中考课内文言文专题复习

【课标要求】

    、能借助注释和工具书阅读浅易文言文，理解基本内容   

、背诵优秀诗文。

【知识概要】

、字词：掌握常用的文言虚词、实词、古今异义，识别通假字； 

、句式：把省略句中省略的词语补充起来，把颠倒的词序转换过来；   

、在理解词、句的基础上，分析文章的结构层次，概括文章中心。  

、从文体特点上辨别不同类型（记叙类、非记叙类）的文言文，进行分析、整体感知。

【中考指津】

    文言文阅读考查范围以教材篇目为主，重点考查我们能否借助工具书读懂文章大意，考查我们对文章内容的理解和重点语句的记诵、积累，而不是对零碎的词法、句法等知识的记忆程度。常见的考点有：①把握文言虚词；②理解和掌握文言实词，辨识通假字；③翻译文言语句；④整体感知文章或段落的内在联系与内容；⑤朗读、背诵的基本能力；⑥问题探究能力。

    常见的考查方式是阅读答题，一般有5～6个小题，前1～4题以理解、运用为主，后1～2题为拓展延伸或综合性实践类题目，如评析类、生活互联类、策划创意类等。

【典例借鉴】

    例题 （青海湟中县实验区中考试题）阅读下面的文言文，完成1～7题。

    ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。

②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣

③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1.解释下列加点词语在句子中的含义（任选两小题）。

①躬耕于南阳                       ②先帝不以臣卑鄙                      

③由是感激                         ④遂许先帝以驱驰                      

2.用“/”给第①段划横线的句子断句（断两处）。

愿  陛  下  亲  之  信  之  则  汉  室  之  隆  可  计  日  而  待  也。

3. 第①段采用了怎样的论证方法来论述两汉的历史教训？并在选文中用“      ”划出相应的句子。

4.第③段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。“大事”在本段中具体指什么？用原文中的四个四字短语回答。

5.诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的？（用原文回答）

心情：                                     。

行动：                                      。

6.请你用白话文写出第②段划线句子的意思。

原句：受任于败军之际，奉命于危难之间。

                                                                      7.诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义？

剖析：本题综合考查了我们对文言文的整体阅读能力和对问题的探究能力。

第1题  ，答案为：①亲自，自身；②身份低微，见识短浅；③感动，感激；④奔走效力或奔走效劳。第2题  答案为：愿陛下亲之信之/则汉室之隆/可计日而待也。第3题  。答案为：对比论证或正反论证；划线句子为“亲贤臣，远小人……此后汉所以倾颓也。”第4题  ：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。第5题  为：夙夜忧叹、五月渡泸，深入不毛。第6题  答案为：在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。第7题 在当时对（用人等）内政建设方面有进步意义；在今天仍然有借鉴意义（只要结合文段，言之成理即可）。

【实践训练】

1、《陈涉世家》   2、《唐雎不辱使命》3、《隆中对》 4《出师表》 5、《公输》6、孟子二章      7《鱼我所欲也》  8、《曹刿论战》  9、《邹忌讽齐王纳谏》

10《愚公移山》  

文言文

一．陈涉世家

1、文学常识  司马迁：       (朝代)著名           家，           家，          家。本文出自             。它是我国第一部                体          史。共       篇。

2、通假字

发闾左適戍渔阳                为天下唱                 

将军身被坚执锐              卜者知其指意               

3、理解性默写

的直接原因：                                       。

的根本原因：                                   

为所作准备：                                             

“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：                。

陈胜、吴广的策略是：                                    

陈胜为做了哪些准备（宣传工作）?                      ； 

文中写陈涉发动“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：     

表明陈涉从小有远大理想的一句是                                   。

陈涉揭竿，各地百姓纷纷响应的原因是                            

的导火线是                                       。

5、重点语句翻译

陈胜佐之，并杀两尉

今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

为坛而盟，祭以尉首。                                        

王侯将相宁有种乎!                                                

