2017-2018年度四年级下学期语文教学工作总结

（2017-2018学年第二学期）

时间飞逝，一学期的教学工作转眼结束了。本学年我遵守学校的各项规章制度，团结学校教师，认真备课、上课、批改作业，在学校领导和同事的关心和支持下完成了教学任务，下面就本学期的工作做个小结：

一、学生基本情况：

  本班有学生50人。留守儿童较多，相对来说女生更听话、懂事、爱学习；而男生则比较调皮、经常不完成作业等。

二、 抓好学生的学习习惯:  

  培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。如：1、每天早由小组长组织，无论老师在不在都一样一起在课室读书等，一学期下来效果真的不错。2、“爱学习、爱生活”，将学生学习习惯的培养融入生活之中,让学生在学习中感悟生活，在生活中体会学习的快乐。3、我还注重学生正确坐姿和写姿和爱惜学习用品,因为学生还小，所有习惯的养成都需要老师很重复而耐心地讲解督促。

三、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

四、加强学生的习作水平

（一）激发学生对生活的热爱。平时结合课文的内容教育学生热爱生活，珍惜现在的幸福的生活。

（二）作文训练形式的多样化。利用课余时间让学生多阅读课外书，多阅读与写作有关的书籍，积累写作方面的材料。

五、做好家访工作

  除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教

六、对学困生的帮扶工作

对学困生的帮扶是教育教学工作的重点，一直以来我都在找寻更好的方法，本学期我采用学生1+1的方法，以优生带动学习有困难的学生，在写作业方面帮助学习有困难的学生，一学期来收到很好的效果。

在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

总之，一学年的教学工作结束了，一年来我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发和利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，让学生学会学习，学会生活，学会做人，学会感恩，做一个学生喜欢的老师。

2018年6月