2010年河南省郑州外国语学校高一上学期期中考试语文卷V

（1）潮平两岸阔。（王湾《次北固山下》）

（2）但愿人长久。（苏轼《水调歌头》）

（3）先天下之忧而忧。（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（5）天下英雄谁敌手？曹刘。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（6）__________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）

（7）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的、句子是“”。

（8）周敦颐《爱莲说》中最能体现君了不与世俗同流合污品格的名句是“”。

（9）思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“”；马致远在《灭净沙·秋思》中感慨道：“夕刚西下，”；李煜在《相见欢》中长叹道：“__________，是离愁”。

2.诗文名句默写。（10分）

（1）衣带渐宽终不悔。

（2）蒌蒿满地芦芽短。

（3）晓战随金鼓。

（4）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。

（5）其身正，不令而行；__________。

（6）__________，是石缝间漏下的滴泉。

（7）《凉州词》中暗讽朝廷不关心边关将士的句子是。

（8）“敢问路在何方？路在脚下。”每当听到这句歌词我就会想起鲁迅先生《故乡》中的话：希望是本无所谓有无所谓无的。这正如地上的路；__________，__________，也便成了路。

1.阅读下文，完成小题。

桑葚熟了

①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。

②于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。

③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。

④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。

⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。

⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”——“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了……

⑦一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。

⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易。

【小题1】本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪两件事？ 

【小题2】阅读全文，请用原文语句回答第②段加横线词语“儿时的梦”具体指什么? 

【小题3】按要求赏析下列句子。 

（1）从修辞角度赏析第④段划横线句子的表达效果。 

熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。

（2）从人物描写角度赏析第⑥段划线句子的表达效果。 

一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。

【小题4】作者在第⑦段中写到“更不会有采摘桑葚的乐趣了”，《社戏》的结尾也写到“我实在再没有吃到那夜似的好豆”。他们怀念的仅仅是桑葚或罗汉豆吗？说说你的看法。 

2.阅读下文，完成小题。 

会飞的蒲公英 

①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

②妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 

③不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

④一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 

⑤从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

⑥几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变得真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

⑦从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

⑧一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

⑨ 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

⑩从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……

⑾这不正是每一个山里母亲期待的吗？

【小题1】①文章以“会飞的蒲公英”为题有何含义？ 

②第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？ 

【小题2】①请从原文中找出最能体现蒲公英性格特点的一句话。 

②文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？ 

【小题3】在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和什么有关？妈妈这样做的用意是什么？ 

【小题4】你觉得文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”内容是什么？读完全文后，请你结合自身实际，写写自己最想对妈妈说的话。 

1.阅读下面苏轼小品文两则，完成后面的问题。（10分）

(一)临皋闲题

临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所不如者，上无两税③及助役钱④耳。

（二）记游松风亭

余尝寓居惠州⑤嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末⑥，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法⑦，当恁么时也不妨熟歇。

（选自《东坡志林》）

注释：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。 ②第：按一定等级建造的大宅院，此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。⑤惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置。⑥木末：树梢。⑦死法：死于军法。

【小题1】解释下列加点的词语。（2分）

①闻范子丰新第园池，与此孰胜胜 ___________

②虽兵阵相接虽 ___________

【小题2】下列句子中，加点的“若”与“若人悟此”中的“若”意义和用法相同的一项是（2分）A．若毒之乎（《捕蛇者说》）B．若夫淫雨霏霏（《岳阳楼记》）C．若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）D．卿言多务孰若孤（《孙权劝学》）【小题3】请用现代汉语翻译下面的句子

由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

【小题4】联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》中“闲者”一词的理解。（2分）

【小题5】两则短文虽作于不同时期，但其中表达的情怀却有共同之处。请概括写出。（2分）

1.阅读下面的古诗，完成两小题。 

秋夜山居 唐·施肩吾

去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪，秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。

【注释】①素机：织布机②野客：离乡在外的游客

【小题1】诗歌首句“ __________ ”一词点明了时令属“秋”。 

【小题2】诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。

2.阅读下面古诗词，完成小题。 

甘露寺多景楼①

曾巩②

欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。

云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。

一钟呗③淮南月，万里帆樯海外风。

老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿?。

【注释】①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离乡宦游，曾登临此楼，写下了这首诗。②曾巩：北宋散文家，江西南丰人，嘉祐年间进士。③钟呗：梵音的歌咏。?冥鸿：指飞入远天的鸿雁。

【小题1】下列对诗歌表达的感情分析，正确的一项是（ ）A．抒发不安于现状、不甘于平庸的远大抱负。 B．感叹时光流逝，抒发怀念故乡的情感。C．抒发对官场黑暗现实的不满，向往隐居的生活。D．抒发对祖国大好河山的热爱之情。【小题2】下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A．首写多景楼的形胜，提挈全篇，突出了多景楼居高临下、视野开阔的特点。B．“云乱水光浮紫翠”，着重一个“浮”字，写波光云影的迷离掩不住巍峨的碧瓦红楼，写出了动态美。C．“天含山气入青红”，用一“入”字，刻画出霞光山色的浓彩浸染了黄昏的远天，化动为静。D．诗人抓住了富有特色的景物，使之构成一副色彩明丽、山川掩映的壮阔画面，给人美的享受。

3.秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？

1.表达与交流（45分）

【小题1】《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，作者通过一系列曲折而生动的故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。请你写出其中让你印象最深刻的故事情节，请先用一个短语概括情节，然后简单地描述它。不少于80字。（5分）

【小题2】在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的日子会更丰富；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的日子会更踏实；在漫漫的人生旅途中，拥有同行者的帮助与鼓励，我们的日子会更顺畅……请以“充满阳光的日子”为题目，写一篇记叙文。要求：

①要写自己生活中的事，有真情实感。

②认真书写，力求工整美观。字数不少于600字。

③文中不得出现真实的校名、地名、姓名。