借第令毋斩，而戍死者固十六七。                                   

二、课文内容理解

1、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？

2、人物欣赏

（1）从分析当时形势和所提策略口号以及为做准备及发动中，可以看出陈胜具有什么样的品质？                                                

（2）文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”一句，表现陈涉               的性格特点和出众的宣传鼓动才能。

3、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。

４．文中点示的的根本原因是：                                       

5．陈胜认为得到广大人民支持的理由是：                                             

二、唐雎不辱使命 

1．给加下划线的字注音。

唐雎（  ）   怫然（  ）   韩傀（  ）   色挠（  ） 

休祲（  ）   缟素（  ）   徒跣（  ）   庸夫（  ）

2．解释加下划线的字词。

故不错意也                                                        天下缟素                      

  弗敢易                                    秦王怫然怒                     

以头抢地耳                                 寡人谕矣                 

轻寡人与                                    秦王不说                

3.填空。

⑴本文选自             体史书             ，编者为             （朝代）的             。文章赞扬了唐雎的             精神。

⑵唐雎出使秦国的使命是               ，文题的意思是              。

4．秦王对唐雎的劝告是什么反应？

5．唐雎面对天子之怒，是什么反应？怎样进行了反击？这体现了唐雎的什么特点？

6．简要评述秦王、唐雎各是什么样的人？

三．隆中对

1．给加粗的字注音。

（1）躬耕陇亩（    ）         （2）汉室倾颓（    ）

（3）不知存恤（    ）         （4）遂用猖獗（    ）

（5）挟天子（    ）           （6）帝室之胄（    ）

（7）枉驾顾之（    ）         （8）南抚夷越（    ）

2．解释下列句中加粗的词。

（1）莫之许也（    ）         （2）先主器之（    ）

（3）此人可就见（    ）       （4）宜枉驾顾之（    ）

（5）凡三往（    ）           （6）欲信大义于天下（    ）

（7）不可胜数（    ）         （8）将军身率益州之众（    ）

3．翻译下列句子。

（1）此殆天所以资将军。

___________________________________________________________

（2）非惟天时，抑亦人谋。

___________________________________________________________

（3）遂用猖獗，至于今日。

___________________________________________________________

（4）此可以为援而不可图也。

___________________________________________________________

（5）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

___________________________________________________________

（6）然志犹未已，君谓计将安出？

___________________________________________________________

4．刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样？从哪些行动和语言里能看出来？

________________________________________________________________________________________

5．诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行？为什么？

________________________________________________________________________________________

6．为什么要分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？

________________________________________________________________________________________

7．诸葛亮从哪几个方面分析了孙权？结论是什么？

___________________________________________________________

8．对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？

________________________________________________________________________________________

9．为什么要分析益州，诸葛亮认为益州有哪些优越条件？

________________________________________________________________________________________

10．除了“隆中对”，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出2～4个。

______________________________________________________________________

四、出师表

１．选出对加点词解释有误的一项　　　　　　　（    ）

A．此诚危急存亡之秋（这里是“时”的意思）   B．以光（发扬光大）先帝遗德

C．臣本布衣，躬（弯着腰）耕南阳             D．谘（询问）臣以当世之事

２．选出加点词词义、用法相同的一项　（　　）

A．恢弘志士之气　醉翁之意不在酒  B．欲报之于陛下也　　生于忧患死于安乐

C．先帝不以臣卑鄙 属于作文一以记之 D．忠志之士，忘身于外者　同予者何人

３．简答。

①文中表现作者无意于功名得禄的句子是：                           

②文中被千古传颂的一个对偶句是：                                        

４．选出理解有误的一项　　　　　　　　　　　　　　　　　  （    ）

