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鲜艳的花朵教学设计

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-04 05:09:22
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鲜艳的花朵教学设计

《鲜艳的花朵》教学设计(初稿)一、教学目标:1、锻炼学生的绘画能力。2、学会怎么用色彩,要用色彩把画衬托的栩栩如生。3、通过画生长茂密的花,培养学生观察能力。二、教学重点:用并列的形式组织画面,练习用线造型。三、教学过程:(一)组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。(二)复习、导入:欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下?出示课题(三)新课:(突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法
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导读《鲜艳的花朵》教学设计(初稿)一、教学目标:1、锻炼学生的绘画能力。2、学会怎么用色彩,要用色彩把画衬托的栩栩如生。3、通过画生长茂密的花,培养学生观察能力。二、教学重点:用并列的形式组织画面,练习用线造型。三、教学过程:(一)组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。(二)复习、导入:欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下?出示课题(三)新课:(突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法
《鲜艳的花朵》教学设计(初稿)

一、教学目标:

1、锻炼学生的绘画能力。

2、学会怎么用色彩,要用色彩把画衬托的栩栩如生。

3、通过画生长茂密的花,培养学生观察能力。

二、教学重点:

用并列的形式组织画面,练习用线造型。

三、教学过程:

(一)组织教学:

按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。

(二)复习、导入:

欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下?

出示课题

(三)新课:

(突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。)

1、欣赏奇形怪状的花。

提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉?回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。

2、欣赏动画,了解每支花是由几部分构成的? 花头、花茎、花叶

3、茂密的花朵和叶子形状多样,都有什么形状的?有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。

4、教师示范多种漂亮的花头。

5、画画的安排:

定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。

勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。

装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。

描线,用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。

四、概括出本节课知识的要点,作业讲评。展示学生作业,学生互评。

拓展延伸:公园里花开了,有红的、有黄的、有粉的,花儿好看能带回家看吗?(不能)为什么?(公园里的花是给大家看的)

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鲜艳的花朵教学设计

《鲜艳的花朵》教学设计(初稿)一、教学目标:1、锻炼学生的绘画能力。2、学会怎么用色彩,要用色彩把画衬托的栩栩如生。3、通过画生长茂密的花,培养学生观察能力。二、教学重点:用并列的形式组织画面,练习用线造型。三、教学过程:(一)组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。(二)复习、导入:欣赏课本:几幅画中的花有什么不同?一支花。一排花。一片花。提问:这花一棵挨着一棵,长得很旺盛,给人一种什么样的感觉?谁来形容一下?出示课题(三)新课:(突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法
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