扩句缩句第三人称

缩句：缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，也就是把那些修辞手法都去掉，在缩句中，要注意的原则有三条：

一是不改变原句的意思；二是不改变原句的结构；三是缩写后仍然是句子。

你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个:

谁是什么谁干什么谁怎么样

什么是什么什么干什么什么怎么样

缩句的要求：

1．缩句后主要成分必须是词或词组。

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊

猫”和“大

熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。2．保留必要的成分。

例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留

了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3．“着”、“了”、“过”要保留。

“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们在宽敞的教室里上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉。

4．表示方位的词组应该完整地去掉

例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩

成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里” 、“在……外”“在……中”等，在句中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

5．补语的处理

首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“潇潇的春雨落在我们的身上。”应缩成“春雨落在身上”。若缩成“春雨落”则意思不明了。其次，形容词后面的补语一般删去。如“张晓楠发表作文后，高兴得跳起来”，可缩成“张晓楠高兴”。

6.不改变句子的语气

句子的语气不能改变，如“他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?

应缩成“他想睡吗?”

7.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

以下句子如何缩句？

1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（桑娜补帆。/桑娜补破帆。）

2、那座宽敞的新房子是第一小学的教师办公室。（/新房子是教师办公室。）

3、花丛中有一只只蝴蝶在飞舞。（花丛中有蝴蝶飞舞。/蝴蝶在飞舞。）

4、我们的党和党领导的八路军、新四军是的队伍。（党和八路军、新四军是队伍。）

缩句练习

1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。

2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。

3.我忍不住叽叽地笑出声来。

4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

5、霸王龙就是非常凶猛的肉食动物。

6、剑龙的尾巴上有四支剑一样的尾刺。

7、这些恐龙突然神秘地消失了。

扩句：顾名思义，与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等。

1、鲜花盛开了。一朵朵鲜花在原野里盛开了

2、小华做操。小华在操场上做儿童广播体操。

3、秧苗生长。田里的秧苗正在生长

4、汽船开得快。江上的汽船开得像火箭一样快。

5、星星眨眼。天上的星星快乐地眨眼。

6、同学们在听课。同学们专心地在听黄老师的课。

二、扩句。

1、喜讯传到学校。 1、这个激动人心的喜讯很快传到我们学校。

2、脸蛋上印着酒窝。 2、小花的脸蛋上印着两个可爱的小酒窝。

3、人们挥舞着鲜花。 3、人们用力地挥舞着手中的鲜花。

4、爸爸是工人。 4、我的爸爸是一名优秀的技术工人。

5、我制订学习计划。 5、我在家里制订详细的学习计划。

6、柳条拂动着水面。 6、细细的柳条轻轻拂动着水面。

7、我去动物园。 7、我乘车去河对岸的动物园。

8、体育馆有运动员。 8、天河体育馆有许多运动员。

转述句：1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，冒号要改为逗号，双引号要去掉。说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ”或“ 她 ”。

如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”

　　改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

　　2.当引述内容涉及其他人称时的改法。

　　如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”

　　改：姐姐说，我说得对，她就这样做。

　　上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

　　如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”

改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件

1. 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！

8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！

1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

7. 一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

二、把直接引述改为间接引述　　

1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”　　

2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”　

　3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行

了。”　

　4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”　

三、把引述句转为陈述句。　

　 1、老师对我说：“我教你怎么写。”　

　 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”　

　 3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”　

　 4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以

同意。”　　

6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”　　

7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”　　

8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身

体就有劲了。”　　

9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条

道？”　　10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”　　

11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”　　

12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”　　

13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”