A．文中“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅，“臣”指诸葛亮。

B．第①段文字的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。

C．第①段文字中“不宜妄自菲薄”的意思是“不应狂妄自大，鄙薄别人”。

D．第②段文字中最后一句概叙了作者跟随先帝艰苦创业的历史，感情极为深沉。

5．由“三顾臣于草庐之中”演变而来后个成语是：

（二）出师表１.解释加点的词。

①平明之理（　　　　）　　　　②论其刑赏（　　　　）

③以遗陛下（　　　　）　　　　④贞良死节（　　　　）

２.解释下面的短语。

①作奸犯科　　　　　　　　　　　　　　　②悉以咨之　　　　　　　　　　　　　　

③优劣得所　　　　　　　　　　　　　　　　　　　④性行淑均　　　　　　　　　　　　　　　　

３.翻译。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

４.列出文中的几组反义词。

５.在下面的横线上填上四字短语。

①第一段作者提出了　　　　　　　　的建议；②第二段作者作出了　　　　　　　　　；

③第三段作者作出了　　　　　　　　　　　；④第四段提出了　　　　　　　　的建议

６.用“|”将文段分为两层,并在下边横线上说明理由。 

五、公输

（一）1、给加横线的字注音。

公输盘(    )    至于郢(    )    敝舆(    )    鲋鱼(    )    守圉之器(     )    

禽滑厘(    )    短褐(    )       犀兕(    )      麋鹿(    )    楩楠     (      )

2、把下面的反问句翻译成现代文。

(1)宋何罪之有？                      (2)夫子何命焉为？                   

(3)胡不见我于王？                    (4)然胡不已乎？                     

(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。                                                    

(6)虽杀臣，不能绝也。____________   (7) 吾知所以距子矣：____________

(8) 此为何若人? ____________      

3、指出下列句中通假字并解释

（1）子墨子九距之。____________       （2）子墨子之守圉有余。__________

（3）公输盘诎。____________             （4）公输盘不说。____________

4、文学常识填空。

①《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。

②《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。

③这场模拟攻守战，结果是墨子胜利了。“________”字，说明公输盘已是黔驴技穷。

5、解释加粗的重点字。

(1)起于鲁________                    (2)请说之________

(3)邻有敝舆而欲窃之   ________       (4)邻有短褐而欲窃之     ________

(5)胡不已乎________                  (6)胡不见我于王________

(7)虽然  ________                   (8)子墨子之守圉有余     ________ 

6、翻译。

（1）夫子何命焉为？__________________________________________________

（2）宋何罪之有？____________________________________________________

（3）杀所不足而争所有余。___________________________________________

7、比较“为”字的读音和意思

①公输盘为楚造云梯之械                          ②夫子何命焉为？                  

③吾从北方闻子为梯                              ④必为有窃疾矣。                     

8、区别加点词在不同句子中的意思。

（1）以：将以攻宋________              以牒为械_______   臣以王吏之攻宋也________

（2）类：不可谓知类________      臣以王吏之攻宋也，为与此同类_______

 （3）于：起于鲁________         至于郢________        今有人于此________

        胡不见我于王________       有余于地________     于是见楚王________

（二）于是见公输盘。------楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1、翻译下列句子。

（1）吾知子之所以距我，吾不言。

译文：_______________________________________________________________

（2）虽杀臣，不能绝也。

译文：_______________________________________________________________

（3）吾请无攻宋矣。 

译文：_______________________________________________________________

2、本段主要记述墨子与公输盘的假想的攻守战，哪些语句表明战斗之激烈?结果怎样?（用原文回答）

答：________________________________________________________________

3、文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以距子矣。”他的办法是什么？

答：________________________________________________________________

4、概括本段的主要内容。

答：________________________________________________________________

5、下面说法不正确的一项是（     ）

A.《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。

B.《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。

C. 墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明，对不义之战，要敢于斗争。

D.《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。

6、子墨子说服公输盘采用了什么方法？

                              六．生于忧患，死于安乐

１．选出词的用法相同的一项　　　　   （     ）

A．于：困于心　每自比于管仲、乐毅      B．其：苦其心志　  帝感其诚

C．者：无故国外患者　肉食者谋之   D．之：畎亩之中　　孔子云：“何陋之有？”

