师德师风建设活动计划

简报1:

每个办公室和年级组:

教师是学校的基础，师德是教育的灵魂。要实现高质量的教育，必须有高素质的教师。为不断提高师德修养，端正价值观，增强奉献意识、责任感和服务意识，建立积极和谐的学校。制定师德建设实施方案如下:

一、指导思想。

以《教育法》《教师法》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，进一步提高我校师德师风整体水平，引导教师树立正确的教育观， 素质和人才，增强教师教书育人的责任感和使命感，努力塑造教师新形象。 本次师德建设活动必须遵循以下原则:一是坚持人文关怀和以人为本的教育方式；二是坚持思想政治工作理论与实践相结合；三是坚持“外塑形象、内强素质”的目标，建设具有时代特色、富有人格魅力和教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤

(一)动员学习阶段。

1.成立师德建设领导小组；

组:朱兴福。

副组长:徐东宝。

成员:徐闵。

2.坚持把教师思想政治建设放在首位，认真组织教师学习相关教育法规，重点学习《教育法》《教师法》《未成年人保》《学校教育指导纲要》《学校管理条例》《学校教师职业道德规范》等全国学前教育系统优秀教师先进事迹，明确教师职责义务，形成共识。

3.引导教师写学习经历或反思，通过思考净化心灵，提高热爱事业、热爱工作、热爱孩子的内在动力，达到自我完善的崇高境界。

4.制定我校师德誓言:我们是光荣的人民教师，肩负着民族的希望，心中有祖国的未来，手中有孩子们的明天。面对孩子，我们庄严宣誓:老师爱你们每一个人，永远用赞赏的目光看着你们，用鼓励的话语督促你们，用炽热的母爱呵护你们，让你们学会做人，学会学习，学会生活，学会创造，让你们充满智慧、自信和勇气。老师愿意做你的妈妈，做你的朋友，让你在学校的每一天都健康快乐平安！

(二)讨论阶段。

1.讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

2.讨论学校中的不文明现象。

3.深刻反省、反思，分析自己的教育行为，分析其危害。

4.起草“个人道德承诺书”。

5.在广泛分析讨论的基础上，达成共识，教职员工职业道德行为准则应做到“八心”“十要十争功”，使之更适应新形势下教育的要求。

《八心》

爱——平等对待所有孩子；

童心——融入孩子的世界；

关爱——全方位关爱孩子的成长；

耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子的学习和生活；

细心——能非常细心地发现和挖掘孩子的潜力；

专注——专注于工作，不断更新补充新知识；

公共利益——平等对待所有孩子，不偏袒任何一方；

好心情——每天都能给孩子带来阳光般的感觉。

师德建设是“十比十”。

比学习，努力做创新型教师，努力做健康型教师。

比师德，争做服务型教师，争做民主参与型教师。

比专业，努力做一个比公平的骨干教师，努力做一个无私的老师。

比教学改革，争做改革型教师比理论，争做学者型教师。

比团结更努力，比奉献更努力做一个合作的老师，比奉献更努力做一个万能的老师。

(3)实施阶段。

1.成立专班，加强领导。

(1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。该小组每月研究一次师德师风情况，提出改进建议，完善相关措施，制定师德师风深入发展的意见和计划。师德师风建设和考核将纳入学校重要工作议程。这项工作的所有任务都将纳入各部门、各团队教师的职责，并与年终考核挂钩。

(2)聘请家长学校和共建单位的师德师风建设监督员，主动接受他们的监督，虚心听取意见，为师德监督员提供各种机会和便利，让他们随时进入学校、班级和孩子家长了解情况，及时反馈，发现问题立即整改。

2.加强规范教育，强化自律。

(1)加大宣传力度，加快宣传力度，用政治学习向全校教师传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉参加此次活动，克服“与己无关”的思想。

(2)进一步组织学习《教育法》《教师法》等教育法律法规，让每一位教师都能自觉践行“师德规范”。严禁变相处罚学生，鄙视歧视学生违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉尽应有的“教书育人”责任。

(3)按上级规定收费，严格执行市县物价部门规定的收费项目和标准，健全完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”“收支两条线”管理规定，坚决杜绝一切违规行为。

(4)加强监督手段，向家长宣传我校的德育活动计划。

3.利用典型的强化考核进行激励和约束。

(1)密切配合，以人为本，充分发挥思想政治工作优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，并针对教师实际情况，耐心细致地做好教师思想政治工作，体现人文关怀，创建和谐学校。

(2)工会组积极组织开展“爱铸就教师灵魂”主题教育活动，努力做一名“学生喜欢、家长尊重”的教师。本学年，我们将开展“动起来”演讲活动，聚焦“做人”教育核心，通过推荐好书、撰写读书心得，开展“读书活动”，提升教师知识素养和道德修养。把教师职业所要求的“道德规范”转化为内在品质，让全体教师增强责任感和奉献精神，关心爱护孩子，用高尚的人格感化孩子，成为孩子的爱心妈妈和朋友，成为社会上受人尊敬的人。

(3)注意举先进的例子。弘扬全心全意为孩子服务、全面关爱孩子、师德高尚的先进典型，每年评选师德标兵。

(4)将师德师风考核作为教师岗位考核的重要内容，考核组和家长共同参与，考核结果在一定范围内上报，纳入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。