2010学年度第一学期衢江区共同体七年级语文期末试卷-掌门1对1

【温馨提示】沉着冷静 相信自我 把握时间  慎思精答  祝你成功

一．积累与运用（23分）

1、按照拼音将汉字依次工整地填写在答题卷田字格里。（4分）

（1）但我又一次次鼓起信心向前走去，因为我听到海依然在远方为我xuān腾。

（2）在这个充满车辆与烟尘的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点zhuì。

（3）夏天的旋律是紧张的，人的每一根神经都被bēng紧。

（4）这也真够滑jī的，但是我决不能让人看出来。

2、在括号里填写恰当的动词，最确切的一项是（       ）     （2分）

     110报警台对社会的承诺是：有警必（    ），有灾必（    ），

有难必（    ），有求必（    ）。

A  应  帮  救  出              B 出  救  帮  应  

C  应  救  出  帮              D 出  帮  救  应

3、古诗文默写（6分）

（1）               ，志在千里。《龟虽寿》）

（2）几处早莺争暖树，______________________。  （《钱塘湖春行》白居易）

（3）无可奈何花落去，______________________。  （晏殊《浣溪沙》）

（4）______________________，潭影空人心。(《题破山寺后禅院》常建)

（5）《次北固山下》 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________，______________________。

4、下列句子没有语病的一项是(    )(2分)

A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。

B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。

C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。

D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。

 5、名著阅读：    (3分)

“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗出自________的《繁星》《春水》，被称为“哲理诗”，表达了诗人对__________的思考和感悟。你读了它获得的感悟是______________________________________________。

6、请你利用中曾经很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（2分）

某餐馆门口贴着一副对联：___________________________ ，弃之可惜 

杯中酒口口都香甜，        量力而行

7．   汉字是汉文化的标志。但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。必维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，朝阳中学初一(6)班决定举行“使用规范汉字”的语文活动，请你参与到这一活动中去，探究问题并发表见解。

       在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如：写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字……

1探究一：造成以上汉字使用不规范现象的原因比较多，请你说出其中一个原因。  (1分) 

    ② 探究二：使用不规范汉字，会造成怎样的后果?(1分)

    ③ 试拟写一则“使用规范汉字”的宣传标语。(2分)

二、 现代文阅读（27分）

                             （一）（13分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥

土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。  

8、这四段文字，分别描绘了春的四幅图画，依次可概括为                、           

                、              、                。  （4分） 

9、文中第二段画线的这个句子中的“闹”可否改成“叫”，为什么？                       （2分） 

10、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”从哪一感觉来写？写出了春风的什么特点？（3分）

11、“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这句话写出了春雨怎样的特点 ？                           （2分）   

12、上面的文字抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）（14）

阅读《最后一个顾客》一文，回答问题。

老人将店开在公路边，一开就是15年。公路边车来车往，却很少有行人下来。店里只卖紫绒花，虽然好看，生意并不好。

15年前，老人花了一个月时间才学会了做紫绒花。他把剪得整整齐齐的红毛线用麻绳一根根系紧，扎成球，外面再扎上一层细细的紫绒线。这样，一朵紫绒花就做成了。老人的紫绒花卖得贵，5块钱一朵；而别人摊位上卖的是机器做的，2元钱一朵。但有一样，老人做的结实，除非最后因为太旧了扔掉，那中间捆得紧紧的麻绳，是永远都不会断的。

紫绒花，可以做钥匙链，也可以当装饰。不管摆在哪儿，都一样漂亮。

店里的货终于都卖完了，老人打算今天关门。今天是他70岁生日，也是他最后一次做紫绒花球。他太老了，手不住地颤抖，做起紫绒花越来越吃力。他没有多少钱，这最后5朵紫绒花，是他送给自己的礼物。

看看表，已经是下午4点钟。他准备关门。正在这时，一个五六岁的小女孩推门进来了。

“请问，您这儿卖紫绒花吗？”女孩嫩声嫩气地说。

“从今天起不卖了。”老人缓缓地说。

小女孩失望地看着老人，指指不远的加油站，说：“我爸爸给汽车加油了，加油站的叔叔告诉我您这儿卖紫绒花。我们是去看爷爷的，爸爸说，爷爷喜欢紫绒花。所以，我想买5朵紫绒花送给爷爷做生日礼物。”

老人看着女孩，心里有些感动。他迟疑着拿出紫绒花，问女孩：“是这样的吗？”

女孩笑起来，说真是太漂亮了。她把花送给爷爷，他一定会非常高兴。小女孩很可爱，一笑两个小酒窝。他决定将紫绒花送给小女孩，满足她的心愿。

“我把所有的钱都给您好吗？”说着，女孩从口袋里掏出一只小瓷罐，将瓷罐底子打开，倒出一堆钢镚儿。数了数，2元3角。

老人笑了，说这些钱，足够买5朵紫绒花。小女孩高兴极了，抱着紫绒花跑远了。

关了店门，老人坐到桌前，为自己倒了一杯酒。他正要喝，有人敲门。门口，一个中年男人领着小女孩，说：“真是不好意思，我给您送钱来了。”

一瞬间，老人愣住了。中年男人看着老人，也愣住了。半晌，他呆呆地叫了一句：“爸！”

老人的眼泪几乎都要掉下来，等了15年，他终于等回了离家出走的儿子！15年前，儿子16岁，他砸开别人家的小店，偷走了紫绒花。回到家，他狠狠地揍了儿子，叛逆的儿子从此离家出走。儿子走后他才知道，紫绒花是儿子偷来送给自己的。因为，一次醉酒后，他曾对儿子说过，看到紫绒花，他就想起他去世的妈。儿子走了，老人开始学做紫绒花，并把店开在路边，为的是儿子回来时，儿子第一个看到他。

小女孩高兴地咧开嘴，举起紫绒花，大声说：“爷爷，生日快乐！”

“爸爸，生日快乐！”男人说着，已经泪流满面……

13．选文中最后一个“顾客”是谁？(2分)

14．请概括一下选文中“儿子”是一个什么样的人？(3分)

15．5朵紫绒花按老人的价格应卖25元，小女孩只给了2元3角，老人为何这么便宜地卖呢？(3分)

16．下列加点字能否删去，品味他们的含义（4分）

①小女孩失望地看着老人。

②他迟疑着拿出紫绒花

17．有人说题目《最后一个顾客》应换成“紫绒花”，你同意吗？为什么？(2分

三、文言文阅读          （一）（14分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”  

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”  

.        子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 

子曰：“学而不思则罔（wǎng）,思而不学则殆 

子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”  

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”   

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”  

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”   

.       子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”   

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

18、本文选自___________是_____家经典著作之一。孔子是春秋时期伟大的_________家_________家。（2分）

19、解释下列词语的意思：（4分）

⑴人不知而不愠，不亦君子乎                 （愠：               ）

⑵温故而知新，可以为师矣                   （故：                ）

[3]择其善者而从之                          （从：              ）

[4]其恕乎，己所不欲，勿施于人               （其：              ）

20．翻译下列句子：（4分）

⑴学而时习之，不亦说乎？

 ⑵温故而知新，可以为师矣。

21、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是＿＿＿＿＿＿，    ＿＿＿＿＿＿。（2分）

22、1988年诺贝尔奖获奖者在巴黎共同宣言中说：“人类要在二十一世纪生存下去，必须回到二千五百年前，从孔子那儿重新寻找智慧。”这说明儒家的根本智慧和核心价值并没有过时，她正在全球化与现代化的进程中发挥着作用。请从上文任选一则谈谈你的理解感悟。（2分）

（二）（6分）

阅读下面的文言文，按要求回答问题。

                                     子罕说宝

    宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人①，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死②也。”

 子罕置诸其里③，使玉人为之攻之，富而后使复其所。

   ——《左传·襄公十五年》

  注释：①玉人：雕琢、加工玉石的工匠。 ②请死：请求免于死难。 ③里：乡里。文中指子罕所居的乡里。

 23、献玉者献璧玉的最直接原因是什么？用原文语句回答。（2分 ）

 24解释下面加点的词。（2分）

     ①宋人或得玉        ②  玉人以为宝也，故敢献之；       

 25、请谈谈这段选文给你怎样的启示?(2分)

四、写作（30分）

请以“我真想___________”为题写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整；②不少于500字；③文中不得出现真实的校名、地名、人名。

2010学年度第一学期期末试卷

七年级语文参：

二．积累与运用（23分）

1、喧  缀 绷 稽

2、B

3、略

4、D

5、冰心  生活   做人如果高傲，以自我为中心，眼界就变得狭窄了，应该心胸开阔。

6、盘中餐粒粒皆辛苦

7、粗心大意，书写潦草。

不仅不利于语言表达与交流，而且严重地损害了汉字使用的严肃。

说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家

8、  

二、 现代文阅读

（一）

8、  春草图 、  春花图 、 春风图 、  春雨图 。

9、  不能。此处用“闹”字更好，“叫”字只是单纯地写出了蜜蜂的声音，而闹字不仅写出声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内涵要丰富的多。 

10、从触觉来写。  写出了春风温暖、柔和的特点。

11、写出了春雨轻盈而细密  的特点 

12、抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。

(二)

13．小女孩和她的爸爸。(未回答“她的爸爸”扣1分。)

14．倔强、任性、叛逆但又孝顺的儿子，且还是一个称职的父亲。

15．(1)小女孩很可爱；(2)为了满足小女孩儿的心望——送给爷爷的生日礼物——而自己也喜欢紫绒花。

16．   ①不可以。因爷爷说，“从今天起不卖了”，那么给爷爷的生日礼物也就成了泡影。删去表达不出失望之情。

②不可以。删去不能表现老人对紫绒花珍爱，对老伴儿的深情，对儿子的等待。

17、 (1)不同意。围绕主人公——小女孩和她的爸爸以及选文中心来作答。

(2)同意。围绕贯穿全文的线索来作答。

三、文言文阅读

（一）

18、《论语》 儒 教育 思想

19、愠：发怒、生气；故：旧的知识；从：跟从；其：大概

20、①学习知识并且时常复习它，不也很快乐吗？

②温习学过的知识，并获得新的理解和体会（的人），就可以当老师了。

21、  择其善者而从之，其不善者而改之

22、例如：（1）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”一则告我们言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。

（2）　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一则告诉我们君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。

（二）

23、小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也。 

24、①有人（有个人）；②所以

25、略。（从正反两方面去谈均可，鼓励有自己的主张和见解，做到不人云亦云。）