人教版小学语文四年级下册第三单元综合练习

定海小学  张琳娜

基础广角

一、读拼音，写词语。

lǚ   yóu     biān   fú      qǐ  tú      zhàng’ài     yíng guāng píng

(        )     (        )    (        )     (        )    (               )

yú guàn ér chū  yǔ bù ké jí   xiǎng chè  yún  xiāo   héng qī  shù  bā

(             )  (           )  （                  ）   (                 )

二、加偏旁组词。

           （       ）               （       ）              （        ）

朝                        难                     禺 

           （       ）               （       ）              （        ）

三、照样子写词语。

例1：粉红粉红的樱花（ABAB形）

       的油菜花             的禾苗          的喇叭花                        

例2：鬼子叽叽咕咕地喊（AABB形）

铁锤        地响    小鸟         地叫    雷声        地响                        

例3：孜孜不倦地学（四字词语）

          地笑               地吃              地说                       

句子长廊

一、先指出句子运用的修辞手法，再照样子仿写句子。

1．黄河是中华民族的摇篮。（         ）

生物是                                                                            

书是                                                                             

     是                                                                  

2．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（         ）

3．这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（      ）

二、用括号里的词扩写句子。

1．天空中漂浮着云。（洁白的    蔚蓝的    棉花糖般    飘飘悠悠）

2．爷爷养了不少小动物。有金鱼、有小鸟，还有一个小乌龟。（叫喳喳的   长尾巴大眼睛的    深褐色外壳的    可爱的）

                                                                                       3．鱼缸里游动着金鱼。（许多    清澈的    形态各异的    一排排）

4．画舫游弋在湖面上。（美轮美奂的    一艘艘    平静的    镜子般）

阅读平台

一、理解并积累以下谚语。

1．清明                    ，                                     。

2．                        ，晚霞                                 。

3．天上                    ，                                     。

4．                        ，鸭欢叫，                             。

5．                        ，明日                                  。

6．                        ，夏雾晴，___________    _，                 。

7．请写出课外积累的一句农谚：

二、阅读短文，完成练习。

（一）

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

……

向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

1．请写出第一自然段中表示感情或表情的词语： 紧张 、            、             、         、             、            。

2．写出文中加点字的近义词或反义词。

焦急（近义词）——                 冷淡（反义词）——

3．第一自然段中有一个词语描写向导没有把事情放在心上，好像完全没有那回事，也形容态度从容镇定，这个词语是：__________。请用这个词语造一个句子：                         

4．这两段话选自课文《____________》，学了这篇课文，我明白了：                          

（二）一个小村庄的故事

在一个山坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子，变成了各式多样的工具，应有尽月的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。||

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨水停下来，可是，小村庄，却被咆( páo )哮(xiào)的洪水不知卷向了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。||

1.联系上下文说说下面词句的意思。  

裸露的土地：                                                    

雨水奇多：                                                      

大雨没喘气儿：                                                  

大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了：                               

2.短文已经分为两段，请写出每一段的段意。

第一段：                                                                    

第二段：                                                                  

3.这个小村庄的故事，告诉我们一个什么道理？  

4．请根据短文内容写一则公益广告。

写作天地

大自然是我们最亲密的朋友，我们从它身上得到许多启示，谈谈你从动植物身上得到的启发；或者写一写你从大自然中得到的启发的事例。

拓展园地

※读成语，解释词语。 

1．一手遮天——专横       2．手舞足蹈——兴奋         3．缩手缩脚——胆小      

4．大手大脚——浪费       5．手不释卷——勤学         6．妙手回春——高明 

7．情同手足——情深       8．心狠手辣——              9．袖手旁观——