2．选出词义相同的一项　　　　　　　　　　（    ）

A．将：天将降大任于是人也　上使外将兵  B．间：举于版筑之间　　毛羽鳞鬣之间皆有喜气

C．敌：出则无故国外患者　恐前后受其D．发：发于声　　　野芳发而幽香

３．简答。

①文中强调人才的主观因素是：                                                        

 ②文中表明全文主旨的一句话是：                                                   

４．文中列举的六个历史人物，他们经历上的共同点是：

5．第四段为什么成段？

七．得道多助，失道寡助

１．加字变双音节词有误的一项是　　　　　　　　　　　　　　　（   ）

Ａ．城（城墙）非不高也　Ｂ．环而攻之而不胜（胜利）

Ｃ．池（水池）非不深也　Ｄ．以天下之所顺（归顺）

２．写出两个含有下面句中加点词的成语。

 ①多助之至（             ）     ② 失道者寡助 （             ）

３．点明全文主旨的句子是：

4．文中“得道者多助”一句中的“道”是指的什么？

5．选出解说有误的一项　　　　　　　　　　　　　　　　　 （       ）

Ａ．本文一开头就提出观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。

Ｂ．第二三段先举出概括性很强的战例证明，然后从理论上来论证。

Ｃ．第四段深入论证“得道”即得“人和”，“得人和”则“战必胜”。

Ｄ．全文语句整齐，气势磅礴，反映了孟子“君贵民轻”的政治思想。

八．鱼我所欲也

1．对加点的词解释不准确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　（    ）

A．故患有所不辟（躲避）也             B．所欲有甚（超过）于生者

C．乞人不屑（因轻视而不肯接受）也     D．此之谓失其本心（自己的修养）

2．选出加点词用法相同的一项　　　　　　　　　　　　　　　　　　（   ）

A．得之则生   颓然就醉，不知日之入B．舍身而取义  千里马常有而伯乐不常有

C．凡可以辟患者何不为也    今为宫室之美为之D．二者不可得兼     宋，所谓无雉兔鲋鱼者也

3．用现代汉语翻译下列名句。

鱼，我所欲也。

②非独贤者有是心，人皆有之，贤者勿丧耳。 

4．作者阐明自己的观点，用了哪些论证方法？

5．本文旨在说明什么道理？

6．课文中哪句话可以概括全篇的大意？

九、曹刿论战1.解释下列加点的词在文中的意思。

①小惠未徧（　　　　）　　②小信未孚（　　　　）　　③小大之狱（　　　　）

④公将鼓之（　　　　）　　⑤公问其故（　　　　）　　　⑥望其旗靡（　　　　）

2.用原文语句回答。

①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②文中“忠之属也”具体指的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.请分析“肉食者鄙，未能远谋。”一句在全文中的作用。

4.文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？

5.文中曹刿的形象，令人钦佩。请写出中国近代史（1840——1949）上，你最崇敬的一位爱国将领，并用一句话加以评价。

①爱国将领　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　

十、邹忌讽齐王纳谏

1、解释加点词的意思。（33分） 

皆以美于徐公（                ）  形貌昳丽 （           ）

邹忌修八尺有余（             ）   齐王纳谏   （          ）

朝服衣冠 （        ）（        ） 孰视之     （         ）

何能及君 （       ） 私我 （          ）客之美我者（          ）   

臣诚知不如徐公美（       ）       期年之后 （             ）       

 闻寡人之耳者    （          ）  王之蔽甚矣（            ）      

皆朝于齐（               ）与徐公孰美（        ）      

  时时而间进  （      ）（           ）     

能面刺寡人之过者（     ）能谤讥于市朝（　               ）（      ）

孰视之 　（            ）                                    

 2、古文默写

①、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句                                                                                     

②、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句                                                                                   

③、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句                                                                                          

④、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况                                                                                        

⑤、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是                                                                                 

3、文学常识

本文选自《        》或《           》，是西汉末年         根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了                     的策略和言论。文章题目中“讽”意思是        ，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。 

