小学英语书写比赛实施方案

一、活动目的

为了丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我校的业务工作计划，特定于2012年11月2日开展英语书写比赛。

二、参赛学生

四至六年级（每班10名）

三、参赛方式

1、以班为单位进行预选，班主任和英语教师负责对学生的训练。

2、在右下角注明学校班级和学生姓名。

四、活动地点

远教室

五、活动要求

1.用笔要求

四至六年级用水性笔或钢笔

2.书写要求

a、各年级按指定的内容书写。

b、书写规范、认真、整洁、美观。

3.纸张要求：

学校统一发放英语书写比赛用纸。

4.书写内容

由命题老师在比赛前5分钟交给监考教师，并由监考教师告诉学生比赛的内容。

5.活动用时间

整个活动用时为一节课。

五、比赛命题：

徐茂林

六、组织比赛：

4--6年级：徐茂林 郭  典

七、活动领导小组

主要负责人：

杨文勇：负责照片的拍摄、及存档。

徐茂林：负责本次活动的组织与协调；负责做好本次活动的开展及总结；负责获奖学生的奖状发放。

郭  典：负责奖品的发放和比赛纸张的发放。

八、比赛奖项

本次活动设置：（43）

四年级：一等奖1名、二等奖5、1名、三等奖1名

五年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名

六年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名

九、评委如下

徐茂林  郭  典  刘传华  王兴泉  詹昌华

十、评选方法

1.考虑到活动的参与面及有效性，鼓励学生全员参与，四至六年级各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品优秀作品用A4纸抄写展示。

2.作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。

3.书写采用教科书上的手写印刷体，以正确书写手写体为主要评价的标准。

4.作品左、右两边都要求留下1厘米的空格，两边均划线。

5.字母大小写每行写4对，单写每行8个。要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。

6.单词或短词组书写每行3个，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）

7.句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。

8.对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。

十一、比赛注意事项

1、班主任要做好赛前总动员，必须以认真、积极的态度参与本次活动。

2．本班比赛时班主任必须到场组织这次比赛协助综合组搞好这次活动维护好本班纪律，防止不安全事故发生。

3．本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重评委，遵守规则，赛出水平，赛出风格。

4．各队必须准时到达指定比赛场地。比赛结束后请监考老师把学生作品交到教务处。

5.请评委老师2012年11月2日下午到教务处进行评选。

蒲场镇大溪小学

2012年10月29日

蒲场镇大溪小学开展英语书写比赛活动总结

写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。

为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，我校利用了第八周星期五第五节课的时间举行了三至六年级全体学生英语书写比赛。

这次比赛以年级为单位进行评比，以字母、单词、诗歌和短文抄写为比赛内容，三、四、五年级要求用四线格抄写,六年级要求用一线格抄写。学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。其中令人欣慰的是，有些学生平时书写马马虎虎的，但在这次比赛中却脱颖而出，获得了名次。为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一、二、三等奖。获奖的作品展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。

希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒！