小学教学业务检查制度

为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，全面提升教学质量，结合学校实际，特制定本制度。

一、检查内容：

1、教师业务：主要包括教师备课、上课、作业布置及批改、教师业务、政治学习、听课记录和论文、说课稿、作业批改、一课三练、练习册进行检查。

2、学校管理：课程开设、各项教学活动开展以及语、数、英质量检测情况。

二、检查形式：

3、主要采用例查（按计划有组织）、集中查（全面）形式。

三、检查方法： 

4、看、听、查、议相结合。看，主要看相关的文字材料（制度、计划、记录、总结）备课情况；听，听课；查，主要是深入班级、深入学生了解相应情况；议，查完后反馈教师在业务上完成情况、学生作业、练习册、一课三练完成情况，教师教学情况进行评议。

      四、检查要求：

        5、一学期查三次。第五周、十三周、十七周，每次检查有记录，有评语。检查人校长、学校教委会人员等。

 6、 领导督查。校长和分管教学副校长，教导主任进行随机听课。       

 7、重点查。每次检查都要确定重点检查对象，要加强对薄弱业务工作松散的教师的指导与促进；要正面引导党员教师发挥先锋模范作用；要激励骨干教师发挥示范作用。

        8、跟踪查。在抽查、集中检查中暴露的问题，要跟踪督查，限期整改，注重检查指导的实效性。

        9、质量抽测。把业务检查和语、数、英质量抽测结合起来。每学期对各年级随机抽测应达一次以上，并把抽测成绩和学期末、学年终考试成绩相挂钩，进行综合评定。