2010-2011年度9月份五认真工作检查与反馈

9月份五认真检查情况汇总

                                 李祥彪

在9月份工作检查中，我和王晓媚组长共学习了我校几位英语教师的教学五认真工作。总体情况良好，现分别从备课、改作、辅导等方面谈一谈自己的学习体会。

一、备课

几位教师都能认真进行备课，无不备课上课的现象，有的还超前备课。各教师都能在认真钻研教材的基础上，结合网络资源，确定比较具体、合理的教学目标与教学重、难点；教学过程设计比较详细，训练设计形式多样，针对性、层次性强；所有教师能做到每节课结束后都撰写相应的教学后记，态度十分认真。

二、作业与辅导资料

我校英语教师按学校要求，将《评价手册》和《补充习题》作为课堂训练的主要内容，全体英语教师都能根据教学进度布置作业训练，训练的形式更多样了，内容也更丰富了。而且我校英语教师能教肯教，有的教师三个班，尤其刚来的王竹馨老师，在任务较重的情况下，作业次数与进度相符，批改与二次批改及时，有记录，有的教师还有批语。《评价手册》，全批全改，《补充习题》凡做，必改，有评讲。

三、六位英语教师安排了学生第一单元的检测与分析，分析到位，改进措施有针对性。

四、建议

学习中也发现了一些问题，主要表现在：

（1）在备课方面，教学反思基本上达到70%，但是深度不够。今年我们英语老师都将要参加职称评定，我觉得：详案应该再多一些，反思应该更多，更深，操作性实践性更强些，比较好。

（2）本学期，小学英语学科配备了评价手册、补充习题、听读训练、评价测试卷、单元过关试卷和抄写本工六套辅导与练习。从开学初参加了教研室会议，教研员竺老师也说，这么多练习，还有课堂作业等，本本做，本本批改，题题做，也不现实。但是，既然教研室配发了，虽然有的练习难度大，有的不适合练习，但有的练习还是很好，不能全盘否定，她建议：辅导练习要有选择性练习、评价与批改，但是逢做必改必讲。

（3）从以往学生对于各种簿册使用情况来看，很多学生的簿册到了学期一半甚至更短，会有很多破损。所以建议各位，有的簿册可以收上来集中保管，到做或者评价的时候，分发下去；同时教育学生保管好自己的各种书本。