学习关联词语(整理)

并列关系：分句与分句之间的关系是平等的，并列的。

既…又   一边…一边   那么…那么  有时…有时  一会儿…一会儿

递进关系：表示后一个分句意思比前一个分句意思进了一层。

不但…而且   不仅…还   不但…还   不光…还

选择关系：表示要在前后两个分句中所说的情况任选一种。

不是…还是   不是…就是   要么…要么   或者…或者

转折关系：表示前后分句的意思，不是顺着说的，而是有转折的。

虽然…但是   尽管…还是   …却…  …可是…  …然而…

假设关系：前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。

如果…就  假如…就  要是…就  哪怕…就  即使…也

条件关系：前一分句提出条件，后一分句说出在这个条件下发生的情形。

只有…才   只要…就   无论…都  不管…总

因果关系：前后分句表示原因和结果。

因为…所以  既然…就  …因此…

取舍关系：后一分句常同前一个分句的意思相反或相对。

宁可…也不  与其…不如

练习一. 选择恰当的关联词语。

1. A. 也  B. 既…又  C. 不是…就是  D. 是…还是  E. 或者…或者

（1）我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。

（2）天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。

（3）我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”

（4）小刚问我参加什么组好，我说：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组。”

（5）小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”

2. A. 虽然…但是 B. 尽管…还是 C. 不但…而且…甚至… D. 不仅…也

（1）（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。

（2）这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。

（3）鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。

（4）我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。

3. A. 如果…就… B. 即使…也  C. 只要…就 D. 无论…都

（1）（ ）天气很冷，爷爷（ ）坚持早锻炼。

（2）（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。

（3）很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。

（4）（ ）困难多大，我们（ ）能克服。

7. A. 因为…所以  B. 既然…就  C. 宁可…也不 D. 与其…不如

（1）（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。

（2）（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找她。

（3）刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。

（4）放学后，我们（ ）与其在街上跑，（ ）回家读一读课外书。

8、A. 不但…而且  B. 虽然…但是  C. 因为…所以

D. 只有…才  E. 不是…就是  F. 一边…一边

G. 不管…都  H. 之所以…是因为  I. 尽管…也

J. 就算…也  K. 既…又  L. 宁可…也不

（1）我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。

（2）（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。

（3）他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。

（4）同学们（ ）走着，（ ）谈论着。

（5）（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。

（6）小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。

（7）（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。

（8）王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。

（9）（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。

（10）我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。

五. 选择恰当的关联词语填在括号里。

1、不但……而且……     只要……就……     宁可……也不……

只有……才……       虽然……但是……   因为……所以……

孔繁森同志是领导干部的楷模。（    ）他牢记自己是党的干部，（    ）时刻把人民群众放在心上。（    ）发现谁有困难，他（     ）想方设法去帮助。（    ）自己苦点、累点，（    ）他心里很踏实。

2、虽然……但是……    不但……而且……　  与其……不如……

无论……都……　    一……就……        因为…… 所以……

(1)我们（     ）走到哪里，（     ）不能忘记人民的嘱托。

(2)（     ）坐在那里说空话，（     ）实实在在地去干。

(3)张老师（     ）没有担任我们的班主任，（     ）却关心着我们班的每一个同学。他（   ）有空儿，（   ）到我们班问这问那。

3、不但…而且 虽然…但是 因为…所以  只有…才

老师经常教育我们：“（  ）你们现在还小，（  ）再过十年、二十年，你们就是四化建设的主力军。因此，你们（  ）好好学习，（  ）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（  ）这样，你们（  ）能担当起建设祖国的重任。

六. 填写恰当的关联词语。

1. （  ）他真正下了苦功，（  ）成绩有了很大提高。

2. 他（  ）学习和品德都很好，（  ）身体也很好。

3. （  ）在社会主义新中国，少年儿童（  ）能过上幸福的生活。

4. 一场大雪过后，孩子们在雪地上（  ）堆雪人，（  ）打雪仗。

5. （  ）困难再大，我们（  ）要按时完成任务。

6. 现在我们的生活水平（  ）有了提高，（  ）还要注意节约。

7. 邱少云（  ）牺牲自己，（  ）暴露潜伏。

8. （  ）明天下雨，我们（  ）下个星期再去游园吧。

9. （  ）风吹雨打，我们（  ）要坚持到校学习。

1、（      ）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（      ）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

2、小刚（　    ）听录音机，（    　）背外语单词。

3、（    　）答应了，你（      ）应该办到。

4、山上开满了杜鹃花，（     ）花朵和叶子，（     ）比盆栽的显得有精神。

5、（      ）奶奶满头银发，（      ）行动十分利落。

6、今天早锻炼，（      ）打乒乓球（      ）跳绳？

7、大渡河（    ）水流湍急，（    ）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（      ）能注意锻炼身体，（      ）有希望成为“三好”学生。

