《电流的测量》教案

2．了解电流大小与用电器的工作状态的关系。

3．了解测量电流的工具——电流表，并能正确使用电流表测量电路电流。

重点

难点

难点：正确使用电流表测电路中的电流。

方法

活动

探究活动1：

请同学们观察实验桌上的实验器材，按照下图分别连接两个电路，观察对比随着电压的改变，电路中小灯泡亮度及电路电流如何变化？

（优教提示：请打开素材“科学动画：电流强度”）

思考：相同的灯泡为什么亮暗不同呢？

分析：

两个电路中的电源不同

提供的电能大小不同

通过小灯泡的电流的强弱不同

同一小灯泡，通过的电流越大，灯泡就越亮

观察、

思考、

交流

1．电流(I)：表示电流强弱的物理量。

2．单位：

(1)国际单位：安培(A)(简称为“安”)

(2)常用单位：毫安(mA)、微安(µA)

(3)单位的换算关系：

1A＝1000 mA、1mA＝1000µA

科学家的简介：

安培：(André-Marie Ampère 1775～1836)

法国物理学家安培思考科学问题时专心致志，据说有一次，安培在街上行走，走着走着，想出了一个电学问题的算式，正为没有地方运算而发愁。突然，他见到前面有一块“黑板”，就拿出随身携带的粉笔在上面运算起来。那“黑板”居然走动了，他也跟着走，边走边写。黑板越来越快，他就跑了起来，一心一意要完成他的推导，直到他实在追不上黑板了才停下脚步。那“黑板”原来是一辆马车的车厢背面。安培这个失常的行动，使街上的人笑得前仰后合。 

思考：同学们知道生活中的一些电器工作时的电流是多大吗？

（优教提示：请打开素材“动画演示：常见电流”）

观察

表格、

与生

活做

对比

通过教师的问题设置，进一步激发了学生的学习兴趣。

学生通过 小资料体会生活中的电流强度，对电流的认识更深刻了。

从小灯泡的亮度能够定性地知道电路中电流的大与小，但并不能确定电路中电流的具体数值。你该怎么办？

二、电流的测量

1．测量工具——电流表

2．三接线柱两量程的电流表。

（优教提示：请打开素材“科学动画：电流表的结构及使用”）

3．电流表的使用方法：

（优教提示：请打开素材“动画演示：电流表的连接”）

(1)调：调节调零旋钮，使指针指在零刻度线处。

(2)认：认清量程和分度值。

探究活动2：请同学们观察电流表，填写下表。

思考、

交流

观察、

思考、

交流

观察、

思考、

交流

让学生

讨论

学生通过认清测量工具各组成部分的作用，为以后学习正确使用电流表做铺垫。

弄清楚电流表的量程和分度值便于正确读出电流表示数。

根据已学过的测量工具的使用规则，推理得到结论。锻炼学生知识迁移的能力。

列说法中合理的是（    ）

A．电风扇约2A      B．电冰箱约1A

C．电视机约2A      D．台灯约1A

2．实验室里，学生用的电流表有________和________两个量程，分度值分别是________和________。某次测量时电流表的偏转情况如图所示，则示数是

________。 

思考、

回答、

交流

学以致用，加深理解。

1．电流：概念、单位及换算

2．测量工具——电流表：构造、调节、使用及注意事项。

二、基本技能

会正确使用电流表测量电路中的电流。

三、基本方法：观察法、对比法

思考、

回答、

交流

学生通过课堂小结，使知识更具系统性。

讨论利用生物电(心电图)的测谎仪的工作原理？ 

(可参照物理课本P47)

思考、

练习

创设问题情景，置疑引新。

一、电流的强弱

1．电流(I)：表示电流强弱的物理量。

2．单位：

(1)国际单位：安培(A)(简称为“安”)

(2)常用单位：毫安(mA)、微安(µA)

(3)单位的换算关系：

1A＝1000mA、1mA＝1000µA

二、电流的测量

1．测量工具——电流表

2．三接线柱两量程的电流表。

3．电流表的使用方法：调、认、连、读。