部编版四年级语文上册20陀螺练习题

一、下面加点字中注音全对的一项是(　　)。

A．钉子(dìng)　　　旋转(xuán)

B．挑衅(qìn)  荣誉(yù)

C．彻底(chè)  预料(yù)

D．士兵(bīn)  况且(kuàng)

二、读句子，看拼音写词语。

这只陀螺是木工旋出来的，样子有点丑，但我réng rán(　　　　)很高兴，yóu qí(　　　　)是看到它的下端已经嵌好了一粒滚珠时，我hèn bù de(　　　　　)立刻就让它大显身手。战斗以shuài qì(　　　　)的大陀螺彻底kuì bài(　　　　)而告终，我特别zì háo(　　　　)。

三、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(　　)。

这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般(　　　)对手，刚一接触，又各自(　　　)一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被(　　　)才告一段落。

A．撞到　冲向　撞倒　　

B．撞向　闪向　撞翻

四、读句子，回答问题。

1．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。

这句话运用________的修辞手法，形象地写出了大陀螺的________________。

2．曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这个句子运用了________的修辞方法，形象地写出了我得不到陀螺的__________心情，从中表达了我对陀螺的________之情。

我也能运用这样的方法描写心情：__________________________________________3.“人不可貌相，海水不可斗量。”对这句话正确的理解是(　　)

A．看一个人的外貌就知道他有怎样的才能。

B．不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。

五、根据课文内容填空。

1．这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请你找出来并按文章的思路将它们排序：(　　　　　　　　)

①“我”自己做的陀螺很特别。

②“我”做了一个很漂亮的陀螺。

③胜利的陀螺让“我”自豪。

④介绍了陀螺的历史典故。

⑤介绍了“冰尜儿”的制作与玩法。

⑥“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。

⑦“我”削制陀螺的经历。

⑧“我”获得了欢乐，也得到了感悟。

2．从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。

“我”的心理活动,产生这一心理的原因热衷削制陀螺,,无论如何削不出高质量的陀螺极其高兴,大受挫折,陀螺长得不伦不类，根本没有一丝一毫与同伴相斗的锐气

,“我”尝到了胜利的滋味，陶醉了许久

六、课内外文段比较阅读。

语段一　陀螺(节选)

①奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

②这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

语段二　一起长大的玩具(节选)

金　波

①“杨柳活，抽陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。

②陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。

③玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。

④为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。

⑤在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。

⑥抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。

,何时倚虚幌，双照泪痕干。　——《月夜》,

1．语段一中第①段是围绕“__________________________________________”这句话来写的，作者具体从“__________________________”、“______________________”、______________”等来表现陀螺的“顽强”。

2．文段二中，作者是从“陀螺的________________、陀螺的__________以及玩陀螺有__________________的特点”这三个方面写抽陀螺这种游戏的。

3．比较这两个语段，回答问题。

(1)我发现：它们都写的是________________的事情，都表达了作者对陀螺的________之情和对童年生活的________之情。

(2)不同之处是：语段一(　　　)，而语段二(　　　)。(多选)

A．细致描绘了“我”的心情变化的过程

B．着重介绍了陀螺的做法和玩法

C．语言朴实、简洁

D．运用了比喻、拟人等修辞手法再现了玩陀螺的快乐

参

20　陀　螺

一、C

二、仍然　尤其　恨不得　帅气　溃败　自豪

三、B

四、1.拟人　得意洋洋，不可一世　2.比喻　郁闷　酷爱

一屡伤愁悬浮在心头，如同那寂寞无助的残月。咫尺天涯，无处依靠。　3.B

五、1.⑤⑦⑥③⑧　2.“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺一战即败　懊恼　叔叔在“我”生日时送了“我”一个陀螺　欢乐，自豪

六、1.奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强得出奇　被大陀螺撞翻又旋转起来　上下左右都能找到支撑点旋转　战胜大陀螺　2.制作方法　玩法　刺激性和进攻性

3．(1)童年时玩陀螺　喜爱　怀念　(2)AD　BC