新时期大学生爱国主义教育研究

【摘要】：本文以马列主义、思想、理论及“三个代表”重要思想为指导,结合发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,对新时期大学生爱国主义教育的实效性进行了探索和研究。新时期中华民族的爱国主义,既承接了历史上爱国主义的优良传统,又吸纳了鲜活的时代精神,内涵更加丰富。“弘扬以爱国主义为核心的民族精神”与“社会主义荣辱观”作为社会主义核心价值体系的重要内容,体现了新时期赋予爱国主义教育新的内容与时代特征,也体现了党和国家对其提出的新的要求。新时期的大学生爱国主义教育不仅是一个理论问题,也是一个实践问题,对它的研究具有很强的理论意义与实践意义。从理论意义看,对这一课题的研究有助于拓宽研究视野,丰富爱国主义教育的理论研究;从实践意义来看,可以帮助我们更好地把握爱国主义教育的时代特征与时代要求,拓展爱国主义教育的内容,创新爱国主义教育的手段和方法,从而提高爱国主义教育的实效性与针对性。本文首先对大学生爱国主义教育进行了概述,对其概念、内涵、作用及其重要性进行了阐述,对爱国主义教育研究情况予以概括;其次,本文在调查的基础上对当前大学生爱国主义教育现状进行了归纳,继而对其存在的问题进行了探析;再次,针对爱国主义教育的时代特征,本文提出了对大学生进行爱国主义教育的系统思考,探讨了爱国主义教育的基本途径,以期把大学生爱国主义教育提高到与建设中国特色社会主义相适应,与建设小康社会、和谐社会相匹配的程度。【关键词】：大学生爱国主义教育研究实施

【学位授予单位】：山西财经大学

【学位级别】：硕士

【学位授予年份】：2009

【分类号】：G1

【目录】：摘要6-7Abstract7-111绪论11-151.1本文的研究背景111.2研究的意义11-121.3本研究相关方面的界定12-151.3.1本文研究对象的界定12-131.3.2爱国主义与爱国主义教育概念的界定13-152国内外大学生爱国主义教育研究状况15-182.1国外研究状况15-162.2国内研究状况16-183新时期大学生爱国主义教育现状、存在问题及原因探析18-263.1新时期大学生爱国主义教育现状18-223.2新时期大学生爱国主义教育存在的问题22-233.2.1重视程度低223.2.2实施目标及手段单一223.2.3教育缺乏连续性和针对性22-233.2.4大学生本身爱国情感弱化233.3新时期大学生爱国主义教育存在问题的原因探析23-263.3.1社会转型的影响23-243.3.2整个社会缺乏重视243.3.3爱国主义教育实施的缺陷24-2新时期加强大学生爱国主义教育的对策26-384.1加强对新时期大学生爱国主义教育重要性的认识26-274.2坚持大学生爱国主义教育的重要原则27-294.2.1理论与实际相结合的原则27-284.2.2爱国主义教育与社会主义、民族精神相结合原则284.2.3突出时代特征的原则28-294.3丰富大学生爱国主义教育的内容体系29-324.3.1加强观教育，树立新的理念29-304.3.2加强国情教育，增强忧国忧民的责任感30-314.3.3加强民族精神教育，继承中华民族的优秀传统31-324.3.4加强全球意识教育，培养“国际人”观念324.4拓宽大学生爱国主义教育的实施途径32-3.4.1构建爱国主义教育的网络阵地334.4.2充分挖掘和利用民族教育资源33-354.4.3坚持启发性灌输教育与隐性渗透教育相结合35-3.5营造大学生爱国主义教育的良好环境36-374.6加强爱国主义教育实施的保障37-38结束语38-39参考文献39-41致谢41-42攻读硕士学位期间发表的论文42-43调查问卷43-45   本论文购买请联系页眉网站。