小升初语文全真模拟试卷(01)

一、听写词语（正确美观写好每个汉字）。（10分）

二、按要求写词语、成语、名言、句子。（3＋3＋2＋2＋2＝12分）

1．写出3个词语的反义词：特殊          完美          温柔         

2．写出3个表示胜利的成语：            、            、          

3．写出一句你喜欢的名言警句：                                    

4．把句子补写具体：

这个图书馆里的书籍真多啊，                                       

5．用“由于……只好……”写一句意思完整的话：                    

三、将诗的题目和相应的诗句及作者用线连起来。（12分）

《凉州词》          秦时明月汉时关，万里长征人未还。       王之涣

《游园不值》        羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。       白居易

《出塞》            春色满园关不住，一枝红杏出墙来。       杜  甫

《游子吟》          会当凌绝顶，一览众山小。               叶绍翁

《忆江南》          临行密密缝，意恐迟迟归。               王昌龄

《望岳》            日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。       孟  郊

四、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（12分）

1．“滴水穿石的现向给了人们很大的启示。”这句话中没有错别字。（    ）

2．“满腹经纶”和“饱学之士”的意思基本相同。             （    ）

3．“尽管工作怎样繁忙，爸爸每天总是要读一小时书。”这个句子中的关联词语用错了。（    ）

4．“全家人都围坐在桌旁，只有爸爸还没有回来。”这个句子是病句。（    ）

5．“海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。”这个句子是打比方的句子。              （    ）

6．“人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。”这个句子中读重音的词语是很正确的。                                （    ）

五、按要求填空。（14分）

1．本学期，我们在语文学习中要着重培养的良好学习习惯是①                           ； ②                                。

2．《长江之歌》这首诗歌表达了作者                      的思想感情。

3．从日本人民称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”中可以看出聂将军是一个     的人。（《聂将军与日本小姑娘》）

4．没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。（《船长》）

“他”指的是       ，“伟大的灵魂”指的是                        。

5．什么是合作？顾名思义，合作就是                               。（《学会合作》）

6．读过《明天的太阳城》这篇课文，知道明天的太阳城的特点是没有                ，没有               。

    7．学习了《爱因斯坦与小女孩》这篇课文，我们知道爱因斯坦不愧是一个“最伟大的人”，还应该知道爱因斯坦是一个       家，曾获得           奖。

六、阅读短文，按要求做题。（10＋10＝20分）

课文片断：埃及的金字塔（10分）

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩（mó  mú）天大厦。绕（rǎo  rào）金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌（qiè  qì）合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万多人在烈日曝（pù  bào）晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

1．划去这段文字中加点字不正确的读音。（2分）

2．朗读下面这句话时，自然停顿正确的是（     ）（2分）

（1）这些石块的 / 接缝处连锋利的刀片 / 都插不进去。

（2）这些石块的接缝处 / 连锋利的刀片 / 都插不进去。

（3）这些石块的接缝处 / 连锋利的刀片都 / 插不进去。

3．这段文字突出写了胡夫金字塔的什么特点？作者主要采用了哪两种说明方法？（4分）

4．读完这段文字，你最想说的话是什么？（2分）

课外阅读：          的维克托（10分）

班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。

维克托和同学们熟悉以后，就经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场火灾，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子，大家都信以为真。

有一次，班上的同学要排演一出话剧，不料扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心底里感激他。

到演出那一天，一切准备就绪，幕也报过了，可是维克托还没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍校园的每个角落，仍然不见他的踪影。

第二天早上，同学们一走进教室，就不约而同地寻找维克托。而他竟跟往常一样，安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

“你昨天为什么不来演戏?”

“忘了。”他若无其事地回答。

“这样重要的事情难道你也会忘记？”不管是男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内谁都不理睬维克托，以示对他的惩罚。

这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于领悟到说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。

1．短文写了几个事例说明维克托爱说大话的？其中详写了哪一个事例？（2分）

2．把短文分成三段，在每段结尾处画上“∥”，写出第一段段意。（4分）

3．用“     ”画出点明中心的句子。（2分）

4．把短文的题目补充完整。（2分）

七、习作：一次采访记录（20分）

你读了《         的维克托》这篇短文后，如果有位老师对你进行一次采访，你该怎样接受老师的采访呢？请写出这次采访的记录。

老师：读了这篇短文后，你认为维克托是一个怎样的孩子？

××同学：

老师：维克托为什么能改正自己爱说大话这个缺点呢？

××同学：

老师：在你的生活中，有没有爱说大话的人和事，你能具体地说一说吗？

××同学：