浅谈幼儿园美工区的有效创设

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作者机构：[1]江苏省苏州市吴中区越溪实验小学附属幼儿园,江苏苏州215100

出版物刊名：名师在线

页码：75-76页

年卷期：2019年 第4期

主题词：幼儿教育;美工教学;有效创设

摘要：幼儿喜欢在美工区涂涂画画,在这个过程中,不但激发了创造力,丰富了艺术知识、技能,而且还促进了情感、社会性、认知和身体能力的发展。最近,笔者研读了美国教授朱莉·布拉德的《0~8岁儿童学习环境创设》一书,研究范围跨越了0~8岁整个儿童早期发展的年龄段,书中运用了大量的图片和案例,将理论知识与实践相结合,引导教师从自己的亲身经历出发,感受自己所处的环境,来达到对幼儿环境的理解,从而帮助幼儿教师更好地理解、创设学习环境。通过对《0~8岁儿童学习环境创设》的学习,笔者认为幼儿教师站在幼儿的角度,以幼儿为主,创设有效的美工区是非常重要的。