

　　2.教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片"草地"前面。 

　　师：小乌龟们，我们怎么过"草地"?(请个别幼儿试一试。) 

　　3.小结：小乌龟们可以爬过草地。 

　　二探索爬行方法 

　　1.自由探索多种爬行方法。 

　　师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。 

　　2.请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。 

　　3.请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。 

　　4.播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。 

　　三、游戏：寻找城堡 

　　1.大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。 

　　2.大家要沿着路线进行比赛："爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡"。 

　　3.幼儿比赛，教师记录两队的成绩。 

　　4.小结，颁奖。 

　　四、放松、结束 

　　1.刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。) 

　　2.听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。 

　　教学反思 

　　本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。 

（4）小班体育教案《有趣的小方巾》

　　活动目标 

　　1、乐意听信号做动作。 

　　2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。 

　　3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。 

　　4、发展身体协调性。 

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 

　　活动准备 

　　每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干;《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。 

　　活动过程 

　　谈话引题并进行热身运动。 

　　师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗? 

　　一、探索方巾教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。 

　　师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩? 

　　二、抛接方巾教师有意识选择"放礼花"玩法让大家来模仿练习。 

　　1、第一遍，幼儿自由练习"放礼花"，比一比谁的"礼花"飞得高。 

　　师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得"放礼花"这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花? 

　　师：我们大家一起来玩"放礼花"的游戏，当老师说"放礼花喽"，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊"嘭啪"。 

　　2、第二遍，教师先引导幼儿观察"礼花"的高、低，共同寻找答案，再"放礼花"。 

　　师：我发现有的"礼花"飞得很高。有的"礼花"飞得很低，为什么? 

　　师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。 

　　三、藏匿方巾 

　　1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。 

　　师：刚才小朋友都很聪明，学会了"放礼花"，现在老师给你们变一个"方巾不见了"的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)师："变、变、变"，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里? 

　　师：今天我们要玩的游戏叫"藏方巾"，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾? 

　　师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。 

　　2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。 

　　四、使用方巾 

　　1、老师带幼儿一起去"郊游"，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。 

　　师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩? 

　　师：今天我们一起去野外郊游好不好? 

　　师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗? 

　　师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。 

　　"狼"：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。 

　　师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。 

　　2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。 

　　师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。) 

　　五、放松，整理 

　　师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办? 

（5）小班体育优秀教案《切西瓜》含反思

　　目的要求 

　　1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣 

　　2、能根据指令做相应的动作。 

　　3、学会与同伴协商合作游戏。 

　　4、能根据指令做相应的动作。 

　　准备 

　　已认识西瓜，知道西瓜的外形 

　　内容与指导 

　　1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。 

　　师：小朋友们!西瓜长的什么样子? 

　　想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜? 

　　2、手拉手变成大西瓜。 

　　师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。 

　　变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。 

　　游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。 

　　活动结束，教师总结。 

　　活动反思： 

　　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也?注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。 

　　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。 

（6）小班体育活动教案《球儿滚得快》含反思

　　活动目标： 

　　1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。 

　　2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。 

　　3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 

　　4、学会与同伴协商合作游戏。 

　　5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格 

　　活动准备： 

　　1、皮球人手一只。 

　　2、系上丝带的椅子六把。 

　　活动过程： 

　　一、音乐游戏"大皮球"。 

　　教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。 

　　二、学习直线滚球和饶障碍滚球。 

　　1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。 

　　(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗? 

　　(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。 

　　(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳? 

　　(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 

　　(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 

　　2、滚球绕障碍。 

　　(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢? 

　　(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。 

　　(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。 

　　三、游戏"跺皮球"。 

　　1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。 

　　2、幼儿开展玩"躲皮球"的游戏。 

　　3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。 

　　幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。 

　　活动反思： 

　　本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的"球"来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。但是，我们在活动中也可以看到在"滚球"的过程中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现"跑球"现象;还有就是在滚球绕大树"s"形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现象。总之本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐。 

（7）小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》含反思

　　活动目标 

　　1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。 

　　2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。 

　　3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。 

　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 

　　活动准备 

　　1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。 

　　2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。 

　　(说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上) 

　　活动过程实录 

　　一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌："小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。") 

　　二、小蚂蚁玩面包 

　　1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。 

　　2、自由玩大面包(1)蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢!哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。 

　　(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作) 

　　3、玩"小路" 

　　(1)接"小路"蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来，一定很好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把"面包"一个一个接起来) 

　　(2)玩"小路"蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在"面包小路"上走、跳、骑等) 

　　三、把"面包小路"抬回家 

　　1、下雨了(放"下雨"音乐)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶快把"面包小路"抬回家吧! 

