《活板》练习测试,1

篇一：活板习题

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂　　1. 以上文段选自，作者，是 朝著名的科学家　　一部有关 等各种知识的笔记。

2请你为下面加线的字注音：

毕昇（） 蜡和（） 火炀之*（ ）

字平如砥（） 更互（）燔（ ）土以纸帖之（）

3、你解释下面加线的词的含义。

火烧令坚（）之类冒之（ ）持就火炀之（ ）止印 （ ）

更互用之（） 则以纸帖之 （）每韵为一帖（）

4、你找出选文中的两个通假字，并写出通哪个字。

5、你翻译下列句子。

（1）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

（2）先设一铁板，其上以松脂　　6、你结合活板具体情况，对比雕版的特点写出活板的特点。

雕 版：

活 板：

7 这段文字说明的对象是什么？请你选择。（）

A. 布衣毕昇 B. 活版印刷术的发明

C. 活版印刷术 D. 活版印刷术的优点

8 按活版印刷工作程序，将下列内容排序。 》。这是

A. 排版 B. 制字 C. 拆版存放 D. 印刷

正确的顺序是：

9这段文字运用了哪些说明方法？举一例说说它的作用。

10、这段文字中有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征？请摘出来，并且说说它们各说明了“活板”的什么特征。

11、划线句都运用了 什么样的说明方法？

12、我国是最早发明印刷术的国家，它与火药、 、和 并称我国古代四大发明。你学习了课文又了解了上面的知识从中收到了什么启发？

试题答案】

1. 《活板》 沈括 宋 梦溪笔谈 历史 文艺 科学

2、略3、略

4. “板”通“版”；“止”通“只”。

5. （1）用胶泥来刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘，每个字一个印，用火烧烤使它坚硬。

（2）先准备好一块铁板，把松脂　　6略

7. C

8. B

9. 这段文字运用了打比方　　10、（1）“每字为一印”说明字是活的

（2）“乃密布字印”说明排版是活的

（3）“每一字皆有数印”说明字印数目是活的

11、作比较

12、造纸、指南针 启发 （略）

篇二：《活板121》练习

《活板》练习测试

一、给加点的字注音

1.其上以松脂()、蜡和()纸灰冒之 ．

2 .持就火炀( )之 ．

3 更()互用之 ．

4 则以纸帖()之 ．

5 兼与药相粘() ．

6 不若燔()土，用讫()再火令药熔 ．．

7 以手拂( )之 ．

8 木格贮()之．

9 殊()不沾污 ．

10 其印为()予群从所得．．．

二、解释下列加点的字

1唐人尚未盛为之 2此印者才毕3有奇字素无备者 4用讫再火令药熔 5一板已自布字 6以松脂、蜡和纸灰之类冒之 7不若燔土 8乃密布字印 9旋刻之 ．10薄如钱唇11则第二板已具12更互用之 ．．13则字平如砥14若止三二本 15以一铁范置铁板上 16瞬息可就

三、解释下列加点字（一词多义）

A每字为一印此印者才毕．

每一字皆有数印乃密布字印

D持就火炀之．

火烧令坚．

以草火烧．

用讫再火令药熔．

3 这段文字中介绍活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？请将它们的字母按顺序写在横线上。

A 以火熔药 B 用药物蒙盖铁板

C 按平版面 D 设置铁板

E 排列字印

______DBEAC____________________________________________

4 这段文字中说明活板印刷速度快的原句是“常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就” C欲印，则以一铁范置铁板上．药稍熔，则以一平板按其面．若印数十百千本，则极为神速．不用，则以纸帖之． B唐人尚未盛为之．满铁范为一板．其印为予群从所得．若止印三二本，未为简易．

和“有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可

成.”。

5 这段文字的⑦⑧⑨句说明的是( D)

A 每一字皆有数印，以备一板内有重复者。

B “之”“也”等字有二十余印，以备一板内有重复者。

C 活字的存放。

D 活板对印刷中会遇到的一板内有重复的字和生僻字的问题是如何解决的。 6活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？

胶泥.用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污.

7 指出下列句子所用的说明方法，填入括号内，并简析它们的表达作用。

A 用胶泥刻字，薄如钱唇。 ( 作比较，)

作用突出了字模的

薄。

B 以一平板按其面，则字平如砥。 (打比方)作用形象生动地说明了字印的

平.。

C 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 ( 作比较)作用 突出了印数越多，印刷效能越

高.。

D 不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(作比较)作用突出了用燔土印的字拆版更

好．。

E 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 （列数字）

作用具体准确地说明了每字皆有数

印。

篇三：活板练习及答案

《活板》自测题

命题：梦在他乡年级___________ 班级_____________姓名________________得分______________

一．填空：

沈括（ 1031—1095），字 ，钱塘（今浙江杭州市人），（朝代）著名家、家。代表作有《 》，共30卷，内容丰富，包括天文 、 地理 、数学 、物理、文艺 、历史 等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“”