9、你（      ）已经答应放学以后出黑板报，那么（      ）不应该独自回家。

10、时间非常珍贵，（      ）是一分一秒，我们（      ）不能浪费。

11、诸葛亮（      ）精通兵法，（      ）熟知天文地理。

12、张欢（      ）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（      ）他一点也不骄傲。

13、（      ）认真学习，（      ）能取得好成绩。

14、我（     ）看课外书籍，（      ）摘录好词佳句，收获真不少。

15、我（      ）知道这件事情，（      ）并不了解事情的全过程。

16、（      ）你去，（      ）他去，总得有一个人去。

17、小李在学习上（      ）有这么好的成绩，是（      ）她平时刻苦学习。

18、王老师（      ）关心我们的学习，（      ）关心我们的身体。

19、（      ）你答应和小明一起去看体操表演，（      ）应该准时去叫他。

20、我们的教室（      ）宽敞，（      ）明亮。

21、（    ）生长在和平年代，（    ）我们不能忘记战争带来的苦痛。

22、（      ）没有老师的耐心教导，我（      ）不会进步这么快。

23、老师（      ）在教室里，（      ）在办公室里。

24、这种布（      ）颜色和图案非常美观，（      ）结实耐用。

25、妈妈每天准时去上班，（   ）遇上了坏天气，她（    ）不迟到。

26、（      ）罪犯多么狡猾，（      ）逃不过人民的法网。

27、（      ）具有高超的潜水技术，你（      ）能到海底探索海洋的秘密。

28、（      ）集体已做出决定，你（      ）应该服从集体。

29、星期天，我和小王总是见面的，（     ）我去找她，（     ）她来找我。

30、刘家峡水电站（      ）能蓄水，（      ）能发电。

31、（      ）这部电影太感人，（      ）我打算再看一遍。

32、他滔滔不绝地讲，使我相信他（      ）了解中国的现在，（      ）了解中国的过去。

33、他（      ）善于发现问题，（      ）善于分析问题。

34、一切的一切，（      ）不那么容易，（      ）不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。

35、（      ）站得高，（      ）能看得远。

36、李志华（      ）刻苦学习，（      ）热爱劳动。

李志华（      ）刻苦学习，（      ）成绩很好。

李志华（      ）刻苦学习，（      ）不注意锻炼身体。

37、（      ）刮风下雨，玲玲（      ）不来我家。

（      ）刮风下雨，（      ）玲玲没来我家。

（      ）刮风下雨，（      ）玲玲还来我家。

（      ）刮风下雨，玲玲（      ）会来我家。

（      ）我去玲玲家，（      ）玲玲来我家？

（      ）我去玲玲家，（      ）玲玲来我家。

38、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（      ）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（      ）能很快提高。”有的说：“（      ）老师耐心地帮助我们（      ）好了。”

七、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。   小华的字写得很好。

2、的道路上有千难万险。   千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、我们多赶几里路。   我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。   我知道了。

5、我们发动群众。   我们很好地完成了上级交给我们的任务。

6.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。

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十一、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“×” ）

1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。               （        ）

2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（   ）

3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。（   ）

4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。    （      ）

5、虽然来了，你就安心地住下吧。                    （      ）

十二把下面的句子排列成一段通顺的话。

　　　　　　　　　　　　　（一）

（     ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（     ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！

（     ）青龙湖的景色可真美啊！

（     ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（     ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。

（     ）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。

　　　　　　　　　　　　　（二）

（     ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

（     ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。

（     ）很久以前，世界上没有伞。

（     ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

（     ）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。

（     ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”

　　　　　　　　　　　　　（三）

（     ）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”

（     ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。

（     ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”

（     ）松树请求说：“放了我吧！”

（     ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”

　　　　　　　　　　　　　（四）

（     ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”

（　　　）他放下书包就要去端饭碗。

（　　　）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。

（　　　）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”

（　　　）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。

　　　　　　　　　　（五）

（　　　）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。

（　　　）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。

（　　　）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。

（　　　）它便飞下来，想把小羊吃掉。

（　　　）小羊大声呼救。

（　　　）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。

（　　　）老鹰用力想把小羊抓住。

　　　　　　　　　　　　　　　（六）

（　　　）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”

（　　　）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。

（　　　）对岸住着，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。

（　　　）叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。

（　　　）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。

达马的爸爸妈妈知道了这件事会怎么说？怎么做？把你想像出的情景写下来。

　　　　　　　　　　　　　　（七）

（　　　）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。

（　　　）燕子妈妈生了一对小燕子。

（　　　）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。

（　　　）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。”

（　　　）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。

　　　　　　　　　（八）

（　　　）我连忙走上一步向老师问好。

（　　　）生爱师，师爱生，我心里真快乐。

（　　　）同学们也一个跟着一个地向老师问好。

（　　　）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。

（　　　）老师也向同学一个一个地问好。

（　　　）同学们心里也都很快乐。