《会说话的手》中班社会活动教案

     一、活动目标： 

     1.在猜猜、说说、学学中，知道不同手势能表达不同的意思。 

     2.学习一些常用的手势，感知手势在人们生活中的作用。 

     3.萌发关爱聋哑人的情感。 

     二、活动准备： 

     1.PPT课件 

     2.《感恩的心》视频、《交警手势操》视频 

     三、活动过程： 

     （一）、变魔术激起幼儿兴趣。 

     教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做（1至5）手势，请幼儿说说老师的手势的意思。 

     小结：原来我的手会说话，一个手指头(大拇指)说你真棒，两个手指头说……不同的手会说不同的话，我们一起来看看，他们在说什么呢？ 

     （二）、播放各种手势图片。 

     展示握手、请、勾手、嘘、停、比心、打电话、击掌、飞吻、手叠手加油等手势图片，一张一张播放请幼儿说说所表达的意思。 

     小结：原来不同的手势可以代表不同的意思。 

     （2）、手势可以代表情绪。 

     手势除了代表不同的意思，它还可以代表情绪，不同的情绪能用不同的手势表达，教师说一种，幼儿一一学做手势。 

     小结：原来手势会说话，还可以代表不同情绪，摸摸小手代表爱，抱一抱代表很温暖，摆一摆手，代表拒绝，用手遮住脸，代表害羞不好意思！ 

     （3）、手势可以唱歌。 

     1.手会说话，手还会唱歌，有一首表达爱的歌，所有的爱都是用手势传达的，你们想看吗？播放《感恩的心》视频。 

     师：这首歌是唱给谁听的？ 

     小结：在这个世界上有一群人，他们不能说话，也听不见别人说话，我们叫他们聋哑人，因为他们的交流没有办法通过说话来完成，所以就需要专门的手势动作来表达，每一个手势动作都代表着语言，这就叫做哑语，是聋哑人的专门语言，所以当我们看到他们的哑语后就知道他们在说什么了。 

     师：聋哑人是怎么用哑语说话的呢？她在说什么呢？我们一起来看一下。（播放视频） 

     师：看了这个视频，你有什么感受和想法呢？ 

     小结：其实在我们的身边就有很多的聋哑人，如果我们遇见了他们，不能嘲笑他们，应该给予他们更多的关心，帮助和爱护，让他们感受到你的友好，感受到身边的温暖。 

     （四）、手势和工作有关。 

     1.师：手势除了会唱歌，还和工作有关，不同的工作会有不同的手势，有一个人的工作每天都在做手势，你们知道是谁吗（交通） 

     2.播放视频《交通训练操》，幼儿跟着做。 

     四、活动结束： 

     师做交警，幼儿当司机看老师手势过马路。