人教版八年级上册生物 第五单元第二三章. 单元测试 含答案

一、选择题(25分)

1．被称为“短跑冠军”的猎豹有着矫健的身姿，它的运动系统是由哪些结构组成的(   )

A．骨和肌肉  B．骨、关节和肌肉  C．关节和肌肉  D．骨和关节

2．下列图片展现的是正在运动中的动物，其运动形式依次是(   )

A．跳跃、飞行、爬行、行走、奔跑  B．跳跃、飞行、爬行、奔跑、行走

C．奔跑、飞行、蠕动、跳跃、行走  D．奔跑、飞行、蠕动、行走、跳跃

3．下列关于关节的叙述，错误的是(    )

A．关节包括关节头、关节窝、关节腔  B．关节软骨能够缓冲震动

C．关节腔内的滑液能减少摩擦  D．关节囊包在关节外，内部形成关节腔

4．下列各项中正确的是(    )

A．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的腹肌

B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉

C．动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成

D．所有动物的体内都有骨骼

5．下列关于动物运动的意义不正确的是(    )

A．有利于动物获取食物  B．有利于动物寻找配偶

C．有利于动物逃避敌害  D．有利于动物个体进化

6．人体内，骨骼肌发生收缩前所接受的刺激主要来自于(    )

A．外界环境的机械力  B．神经传来的兴奋

C．骨骼肌内部  D．人的大脑

7．如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是(    )

A．屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张

B．①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上

C．屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的

D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制

8．教育部、国家体育总局和共青团提出“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是切实提高学生的健康水平。下列有关叙述错误的是(    )

A．运动能增强肌肉的收缩和协调能力  B．运动能增强心脏的功能，促进血液循环

C．运动能使呼吸系统得到锻炼，肺活量增大  D．饭后立即运动能增强消化系统消化吸收能力

9．一只正在孵蛋的母鸡，如将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋甚至圆石头，它照样孵蛋。这种行为称为(     )

A．先天性行为  B．后天性行为  C．学习性行为  D．节律性行为

10．下列动物中，学习能力最强的是(    )

A．蜜蜂  B．小白鼠  C．蚯蚓  D．鲨鱼

11． “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，说明了黄蝶具有(    )

A．觅食行为  B．攻击行为  C．繁殖行为  D．防御行为

12．动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是(     )

A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品

B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位

C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物

D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾

13．唐朝诗人白居易写道：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？”这句诗反映了鸟的什么行为(    )

A．攻击行为  B．贮食行为  C．繁殖行为  D．防御行为

14．下列属于动物间的通讯的是(     )

①兔子逃跑时竖起尾巴　②鸟类遇到敌害时发出鸣叫　③三刺鱼筑巢　④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线　⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位

A．①②⑤  B．③④  C．①②④⑤  D．①②③④

15．下列描述中，与社会行为无关的是(     )

A．群体生活有利于维持种族的生存  B．不同成员分工合作共同维持群体生活

C．群体的不同成员之间有信息交流  D．同种生物的许多个体简单聚集在一起

16．在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于“首领”狒狒的叙述不正确的是(    )

A．优先享有食物和配偶  B优先选择筑巢场地

C．首领狒狒一般为雌性  D负责指挥整个社群的行动

17．在探究菜青虫的取食行为的活动中，正确的是(     )

①饲养莱青虫要从卵开始隔离饲养　②要选择十字花科植物叶片和非十字花科植物叶片　③实验用的滤纸和叶片应当一样大　④实验前将菜青虫适当饿饲一段时间　⑤直接使用从野外捕来的菜青虫

A．①②③④⑤  B．①②③④  C．②③④⑤  D．①②④⑤

18．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是(    )

A．维持生态平衡  B．帮助植物传粉

C．促进生态系统的水循环  D．帮助植物传播种子

19．下列现象属于社会行为的是(    )

A．一只母鸡带着一群小鸡在觅食

B．平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领、有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体

C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置

D．固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵

20．苹果成熟后果实颜色鲜艳，味道由青涩变酸甜，能吸引动物前来取食。动物吃下果实后，种子随粪便排出而传播；蜜蜂采蜜时，身上能够粘上花粉。这些事实说明(    )

①动物能帮助植物传播种子　②动物能帮助植物传粉　③所有植物都靠动物传粉或传播种子　④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系

