初中阶段常用的文言虚词

初中阶段常用的文言虚词大致有四类： 

1.起指代作用，如之、其、何； 

2。起组合作用,如以、于、为；  

3。起连接作用，如而、则、乃；  

4.起语助作用,如也、乎、夫、焉。

其中最为重要的文言虚词有之、于、以、其、而。

之

1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。(《出师表》

2、代词，代事，译为:这，它。  例:肉食在者谋之。(《曹刿论战》）

3、代词，代物，译为:它，它们。例:太医以王命聚之.（《捕蛇者说》）

4、指示代词，译为：这.         例:有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》）

5、助词,用于定语和中心语之间，译为:的。  例：①燕雀安知鸿鹄之志哉。(《陈涉世家》）  ②予尝求古仁人之心。     ③小大之狱，虽不能察,必以情。

6、助词,放在主谓之间，取消句子性。 例：①虽我之死，有子存焉.（《愚公移山》)   ②予独爱莲之出淤泥而不染。  ③臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

7、结构助词,是宾语前置的标志。例：①何陋之有。《陋室铭》   ②宋何罪之有？

8、音节助词，凑足音节，无实意,不译。例：①公将鼓之。(《曹刿论战》）

②久之，日似瞑，意暇甚.              ③怅恨久之.

9．结构助词，定语后置的标志。例：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

10、动词,作谓语,译为：去，往，到。 例：吾欲之南海.（注：此处作实词）

于  

文言文中于一般用作介词，表示处所、时间、对象、被动、比较、原因等.

1、表示处所，译为:从，在。 例：①公与之乘，战于长勺。(在) 

②舜发于畎亩之中。           ③子墨子闻之，起于鲁。（从)

2、表示时间，译为：到.     例：积于今,六十岁矣。（《捕蛇者说》)

3、表示对象,译为：对，向。 例：①贫者语于富者曰。(《为学》)②操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝.（向）

4、用在被动句中，介绍行为主动者,可译为“被"。    例:则人之食于虎也。（《说虎》）

5、用在形容词之后，表示比较,可译为“比”或不译。  例：苛政猛于虎也。（《捕蛇者说》）6、表原因，可译为“由于” 、“因为” 。          例：生于忧患，死于安乐。

以

1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。

（1)表示动作行为的方式，可译作“把” 、“拿” 、“用”等。

①把,拿.  例:医之好治不病以为功.（《扁鹊见蔡桓公》）屠惧，投以骨。

②用，拿.  例：以刀劈狼首。（《狼》）

③凭，靠。  例：何以战。（《曹刿论战》)

（2）介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借" 、“按照” 、“依靠”等.

①凭借。    例:以残年余力，曾不能毁山之一毛。

②根据，按。例：策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》）

③依靠.    例：域民不以封疆之界,固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。     

(3）介绍动作行为产生的原因，可译为“因为” 、“由于"。例:①不以物喜，不以己悲。②是以先帝简拔以遗陛下.（前一个“以"表原因,因为；后一个“以”表目的，来）

2、作连词,表示顺承、目的、结果等。

①表示目的，相当于现代汉语里的“来" 。例:A.属予作文以记之（《岳阳楼记》)  

B.杀之以应陈涉。 C.无从致书以观.

②表示结果,可译作“以致” 、“因而” 。 例:A.恐托付不效，以伤先帝之明。（《出师表》）

B。不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

③有时相当于连词“而” ，表修饰。      例：A。俯身倾耳以请.   B. 高祖因之以成帝业。

3、作副词，表示时间，译为:已，已经。例：固以怪之矣。（《陈涉世家》）

4、动词，用作谓语，译为:以为，认为。例:愚以为宫中之事（《出师表》）（此处作实词）

其

1、作人称代词，代人或物，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：他，他们；它，它们。  例：安求其能千里也。（《马说》)(它)

2、作人称代词，代人,作定语。译为：他的,他们的。

例：殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）

3、作人称代词,代物，作定语。译为:它的，它们的。例：刻唐贤今人诗赋于其上。

4、作指示代词，近指。译为：这（种)。例：专其利三世也.（《捕蛇者说》）

5、作指示代词，近指。译为：其中。   例:其一犬坐于前。（《狼》）

6、作指示代词，远指。译为：那。     例：其中往来种作（《桃花源记》)

7、作副词，常用于句首，表示委婉语气、反问语气等。译为:恐怕，大概，难道,可要，怎么，或不译。例： ①其恕乎?（大概）       ②其如土石何？（加强反问语气，不译）③其真无马邪？其真不知马也.(前一个“其”可译作“难道” ，后一个“其”可译为“恐怕” ）            ④安陵君其许寡人！(可译为“可要” ）

而

1、作连词,表示并列、顺承、转折、假设关系.

①表示并列关系,译为：并且,而且。  例:黑质而白章。（《捕蛇者说》)

②表示顺承关系，译为：就，然后。    例：一鼓作气，再而衰,三而竭。（《曹刿论战》）

③表示转折关系，译为：但，却，可是.例：千里马常有而伯乐不常有。（《马说》）

④表示假设关系,译为：如果，假如.  例：而吾蛇尚存，（《捕蛇者说》）

2、副词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译. 

例:既而儿醒，大啼.（《口技》）

虽

“虽”作连词,在文言文中主要有两种用法：

(1）表假设，译为“即使" 、“纵然" 。例： ①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉。

②虽乘奔御风，不以疾也。 ③虽欲言,无可进者。④故虽有名马，祈辱于奴隶人之手。

（2)表示转折,可译为“虽然” 。例: ①故余虽愚，卒获有所闻。

②游人虽未盛,泉而茗者,罂而歌者,红装而蹇者,亦时时有。

乃

“乃”作代词时，相当于“你” 、“你的” ，如“家祭无忘告乃翁” 。“乃"作虚词时主要作副词和连词.

