中考作文的常见写法

在考场上有限的时间内，要想写一篇好的文章，必须有一些相应的框架，平时要进行积极的积累和训练，才可能事办功倍。下面我们就从几种常见文体的写法来进行阐述：

第一部分 议论文

中考议论文一般考生都比较头疼。其实只要掌握写作要点引、议、联、结四个字，中考作文也算是成功了一半。“议论文讲出个道理来”。

　　1、引要简明。

　　“引”是文章的叙述，也是下文立论的依据。写作时不能面面俱到，照搬所给之事。要选择与下文所议问题有关之处，用简炬的语言加以概括，让读者知道是怎么一回事即可。　

　　2、议要精当。

　　“议”是在“引”的基础上，阐明对所引之事的看法。“横看成岭侧成峰”，同一件事，如果从不同角度着眼会表现不同的道理。如“蜜蜂采花酿蜜”一事，如从采花酿蜜的过程看（采一公斤蜜需绕地球转12圈）就会有“成功必须付出艰辛劳动”的观点；如从采多种花才能酿出佳蜜看，就会有“广泛搜集，博采众长”的观点；再从其索取人类的少、贡献给人类的多的角度看,可以提练出“世界需要无私奉献”的……那么，怎样选取言论的角度呢？应看社会需求和自己的知识储备情况，两者权衡，自己写来方便，社会又真正需要，是恰当的选择。当然,如能打破常规，独辟蹊径，提炼出令人耳目一新的观点会更好。　

　　3、联要深入。

　　“联”就是在“议”的前提下，选用充足的论据和的论证方法证明自己的观点。摆事实，讲道理，精心选择合理安排论据，层层深入地展开议论。最好选择出与实际生活有内在联系的人和事，进行对比论证，以增强文章的说服力。总之，要尽量从多角度、不同侧面来说理,让读者信服，对你的观点无懈可击。

　　4、结要有力。

　　“结”是对全文的总结归纳,在上文充分论证的基础上水到渠成地点明和深化主旨。相当于一般议论文的“解决问题”部分。可用一两句话提出要求或发出号召，使全文结构完整。 上述四点是“一事一议”议论文的一般写法,除“结”以外，其余三个部分的次序是不固定的。

第二部分、散文

散文是一种独抒性灵,表现“自我”,取材于生活中的小事,表现作者的个性情感的一种文体。

一、散文是以“我”为主的文体

1.散文带有“自叙传”的性质,侧重于主观情感即心灵的宣泄。

2.它以“我”为主角,一般以第一人称的形式娓娓道来,是作者灵魂的展现。

二、散文要因“实”出“虚”

1.所谓“实”就是现实生活中的客观事物。

2.所谓“虚”就是作者思想感情的表达。

3.散文要具有“情感——性灵——心灵——生命”的体验。

三、散文是以小见大的文体

1.所谓“小”,就是身边琐事,自然界的一花一草一木,等等。

2.所谓“大”,就是通过琐事等反映出来的人生意义。

四、散文的“情致”与“文采”

1.散文是一种偏重于阳春白雪的作品,它短小而精粹,旨在表现作者个人的情致,即情性、志趣。

   2.散文要富有文采。所谓文采:即文章的语言或华美、或朴实、或生动、或清新,等等。总之,它要表达真挚的情感。

五、关于散文的“语言”问题

散文是一种对文字美要求很高的艺术,贾平凹说,它应该是美文。所谓美文就是句子典雅华美、生动形象。比如,小说写一个人的眼睛,会这样写:柳叶眉毛下,一对闪亮的大眼睛。散文写一个人的眼睛,则会这样写:①柳叶眉毛下,一对闪亮的大眼睛;②似乎有热浪在那里翻滚,似乎有生命在那里滋长。这就是小说与散文的区别。

为什么在这个问题上,小说与散文有区别呢?这主要是因为,小说是通过情节来展现它的重点,而散文是通过营造意境来揭示它的含义。因此,小说的语言不像散文那样要求高。

第三部分 记叙文

  “记叙文写出个故事来”。记叙文可以写自己的事，也可以写别人的事，题材不限，只要需要你用记叙的手法写出。

一、有情有序的记叙式：

【要领】选择的材料要能体现自己志趣高洁、追求真理、崇尚正义的思想品质，反映自己积极的人生观、正确的价值观和科学的世界观，传达健康向上的真挚感情。记叙时要有情有序，记叙具体而有重点，恰当的运用各种表现手法，语言要确切生动。

二、细致生动的描写式：

   【要领】描写也是记叙文的最基本的表达方式。写人，可以运用直接描写来写人物的肖像、语言、行动、心理等也可运用间接描写来刻画人物；记事，可以运用描写来交代背景，渲染气氛，显示情节的变化等。生动细致的描写，可以增加文章的厚实感，增添文采。

三、记叙、描写、抒情交融式：

【要领】首先，要抓住记叙这一环，也就是一定要那最能反映生活本质和内心深情的人与事，时间选得典型、感人，那么情缘事而发，议由感而生，文章就会显得自然而真切。其次，情、理、事之间的关系，应该是融合在一起的，也就是说要以抒情、议论之笔来叙事，收到笔笔含情，即事见理的效果。

四、叙事之后点睛式：

【要领】叙述完一件事，然后在文章结尾处，画龙点睛的议论几句，来揭示所叙事件的意义，揭示题旨。这样，生动的记叙可以感染阅卷老师，而精彩的点睛式的议论会给老师留下美好的印象。

第四部分 材料作文

  材料作文共同显现出这样的规律，所以作为单独讨论：

1.材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。

 2.材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。 

3.材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。 

4.材料作文覆盖了大小作文的组合类型。 

由此可见其在考场作文中的重要性。 考场材料作文应试，应重点“念”好这样一个“三字经”：

一、读 

读材料的要求是“细”、“全”。一个题目从头到尾都要读到，每一个字 都要读到，不要用扫读的方法去读题。

     二、析 

慢读材料之后便要析读材料， 这个过程需要认真地咀嚼、 品味、 联想、 提炼。由于“析材料”是材料作文的关键性一环，所以可运用如下的读法：   

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标， 一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中 心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。 

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设 想的内容， 或是与材料合理衔接的情节， 或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

 ③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或 多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。 

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对 立中、正误相对中提炼出材料所要表达的意图，以作立意的依据。

 ⑤撷取法。主要用于原料型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取 文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。 

⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓意型、象征型的材料，在反复体味、 比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。

三、防 

就是防失误。读题读材析材之后，便可以按题写作或自拟题写作了。 但由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能要比命 题作文、半命题作文要大一些，因此在写作前和写作中的各个环节都 要严防失误，要特别防止如下六个方面的失误：

1写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。

 ②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及， 或添加的细节违背生活常理。 

2论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”， 材料没有得到利用 或运用。

④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词， 结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。 

⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精 粹的要点，文章立意过偏、过 浅。 ⑥文体有误、格式有误、修改有误。 其他如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误，也应该防止。

最后，我们来探讨一下作文的得分要点，对于努力的方向能更加清楚。

1、加分要素：

醒目的标题；

精彩的开头；

意味深长的结尾；

深刻的议论；

动人的细节；

美化的文面。

2、写“主观”不如写“客观”的世界，考作文就是考你的价值观，如果立意够高，自然得分高。

“文似看山不喜平”，我们为写好考场作文提供了一些最基本的框架，但绝不是“八股”，需要考生写出自己的真情实感，这样才能成为好文章。