4、重点语句翻译

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏

期年之后，虽欲言，无可进者。  

我孰与城北徐公美？                                                                                 

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。                                             

此所谓战胜于朝廷                                                                                                                                                    

吾妻之美我者，私我也。                                                                                                                                               

君美甚，徐公何能及君也？                                                                                                                                            

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”

5、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?(3分)

6、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。

7、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。

8、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。

9、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？

10、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?(4分)

11、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。*只要表明自己的观点，并证明自己观点的正确性即可。

12、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？（3分）

13、“门庭若市”是出自本文的一个成语，请写出其反义词                                                                                   

14、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。

愚公移山1、翻译。

（1）何苦而不平？ 

（2）寒暑易节，始一反焉。                                                                                   

（3）甚矣，汝之不惠。                                                                                   

（4）汝心之固，固不可彻。                                 

2、找出下面的通假字并解释。

（1）始一“反”焉（       ）                  （2）甚矣，汝之不惠（         ）

（3）河曲智臾亡以应（         ）             （4）一厝朔东（          ）

3、愚公移山的原因是什么？                             

4、用原文回答问题：                                       

对于愚公移山的决定，其妻的态度是                                 ：在移山过程中，其邻人的态度是：                                    ；智叟的态度是：          。  

5、上文中刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了___________的人物描写方法。

6、“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的话很相似，那么，“其妻”和“智叟”对愚公移山的态度是否相同？ 

7、选文中愚公相信能搬走大山的理由是（用原文回答）__________________。

8、晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“_____      __”而言的。    

9、选文第三段说“帝感其诚”，所谓“诚”指的是_______________________。

10、天帝是被什么所感动，因而命夸娥氏的二子搬掉两座山的？                          

11、文中用天神搬走大山作结局的作用是

参

《陈涉世家》《陈涉世家》一、文学常识

1、司马迁：西汉著名史学家，文学家。

2、本文出自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史。三、通假字

发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，指“被流放”）

为天下唱（“唱”通“倡”，可译为“倡导”）

将军身被坚执锐（“被”通“披”，可译为“穿着”）

卜者知其指意（“指”通“旨”，可译为“意图”“意思”）

 固以怪之矣（“以”通“已”，可译 为“已经”）五、古今异义词

4、理解性默写

1、的直接原因：失期，法皆斩。                   2、的根本原因：天下苦秦久矣。

3、为所作准备：篝火狐鸣，鱼腹置 书。

4、 “为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。

5、陈胜、吴广 的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。

6、陈胜为做了哪些准备（宣传工作）? 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

7、文中写陈涉发动"召令徒属"时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是："王侯将相宁有种乎！

8、表明陈涉从小有远大理想 的一句是燕雀安知鸿鹊之志哉。

9、陈涉揭竿，各地百姓纷纷响应的原因是(诸郡县)苦秦吏

10、的导火线是遇雨失期．失期当斩。

5、重点语句翻译

1、陈胜佐之，并杀两尉

陈胜协助(帮助)吴广．一同(一共)杀了两个军官

2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。如果我们这些人冒称公子扶 苏，*项燕的队伍，向全国发出号召，应该有许多人会响应。

3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

*何况大丈夫不死则已，死就要干一番大事业。王侯将相难道有天生的贵种吗？

4、为坛而盟，祭以尉首。*(用土)筑台并(在台上)宣誓，用(两)尉的头祭天。

5、王侯将相宁有种乎!* 王侯将相难道有天生的贵种么!

