小学三年级上册语文教学计划新部编版(2020新教材)

小学三年级上册语文教学计划新部编版(2020新教材)

______年______月______日

____________________部门

新的一学年又开始了；为使本班的语文教学工作能更加有效地完成；现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况；特拟定了如下计划：

　一.教材分析.

　　本册共有课文32篇；其中精读课文24篇；略读课文8篇.此外；教材后面还附有8篇选读课文.设计了八个专题；它们依次是：多彩的生活.名人故事.心中的秋天.细心观察.灿烂的中华文化.壮丽的祖国山河.科学的思想方法.献出我们的爱.每个专题内涵丰富；贴近儿童生活；体现时代特点；蕴涵教育价值.每组由导语.三篇精课课文.一篇略读课文.一个语文园地组成.精读课文后面有会认和会认的字；略读课文后面没有安排会认的字；哪字属于生字就随文注音.精读和略读之间有连接语；并适当提出略读的要求.一部分后面有资料袋；有两组课文安排了综合性学习.

　　二.学生分析

　　本班共有学生76人.重新分班后对学生的了解还不到位；听其他二年级的任课老师说了一些孩子；书写能力不强；学生分析能力不够灵活；没有良好的学习习惯.

三.教学目标

　　1.在语文学习过程中；感受生活的丰富多彩；激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河.富饶的物产；培养热爱祖国.热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大；激发学生民族自豪感;学习领袖.科学家的优秀品质;受到关爱他人.助人为乐的思想品德教育.

　2.会使用字典；学习使用词典；有初步的识字能力.开始练习用钢笔书写正楷字.用毛笔描红.

　3..用普通话正确.流利.有感情地朗读课文.

　4..继续学习默读；学习对课文中不理解的地方提出疑问.

四.教学重难点

　　1.学会240个生字；能读准字音；认清字形；了解字词在语言环境中的意思；并能正确书写;会认85个生字；只要求读准字音；不抄不默不考.具有一定的识字能力.

　　2.上下文或查字典理解词句的意思.学过的词语大部分能在口头或书面中运用.注意语言的积累；初步养成积累语言的习惯.

　五.教学措施

      1.准确把握三维目标；不随意拔高或降低；并且根据学生的不同层次；进行合理的教学.

      2.扎实进行语言训练；着重进行段的训练——读懂一段话；写好一段话；继续对学生的识字.写字给予重视；帮助他们积累词汇和句式；掌握基本的表达方法.课堂教学中保证学生有充分的朗读.默读和做其他各种练习的时间.要扩大训练面；使全体学生参与训练；保证学生有足够的个体活动时间；训练应严格要求；及时反馈和矫正；讲求实效.

      3.注意听说读写的联系.要让学生通过阅读学表达；从读中学写.在作文训练中；要充分运用课文中学到的表达方法；鼓励学生写自己熟悉的事；提高他们的语 言表达能力；并且注重学生平时知识的积累 . 

    4.重视学习方法的指导；要根据课文特点；选择学法指导的时机；有的可以在学习课文前；如查字典确定字义.多音字确定读音等；有的宜在学习课文中；如连句成段的两种方法（总分和并列）；有的可在学完课后再次总结；如说一段话的意思.在学法指导时不必过多地讲道理；应多让学生运用这种方法练习；在实践中达到熟练的程度.

     5.继续做好培优补差工作；采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助；持之以恒的帮助潜能生；建立对学习的信心.

六.进度表