初中物理实验教学心得体会.doc_王东东

会龙初中  王东东 

从事初中物理教学工作已有些年头，对如何教好物理实验课，如何发挥学生的最大潜能学好物理实验课?初中物理实验教学中如何把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“动手”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢?现将我工作的点滴体会介绍如下：

     一、抓好入门教育

     物理课是八年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。学生对知识只有好奇感，对如何做不知道。所以教师做好实验布置设施应用的介绍很重要。

     二、注重实验教学

     初中物理是所有学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、公式，都是通过物理实验得出。所以在物理新课实验中，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。这里一定要学生摘好笔记. 才能起到事半功倍的效果。

     三、教师应循序渐进，开展探究教学。

教会学生学习和总结物理学科解决问题的方法。先将新课内容划分为几个大问题，再将每一个大问题分为若干个环环相扣的小问题：对学生而言，可以提前布置学生先预习新课，将导学案提前展示，对教师而言，课前认真备课，课中用心教学对，学生展示导学案的问题，况课后撰写教学实录和教学反思这一切有利于学生探究学习任务的扎实完成，自己的反思工作做的很不够.

四、加强信息反馈，及时调整教学计划。

    最简单的反馈是检验任务的成功或失败。”通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解和掌握。，这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。

五.加强后进生的管理

后进生，学习自觉性不高，主动性不高，尤其要对他们加强辅导、关心、鼓励，及时表扬他们，哪怕是一点滴的进步，充分肯定他们。上课一定要效率。做事做细做强.以上是我工作以来从事物理教学工作的一点体会，还有许多问题需要今后进一步的学习和总结。