6、借第令毋斩，而戍死者固十六七。*即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。

二、课文内容理解

1、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？

“醉”为该段情节的发展起铺垫作用

2、人物欣赏

（1）从分析当时形势和所提策略口号中和为做准备及发动，可以看出陈胜具有什么样的品质？

*表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。

（2）文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”一句，表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。

3、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。

*(1)抓住时机 (2)故意使自己受辱(使用激将法)(3)激怒众人4．天下苦秦久矣  5．秦二世杀公子扶苏、引起人民不满；楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望

唐雎不辱使命1. jū  fú  guī  náo  jìn  gǎo  xiǎn　yīng     2．置意  白色的丝织品，这里指穿丧服交换  盛怒的样子  撞  明白，懂得  疑问语气助词  通“悦”，高兴    3. ⑴国别体  《战国策》  汉代  刘向  不畏强暴，完成使命，及其凛然不可侵犯的人格和自强。  (2)粉碎秦王妄图吞并安陵君土地的企图  唐雎完成了自己出使的任务     4．佛然大怒。    5.凛然不惧，针锋相对，并以“士怒”的例子以自比，这体现了他不畏强暴的英雄气概和完成使命的责任感。6.秦王：仗势欺人，外强中干的暴君。  唐雎：忠于使命，不畏强暴，敢于斗争，敢于胜利的英雄

隆中对

1．（1）lǒng（2）tuì（3）xù（4）jué（5）xié（6）zhòu（7）wǎng（8）yí  2．（1）承认、同意（2）器重、重视（3）接近、趋向（4）拜访（5）总共（6）通“伸”，伸张（7）尽（8）亲自 3．（1）这大概是天拿（它）来资助将军的。（2）这不仅仅是时机好，而且也是人筹划得当。（3）就因此失败，弄到成为今天这个局面。（4）这方面可把他结为外援，而不可谋取他。（5）百姓们谁敢不用箪盛着饭食，壶装着酒浆来迎接将军呢？（6）然而我的志向到现在还没有罢休，您说该采取怎样的办法？

 4．“凡三往，乃见”，既表现了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备求贤若渴。针对时局特点，表明平生抱负，询问除奸兴汉的大计。谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。5．不行。因为先分析形势，是针对刘备谈话时对形势的说明而发，同时分析形势是为下文确定策略提供根据。6．因为曹操使“主上蒙尘”，“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的结论。7．从政权、地位、人和等方面进行了分析。结论是孙曹矛盾，可结为外援。8．荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表。所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取，勿失良机的信息传给了刘备。9．由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的根据地。10．七擒孟获、火烧赤壁、草船借箭、六出祁山、挥泪斩马谡。

《出师表》一1．Ｃ　2．Ａ　3．①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯  ②受任于败军之际，奉命于危难之间  4．Ｃ  5．三顾茅庐  

《出师表》二１.①治；②罚；③给予；④坚贞　２.①做奸邪事情，犯科条法令；②都拿来问问他们；③好的差的各得其所；④性情品德善良平正　３.亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期之所以能兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期之所以衰败的原因　４.宫中府中、陟罚、臧否、异同、内外、大小、优劣、亲远、贤臣小人、兴隆倾颓　５.①严明赏罚；②内政安排；③军政安排；④亲贤远佞　６.第一段为一层，后面为一层，二三段为第四段张本 

 公输一、基础知识。             

1、bān  yǐng  yú  fù  yù  gǔ  hè  sì  mí  pián         2、（1）宋国有什么罪呢？ （2）您有什么见教呢？  （3）为什么不把我引见给楚王呢?  （4）但是为什么不停止(进攻楚国)呢?  （5）虽是这样，公输盘替我造了云梯，我一定要轻取宋国。  （6）即便杀了我，也不能杀尽(宋的守御者)。（7）我知道用什么(方法)来对付你了。（8）这是什么样的人呢？（9）我认为大王派人攻打宋国，正和这个患偷窃的人一样。（10）公输盘替楚国制造云梯这种器械，制成后，将用它来攻打宋国。（11）牺牲自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地。