(1)副词

 ①表示动作在时间上的承接，译作“才”。 例：①乃悟前狼假寐.②太丘舍去，去后乃至。

②表示动作在时间上的承接,译作“就" 。  例：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

③表示出人意料，译作“竟" 、“竟然” . 例：闻今是何世，乃不知有汉,无论魏晋.

④用于判断句中,相当于“是” 、“就是” 。例：当立者乃公子扶苏。

(2)连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是” .例：①乃重修岳阳楼。

②蒙乃始就学。

为

 “为"可作动词，表判断，相等于“是" 。如“中轩敞者为舱” ；或可译为“做” 、

“成为”“认为” ，如“孰为汝多知乎” 。下面讲“为”作介词、连词、助词的用法。

（1）介词

 ①表示行为动作的对象，可译为“向” 、“对” 、“替”等。

   例：A.为天下唱。（向)B。不足为外人道也.（对）   C。为人谋而不忠乎（替）

②表示原因或目的,可译为“为了"等。

  例： A.愿为市鞍马。B。为报倾城随太守。 C.为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与。

③表示被动，译为“被" ，有时与“所”组成“为所”或“为……所"结构。

  例：A。士卒多为用者。 B。舌一吐而二虫尽为所吞.C。山峦为晴雪所洗。

（2)连词,表因果关系，可译为“因为” 。

   例： 问渠那得清如许？为有源头活水来.

（3）语尾助词，表示反诘，疑问，多与‘何'相配合使用。

   例如：夫子何命焉为？

焉

“焉”可作代词，相当于“之” 、“哪里” ，如“忽啼求之，父异焉" 、“且焉置土石” .这里只讲其作助词、兼词时的用法和意义.

（1）语气助词

 ①用在句尾,表直陈的语气,相当于 “了” ，也可不译。例：可远观不可亵玩焉。

②用在句尾，表疑问语气，相当于“呢” 。    例： A.万钟于我何加焉？

B.肉食者谋之,又何间焉?

（2)兼词。 相当于“于之” ，其中“于"为介词，“之”为代词,可译为“在这（那）里” 、“从这（那）里 " 。

 例:①夫大国，难测也,惧有伏焉。（在那里）

     ②率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（从这里）

者

“者”一般作助词，有下列几种用法：

（1）附在动词、形容词、数词、时间词后面组成名词性结构，相当于“……的” 、“……的人” 、“……的事物" 、“……的情况" 、“……的原因”等，或不译出.

 例如：①卜者知其指意.      ②若有作奸犯科及为忠善者。（……的人）

       ③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(……的东西）

       ④中轩敞者为舱.（……的地方)    ⑤或异二者之为，何哉？（指人,不译出）

（2)用在主语之后表达停顿，一般不译出,其作用或引出判断（谓语部分一般用“也”字结尾）,或引出原因（有时可译为“的原因” ），或引出说明.

例如：A。陈胜者，阳城人也.   B.诸葛孔明者，卧龙也。（引出判断)

      C。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(引出原因）

      D。北山愚公者，年且九十。（引出说明）

（3）用在句末,与“若”组成“若者" 、“若……者”结构，表示比拟，相当于“像……的样子” 、“……似的” .          例如：中有楼若者，堂若者，坊若者,历历在目。

（4）放在后置的定语之后，相当于“的” 。例如：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。

（5）放在假设复句中,表示假设,相当于“……的话” .

例如:入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

然

“然”作实词时，可以作形容词,相当于“对的” ,如“吴广以为然” 。

它还可以作指示代词,这在文言文中很常用,因此这里着重提出来加以说明.“然”作指示代词时,译作“这样” 、“如此” .例如：A。 “父利其然也。” B. “惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善,谓之信然." C。 “子墨子自曰:‘然，胡不已乎？’”.

 “然"作虚词有下面两种用法：

（1）连词，表转折关系 ，评作“然而”“但是”等.

例如：A.然足下卜之鬼乎？    B。然志犹未已.

(2)助词

①用在形容词之后,作为词尾，译作“……地"或“……的样子”  。例如：A。杂然相许.     B.望之蔚然而深秀者

②用于句尾,常与“如” 、“若”连用,构成“如……然” 、“若……然” 格式，相当于“……的样子” 、“好像……似的”。

例如：其人视端容寂，若听茶声然。

补充:由指示代词“然”组成的固定结构主要有：

①虽然:两个词，连词“虽"意为“虽然” 、“即使" ，代词“然”意为“这样” ，合起来意为“虽然如此”“即使如此” 。

 例如:A。善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

B.虽然，受地于先王。

②然后：即“这之后” 、“这样以后” ,表示承接，也可大致译为现代汉语“然后” 、“然后才" 。

例如：A。人恒过，然后能改。

B。后知生于忧患,而死于安乐也。

C。世有伯乐,然后有千里马。

③然则：起承上启下的作用，“然”总结上文，“则"引起下文的推论,意为“既然如此,那么（就）” 。

例如：A。然则北通巫峡，南极潇湘.

B.是进亦忧，退亦忧,然则何时乐耶？

④然而:“然”是“这样" ，总结上文的内容，“而”引起下文的转折,组合起来相当于现代汉语“(虽然)这样,但是" 。

例如：夫环而攻之者，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。