01《体育概论》第01课时教案(引论)

一、导入新课：（开学第一课，提出教学要求）。

1.体校中专生必须要有所了解的专业基础课；

2.“3+2”升学考试必考的科目（详细说明）；

    3.教学过程中要求做好课堂笔记（格式规范，时间、课次，与作业本一起交）。

    4.平时成绩10%（出勤）；课堂笔记15% （规范）；作业15%（准时、质量）；闭卷考试60%。任何一项成绩不及格，不计算总成绩。

二、传授新知：

1.研究对象：

从宏观上从宏观上、整体上来综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。

2.学科性质：

体育概论是一门社会科学。按照研究对象可将科学分为3大类：

    对象—自然—自然科学（如物理学、化学、生物学、天文学等）；

    对象—社会—社会科学（如经济学、政治学、法学等）；

    对象—思维—思维科学（数学、逻辑学、心理学等）；

体育概论属于那一类？（引导学生根据已有的学科知识进行推演，而后由教师对学生的陈述进行评价，提高学生演绎与归纳水平，培养学生的逻辑思维能力。

本门课程具有高度的概括性，它处于较高层次，与《学校体育学》、《运动训练学》和《群众体育学》之间的关系相当于总论和分论的关系。

3.学科基础：

哲学、生物学、教育学、心理学、社会学（把握学科观照的视角）。

4.结构体系：

    概述——论述体育概论的研究对象、学科性质、 学科基础。

    历史——探讨体育现象的起源、概念和历史发展规律。

    现实——研究体育的本质论、价值论、目的论、过程论、制度论。

    未来——展望未来社会的体育发展趋势。

    科学与研究——介绍体育科学形成、发展和趋势。

5.目的意义：

树立体育观念；指导体育实践。

三、课堂小结：

总结本堂课的学习内容，点明体育概论的研究对象、学科性质、学科基础、结构体系和目的意义。