3、（1）拒  抵挡  防御  （2）御  抵挡  （3）屈  折服  （4）悦  高兴

4、①墨子  翟  战国  鲁  墨家  非攻   ②弟子及其再传弟子  言行 ③诎

5、(1)出发  动身  (2)允许，敬辞   (3) 车  (4) 粗布衣服(3)停止  (4)引见  (5)这样  (6)用、拿  (7)入侵  (8)杀尽(9)通“御”，抵挡

6、（1）先生有什么见教呢？（2）宋国有什么罪呢？（3）损失不足的而争夺有余的。意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。 

7、①wèi给、替②wéi语气词③wéi制造④wéi是⑤wéi语气词⑥wèi给、替、wéi制造⑦wéi 当作wéi当作

8、（1）用来；用；认为；（2）事理；种类；（3）从；到；在；给；在；连词，表示后一事紧接着前一事。

（一）1、（1）我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。

（2）即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。

（3）我不攻打宋国了。

2、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。结果：公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

3、“诎”。  办法是杀害墨子。

4、写墨子以实力迫使楚王放弃攻宋的企图。5、D

6、先诱使对方说出正确观点，然后指出对方的行为与观点相悖谬，使之陷入自相矛盾中而无法争辩。

《生于忧患，死于安乐》 1．Ｂ  2．Ｄ  3．①困于心，衡于虑，而后作  ②然后知生于忧患，而死于安乐也  4．在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业  5．这是警策之语，这样可以突出中心论点  《得道者多助》1．C  2．①如获至宝 至理名言 至高无上  ②曲高和寡 孤陋寡闻  3．得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之  4．施行仁政  5．Ｄ  《鱼我所欲也》1．D　2．C　 3． ①鱼是我所喜欢的  ②不单单是贤明的人存在这种思想，这种思想人人都有，只是贤明的人不丧失它罢了  4．正反对比  举例论证  5．舍生取义  6．生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也

《曹刿论战》1.①同“遍”，遍及（普遍）　②为人所信服（信服）　③案件　④击鼓　⑤原因（缘故）　⑥倒下　2.①请见　②小大之狱，虽不能察，必以情　3.①为下文写庄公张本（或“铺垫”）　②衬托曹刿的远见卓识　4.作战中善于把握战机，注重观察敌情，做到知己知彼　5.要求内容正确、语言流畅，只答“爱国”不得分  

邹忌讽齐王纳谏

2、古文默写

①、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：  吾妻之美我者，私我也                                                            

②、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句：妾之美我者，畏我也                                                                                 

③、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句令初下，群臣进谏，门庭若市                                                                                      

④、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：  虽欲言，无可进者                                                                                      

⑤、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：  令初下，群臣进谏，门庭若市                                                                               

3、文学常识  本文选自《战国策》或《战国策?齐策一》，是西汉末年 刘向  根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了战国时期一些谋臣策士 的策略和言论。文章题目中“讽”意思是讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。 

5、围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。

6、*因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。意对即可。

7、*体现了本文语言精练的特点。一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。

8、人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。

9、齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类，也给满分。

10、忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。

11、示例1：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。

示例2：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。

12、建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”） 

   启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。

这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。

13、“门庭若市”是出自本文的一个成语，请写出其反义词*门可罗雀

愚公移山：3、两座大山挡在家门前，出入绕远。

4、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？                   

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。                                         

 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

5、语言描写

6、不相同。“其妻”是出于关切，才“献疑”。而且，提出问题也是为了解决这些问题。而智叟对愚公移山则完全持否定态度，他嘲笑愚公，并力劝愚公停止挖山。

7、虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？                            

8、D   　7、河曲智叟亡以应 

9、愚公移山的决心和实际行动。

10、天帝是被愚公的诚心和坚强的意志所感动了，因而命大力神搬走了这两座山。

11、反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。