第一单元 我们的节假日《2 周末巧安排》2课时教学设计

2 周末巧安排

 教学目标  

 1、要合理安排时间，培养学生的时间观念 。

2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。 

3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。 

教学重点、难点  

教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。

教学难点 ：养成有秩序，守时间的习惯。  

教学方法：讲授法、补学法  谈话法 

学习方法：交流合作法、观察发现法 

教学准备及手段 :图片、故事                        

第一课时

教学过程:

导入（3分钟）  谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做了什么？ 请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们。

教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的….. 有的……  有的……   那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？  （板书：周末巧安排）

 二、授新（35分钟） 

（一）这样可以吗？  

1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？ 认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢？  

2.想一想：怎么做才是正确的？

（二）虚拟周末  游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？

 全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排 。

总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。                     

二、 拓展  撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）

三、课堂小结

教学反思：

第二课时

一、 导入（2分钟） 听绘本故事：大卫不可以 你在家里页遇到过这样的情况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？  

我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉， 因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”。你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？

（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论）  到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？    

 二、教学活动（34分钟）  

（一）我是小小调查员。 回顾周末，你认为你有什么收获？ 

1.你在假日里用于学习的时间是多少？ 

2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？

3.你会在假日里帮助父母做家务吗？ 

4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？

 5.周末你会主动写作业吗？ 

 6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？ 

分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？ 你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？ 

（二）成长不烦恼   

8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩。

 教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。

  三、教师总结（2分钟） 我们可以怎样做：

 1、 在活动安排上：体现劳逸结合 。

2、 在内容选择上：要强调有益身心。

 3、  在时间分配上：各项活动都要适度 。

四、拓展（2分钟）  

在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获 。

板书设计  

周末巧安排 

劳逸结合  

有益身心

五、教师总结

教学反思：