二．解释加粗字的意思

1.唐人尚未盛为之_____________2.此印者才毕_____________ 3.有奇字素无备者_____________ ．．．

4.用讫再火令药熔 ____________5.一板已自布字 ____________6.以松脂、蜡和纸灰之类冒之____________．．．

7.不若燔土_____________ 8.乃密布字印_____________ 9.旋刻之_____________ ．．．

10.薄如钱唇_____________11.则第二板已具_____________12.更互用之_____________ ．．．．

13.则字平如砥_____________ 14.若止三二本_____________ 15.以一铁范 置铁板上_____________ ．．．

16.瞬息可就_____________ 17.持就火炀之_____________ 18. 其印为予群从所得_____________．．．．

三．将下列语句翻译成现代汉语。

1. 有布衣毕昇，

2. 每字为一印，火烧令坚。3. 持就火炀之。

4. 若印数十百千本，则极为神速5. 有奇字素无备者，旋刻之四．解释下列加点字（一词多义）

1.印 每字为一印_________ 此印者才毕_________ 每一字皆有数印_________乃密布字印_____________

2.为 唐人尚未盛为之________满铁范为一板_________ 其印为予群从所得_________ 未为简易________

3.则 欲印，则以一铁范置铁板上 _____________药稍熔，则以一平板按其面_____________

若印数十百千本，则极为神速_____________不用，则以纸帖之_____________

4.火 持就火炀之_________火烧令坚_________以草火烧_______用讫再火令药熔_________

5.就 持就火炀之_________瞬息可就 ______________

6.帖 以纸帖之_________ 每字为一帖_________ 7.若 若止印二三本_________不若燔土_________

五．问答题。

1.本文的说明对象是什么？说明顺序是什么？文中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话分别把各

个步骤的名称填在下面的横线上。_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

2.指出下列句子所用的说明方法，填入括号内，并简析它们的表达作用。

⑴用胶泥刻字，薄如钱唇。

___________________________________________________________________________________________ ⑵以一平板按其面，则字平如砥。

___________________________________________________________________________________________ ⑶若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

___________________________________________________________________________________________ ⑷不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

___________________________________________________________________________________________ ⑸每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

___________________________________________________________________________________________

3.这段文字中有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征？请摘出来，并且说说它们各说明了“活板”的什么特征。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

4.文章在介绍活板之前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史有什么作用？ ________________________ ___________________________________________________________________________________________

5.主题：课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了__________________________________ ___________________________________________________________________________________________

6.阅读《梦溪笔谈》中关于“石油”的记载，回答问题。

鄜、延境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾甃①之，用采入缶中。颇似淳漆，然②之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自余始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山大半皆童矣。造煤人盖知石烟之利也。石炭烟亦大，墨人衣。余戏为《延州诗》云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。”

注释：①甃（zhòu），井壁。文中用作动词，围拦。②然，同“燃”

（1）这段记载说明了石油的哪些作用？ ________________________________________________________

（2）沈括认为石油作为资源有哪些优越性？你赞成他的看法吗？为什么？

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

参：

一．填空存中北宋科学政治《梦溪笔谈》 中国科技史上的坐标

二．略 三.略 四.略

五．1.对象：活板 顺序：程序顺序 步骤：设置铁板→ 纸灰冒之 → 板上置铁范 → 密布字印 → 持就火炀之 →按平版面

2.⑴ 作比较 作用突出了字模的薄 。

⑵ 打比方作用形象生动地说明了字印的平。

⑶作比较作用 突出了印数越多，印刷效能越高。

⑷ 作比较 作用突出了用燔土印的字拆版更好。

⑸列数字 作用具体准确地说明了每字皆有数印

3. （1）“每字为一印”说明字是活的 （2）“乃密布字印”说明排版是活的

（3）“每一字皆有数印”说明字印数目是活的

4.文章在介绍活板之前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷对于雕版印刷的继承关系，也为下文重点介绍活版印刷术作了铺垫。

5.主题：课文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智及卓越的创造精神。

6.（1）照明、制墨。（2）他认为石油生于地中，无穷无尽，比用松木要优越。他的观点有正确的地方，用石油可以少采伐林木，可以保护环境；也有偏颇的地方，石油作为资源也是有限的，不会取之不竭。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师　　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

 　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

 　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

 　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

 　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

 　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

 　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

  　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

 　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

 　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

 　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

 　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 

 　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

 　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

 　　二、工作目标

 　　以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

 　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

 　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

 　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

 　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

 　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

 　　三、主要工作及具体措施

 　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

 　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

 　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

 　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

 　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

加强理论学习，推进新课程改革。

 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

 　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。