A．①②③  B．①③④  C．②③④  D．①②④

21. 下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是（　　）

A. 仅由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合就能完成动作

B. 骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性

C. 关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔

D. 人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

22. “引体向上”是锻炼臂肌、腹肌、背肌等骨骼肌群的一项简单易行的体育健身活动。在完成该项动作时，下列相关描述不正确的是(    )

A．需要通过骨、骨连结和骨骼肌的灵活配合才能完成

B．不仅需要运动系统，还需要神经系统及内分泌系统的调节

C．骨骼肌两端的肌腱需附着在同一块骨上，以牵拉骨产生运动

D．四肢处的骨连结相比其他部位要更灵活，使运动更加灵活

23．下列哪幅图表示的是动物的先天性行为(     )

24. 自然界中动物的行为多种多样，如孔雀开屏、蜜蜂采蜜、鱼类洄游等．下列关于动物行为的叙述正确的是（　　）

A. 先天性行为是学习行为的基础

B. 研究动物行为的方法有两种：观察法和实验法

C. 先天性行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化

D. 动物的学习行为与环境因素有关，与遗传因素无关

25. 狗熊偷食蜂巢中蜂蜜，蜂群中的工蜂会“群起而攻之”.从群体的角度看工蜂的这种行为属于（　　）

A. 取食行为     B. 攻击行为     C. 防御行为     D. 社会行为

二、识图作答(25分)

26. 如图为关节结构模式图，请据图回答：

（1）图中的[3]是___，[5]是___，它们的表面都覆盖一层光滑的[4]___，可减少运动时两骨之间的___，又可缓冲运动时的___．

（2）图中[1]是___，它里面和外面的一些韧带使关节具有___性．

（3）脱臼是指人体运动时，用力过猛或不慎摔倒，使图中所示的[___]___从[___]___里滑脱出来造成的．

27．如图是肌肉与骨和关节的系统图，识图作答。

(1)图中①是__        ，②是_       __。

(2)当你手提重物时，容易感到累，是因为肱二头肌处于      __状态，肱三头肌处

于      _状态。

(3)人做屈肘动作时，骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕__    __活动，产生屈肘动作。

28．据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐已有700多年树龄，最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题：

(1)该生态系统成分中，红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的__ ___。

（2）在该生态系统中，大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量

会___      ，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏。由此可见，动物在维持__         中起着重要作用。

(3)除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的物质循环；帮助植物__         。

29．一生物兴趣小组到森林中去考察，他们发现不同的白冠雀鸟的鸣叫声虽然基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去，待其a长成成鸟时，a的叫声就不同于A鸟群，而是具有B鸟群的“方言”特点。但是，如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中，它却学不会黄莺的叫声。

 (1)材料中a鸟的鸣声具有B鸟群的“方言”特点，这是_       __行为作用的结果。

(2)a鸟学不会黄莺的鸣叫声，是因为a鸟的体内不具有控制黄莺鸣声的__         。

(3)根据上述事例可以说明，动物的__      行为是在__      __的基础上，通过环境因素的作用逐渐建立起来的。

30．探究“训练小白鼠走迷宫获取食物”的实验：选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图)，在相同环境下，测得如下数据，请分析： 

(2)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图2)，请在图2中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。

(3)根据图2曲线所示的“获取食物的共同规律”可知：此类行为可以通过训练得

到__ __    (选填“强化”或“弱化”)。

(4)根据本实验，你认为兴趣小组提出的问题可能是试验次数越多，学习行为获得的时间越短吗？根据所提问题，分析数据，得出结论是_                                。

参

1~5:    BBABD        

6~10:  BADAB  

11~15:DACCD 

16~20:CBABD

21~25:BCBAD

26、（1）关节头     关节窝     关节软骨     摩擦      震动

         （2）关节囊     牢固     

         （3）3   关节头    5   关节窝

27、（1）肱二头肌      肱三头肌  

         （2）收缩        收缩      （3）肘关节

28、（1）消费者   （2）增加     生态平衡    

         （3）传粉、传播种子

29、（1）学习       （2）遗传物质       

         （3）学习       先天性

30、（1）学习     （2）（见图）   （3）强化

         （4）试验次数越多，学习行为获得的时间越短。