部编版小学语文三年级(上)课后练习测试题附答案：第24课《司马光》

第24课《司马光》

一、读拼音，写词语。

jiā   tíng        dēng   gāo      zhòng   rén        fàng  qì

（        ）       （        ）     （        ）       （      ）

二、给画线字选择正确的解释。

1．足跌没水中。(　　　)

A．没有　　　B．埋没　　　C．淹没

2．光持石击瓮破之(　　　)

A．代词，指群儿   B．代词，指瓮    C．代词，指石头

3．众皆弃去。(　　　)

A．离开   B．距离    C．除掉

三、根据课文内容，给下列句子排排队。

（  ）大家都扔下他离开了。

（  ）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。

（  ）司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。

（  ）一群孩子在庭院里玩耍。

四、下列停顿节奏划分有误的一项是(　　　)

划分古文的节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，划分之后仔细读一读，看看是否顺口、流畅。

A．群儿/戏于庭  B．一儿/登瓮  C．光持/石/击瓮/破之 D．足跌/没水中

五、把下列句子翻译成现代汉语。

1．群儿戏于庭。

__________________________________________________________________

2．水迸，儿得活。

___________________________________________________________________ 

六、课内阅读。

司马光

      群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．给下面加点的字注音。

足跌没水中(　　　)　　　众皆弃去(　　　)

2．解释下面加点字的意思。

(1)与群儿戏于庭(　　　　　)  (2)众皆弃去(　　　　　)

(3)光持石击瓮破之(　　　　　)

3．根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

七、课外阅读。

称象

        曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”

        参考译文：曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。”

1．解释下列句子中画线的词。

(1)欲知其轻重。(　　　　　　)

(2)使水及原痕。(　　　　　　)

解释课外加点字词的意思，需要理解文意，然后结合自己以前所学知识作答。

2．“欲知其轻重”中的“其”指的是________________。

3．用“/”给下面的句子断句。

置　象　于　船　上　刻　其　水　痕　所　至。

4．用自己的话写出下列句子的意思。

复称他物，则象重可知也。

_________________________________________________________________

5．曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？

_________________________________________________________________

参：

一、家庭　登高　众人　放弃　

二、1.C　2.B　3.A　

三、3　2　4　1　

四、C　

五、1.一群小孩在庭院里玩耍。　

2.水流了出来，小孩得救了。　

六、1.mò　jiē　

2.(1)庭院　(2)全，都　(3)拿　

3.机智、遇事沉着冷静。　我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，又要采取行动。　

七、1.(1)想　(2)赶上，等到　

2.巨象　

3.置象于船上/刻其水痕所至。　

4.再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。　

5.只要把大象放进船里，标记水痕到达的地方。让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方。再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了。