人教版三年级下册美术《感受音乐》教案

教学目标：

知识目标：感受不同类型的音乐，根据音乐的旋律，展开联想和想象

能力目标：能用抽象的美术语言，把对音乐的感受表达出来。

情感目标：理解音乐与美术的联系，感受艺术作品的丰富多彩。

教学重难点：

重点：感受不同类型的音乐，根据音乐的旋律，展开联想和想象。

难点：抽象画面的组织与联想

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

1、让学生聆听两种不同的音乐，轻柔的和摇滚的，教师给轻柔的和摇滚的都配上配画视频，感受音乐的旋律和节奏感，使学生能有一个初步的感官体验。

2、提问学生：音乐可以带给你什么样的感受？你为什么会喜欢音乐？学生回答后，教师引导：我们能用画笔表现我们感受到的音乐吗？

3、板书课题：感受音乐

二、教授新课

1、让一个学生上课堂上摸着自己的心脏说出自己的心跳的声音的感觉，并在黑板上画出自己的感觉，教师引导学生用线来表达。

2、再次让一名学生在黑板上画出小鸟的叫声。

3、再让一名学生在黑板上画出自己听到的噪音的感觉。

4、三者比较，教师总结：声音与线条有着联系，直线，折线表达的音乐刺激或者有点震撼，而曲线柔和适合表现轻柔的音乐。

5、感受大海的波涛声，让学生边听边用笔画出自己的感受，教师挑选学生让学生说出自己的内心想法，指导学生线的用法。加强学生的理解，并能创新。

三、欣赏创作

1、欣赏乐曲《竹林深处》让学生根据所学知识，表现音乐的意境，并进行相应的色彩联想。

2、欣赏中绘画大师的美术作品，特别是蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》、中国的画家吴冠中的《春如线》等，理解美术作品与音乐之间的联系。

3、欣赏学生的作品，感受小朋友对音乐的理解，拓展学生的思路。

四、艺术创作

1、再次欣赏作品，提问学生想要怎样表达自己对音乐的理解。

2、给出作业要求：用线条表达自己感受到的音乐。

3、学生练习，教师辅导。

五、总结拓展

1、评价优秀作品，互评，教师再单评。以促进学生对作品的认知。

2、拓展：用彩色卡纸制作一件自己感受音乐的作品。