　　2、把"面包小路"抬回家鼓励小蚂蚁一起把"面包小路""嗨哟，嗨哟"抬回家。 

　　活动延伸 

　　把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩"赶小猪"，背着靠垫走或跑等等。 

　　反思 

　　本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的"落输者"和"指导者"变为儿童学习的"支持者"和"合作伙伴"。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在"玩中学"、"学中玩"中掌握了知识和技能。 

　　教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在"玩中学"、"学中玩"中掌握了知识和技能。本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的"落输者"和"指导者"变为儿童学习的"支持者"和"合作伙伴"。 

（8）小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思

　　活动目标： 

　　1、 培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。 

　　2、 初步了解青蛙的生长过程。 

　　3、 能根据指令做相应的动作。 

　　4、 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 

　　重点、难点： 

　　重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。 

　　难点：初步了解青蛙的生长过程。 

　　活动准备： 

　　1、 硬纸板做的荷叶人手一份 

　　2、 磁带(轻松的音乐)、录音机 

　　3、 报纸卷成的小虫若干 

　　4、 篮子两个、平衡板两块 

　　教师行为： 

　　1、 学习跳的本领。 

　　2、 捉害虫。 

　　⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗? 

　　可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。 

　　老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。 

　　⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。 

　　幼儿活动老师巡回指导。 

　　3、 吃虫子(热身运动) 

　　⑴围坐在荷叶上数虫子。 

　　⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。 

　　⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮(手脚做放松动作)，闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。" 

　　活动反思： 

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。 

（9）小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》含反思

　　活动目标： 

　　1、在动感的节奏中体验跳跃的乐趣。 

　　2、探索原地向上跳的基本动作，学习连续向上跳。 

　　3、学会正确的缓冲动作，保护自己的在跳跃过程中的安全;锻炼腿部肌肉力量。 

　　4、能根据指令做相应的动作。 

　　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 

　　活动准备： 

　　跳跳糖 

　　活动过程： 

　　一、开始部分。 

　　1、用"我真的很棒"，让幼儿随着音乐跟着老师做动作一起到音乐厅。 

　　2、引导幼儿站在地板上。整理好队伍。 

　　二、中间部分 

　　1、老师请小朋友吃过一种特别的糖，你们还记不记得呀?是什么糖呢? 

　　2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。 

　　3、请幼儿用身体动作来表现跳跳糖4、教师给幼儿贴上跳跳糖胸饰 

　　三、提问练习各种跳跃。 

　　1、幼儿探索原地向上跳的基本动作要领师"宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧! 

　　宝宝们跳的真好!我们的跳跳糖真是太可爱了!" 

　　2、请个别幼儿上前示范并让其他幼儿学习"现在我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳" 

　　3、教师讲解动作要领。(强调是脚掌的前脚掌着地，要轻轻的;落地的时候要屈膝缓冲。) 

　　4、 放松活动 

　　四、学习连续向上跳 

　　1、探索连续向上跳"我的跳跳糖已经学会了慢慢的跳，那现在我们来试试连续向上跳好不好呀?" 

　　2、随慢音乐练习"让我们随着音乐来一起跳一跳吧!" 

　　3、随快音乐练习 

　　五、 游戏：《跳跳糖历险记》 

　　1、教师示范讲解，帮助幼儿理解游戏规则。 

　　"我们的跳跳糖要出去冒险了，我们要去老虎的大嘴巴里面冒险，当跳跳糖们听到缓慢的音乐时要跳的慢一点，小心的去冒险，不要被老虎发现：那当跳跳糖们听到欢快的音乐时就要跳的稍微快一点，听清楚了么?" 

　　2、请幼儿用椅子摆成一个大大的嘴巴。 

　　"现在请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴，我们要开始冒险了!" 

　　3、幼儿开始游戏3-4次 

　　4、放松活动"我的跳跳糖跳累了，我要请他们休息一下了，现在我们就回教室休息去吧。" 

　　活动反思： 

　　跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜爱的食品，当糖在嘴里跳跃的时候，不仅可以给孩子带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。因此，选择跳跳糖作为媒介来组织小班幼儿的活动，使活动充满了趣味和快乐，可以充分调动孩子参与活动的积极性，而且能自然的综合幼儿各方面的经验，如：在品尝、扮演跳跳糖的过程中获得愉悦的情感体验，并进行颜色归类；可以在实践和练习中丰富跳的经验、锻炼大肌肉的协调性；在语言和肢体表现活动中认识到自己的能力，培养自信的品质，帮助幼儿在活动中获得主动、整体、和谐的发展。 

（10）小班体育课教案《好玩的球》含反思

　　【活动目标】 

　　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。 

　　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。 

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。 

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 

　　 【活动准备】 

　　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个) 

　　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份) 

　　3.一盆水、不同种类的球 

　　【活动重难点】 

　　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。 

　　主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。 

　　【活动过程】 

　　一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。 

　　二、基本部分： 

　　1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。 

　　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球) 

　　3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的! 

　　4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。 

　　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。 

　　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处) 

　　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。 

　　8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。 

　　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。 

　　三、结束部分： 

　　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。 

　　活动延伸： 

　　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 

　　【活动反思】 

　　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。 

　　在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。 

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