哲学生活第二单元复习提纲

第四课 探究世界的本质

一、世界的物质性

1.物质的含义：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。客观实在性是一切物质形态和物质现象的共同本质。

2.为什么说世界的本质是物质的？

（1）自然界的物质性

A.自然界先于人和人的意识而存在，人类产生以后，人类利用自然和改造自然的活动的前提是承认自然物的客观性；

B.自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。

C．方：我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

（2）人类社会的物质性：

①从产生上看：人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造人和人类社会。②从存在上看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。

③从发展上看：人类社会的发展规律也是客观的。

④方:要尊重社会发展的规律，不能随心所欲选择生产力和生产关系。

（3）人的意识是物质的产物：

意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

总之，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性，人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。因此，我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。

二、认识运动 把握规律

1.运动是物质固有的根本属性

（1）运动的含义：

哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。它概括了宇宙中一切运动形式的共性。世界上的一切事物都处在运动变化之中。

（2）物质和运动的关系　　

①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。物质和运动不可分割。离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。

方：这就要求我们在事物的运动中把握事物。既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。　　

（3）运动和静止的关系

①区别：

A含义不同：运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止是运动的一种特殊状态。它有两方面的含义，一是事物在它发展的一定阶段和一定时期。其根本性质没有发生变化；二是说物质相对于某一参照系来说没有发生某种运动。

B 特点不同：运动是无条件的、绝对的，永恒的；静止是有条件的，相对的，暂时的。

②联系：辩证唯物主义在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

方：这就要求我们既要承认事物的绝对运动，又要看到事物的相对静止。反对两种错误倾向：一是只承认相对静止而否认运动的形而上学的不变论；二是只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。　　

2.运动是有规律的

（1）规律的含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

（2）规律的客观性和普遍性

①规律是客观的。规律是不以人的意志为转移的，不能被创造，也不能被消灭。

②规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。

③方要求：

A规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。

B在客观规律面前，人并不是为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

3.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系

     尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。因此我们要坚持把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。

                      第五课 把握思维的奥妙

一、意识的本质

1.意识是物质世界长期发展的产物。

（1）意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式如刺激感应、感觉、心理是人类意识产生的前提。

（2）意识是社会发展的产物。意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。劳动和社会交往促进了人脑的生成，促进了语言的产生，提供了丰富的意识内容。

2.意识是人脑的机能

人脑是意识活动的物质器官，没有人脑就不可能有人类意识的产生。意识是人脑特有的机能。

3.意识是客观存在的反映。

（1）无论什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。

（2）意识的内容来源于客观存在，离开客观存在，意识就不能产生。

（3）意识的内容是客观的，形式是主观的。

4.物质决定意识 

第一,从意识的起源看，:意识是物质世界长期发展的产物；第二从意识的生理基础看，意识是人脑的机能；第三从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。所以说物质世界先于人的意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。

二．意识的作用（能动作用）

1.人能够能动地认识世界

①意识活动具有目的性和计划性。

②意识活动具有主观创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的；意识不仅能反映事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。能复制当前、追朔过去、预测未来。

③意识的主动性和创造性是人类能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

2.人能够能动地改造世界。

①意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

A. 意识活动依赖于人体的生理过程（贝多芬先天失聪就不能创作音乐）

B. 意识活动对生理过程又具有反作用

总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。我们既要反对否认意识能动作用的形而上学观点，又要反对片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.

3.物质和意识的辩证关系原理：

原理内容：世界统一于物质，物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

方要求：我们要坚持一切从实际出发，实事求是；重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

4.一切从实际出发，实事求是

 （1）含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

   【阅读：强调一切从实际出发，就是反对从主观出发（主观主义）。从主观出发的表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发等）。

    实事求是：实事——客观事物；求——去探究；是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。】

2.为什么？

①哲学依据（世界观决定方）

 第一，世界是物质的，物质决定意识，要求我们一切从实际出发；

 第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的。（规律的客观性与主观能动性的关系），这要求我们实事求是。

②现实意义

第一、是做好各种事情的基本要求；

第二、是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、的前提和依据；

第三、是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。

3.怎样做？

①要求充分发挥主观能动性,不断思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑,指导实践。

②坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来把高度的热情和严谨踏实的科学态度结合起来。

③必须反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

【④要深入实际，调查研究；⑤要辩证地把握客观实际，注重客观实际的整体性、全面性、变动性）；⑥要坚持具体问题具体分析；⑦要正确对待别人的经验（间接经验）；⑧要做到理论与实践具体的历史的统一（理论联系实际）；⑨要反对主观主义（从主观出发）。】

第六课  求索真理的历程

一、人的认识从何而来

1.实践及其特点

（1）实践的含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本含义：

①是一种物质性活动（实践都是以人为主体、以客观事物为对象）。

②是一种直接现实性活动（它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在）。

（2）实践的特点

①实践具有客观物质性

第一、实践的基本要素是客观性。（实践的基本要素：实践的主体、实践的对象、实践的手段都是客观的）。

第二、实践活动的过程及结果受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。

△坚持实践的客观物质性就在实践问题上贯彻了唯物主义的思想。

②实践具有能动性

实践是人有目的、有意识的活动。

△坚持实践的能动性就在实践问题上贯彻了辩证法的思想。

△（阅读：实践的客观物质性和能动性，两者相互渗透，不可分割，不能并列，更不能颠倒。实践的能动性受实践的客观物质性的制约。） 

③实践具有社会历史性

△社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。

△历史性：实践活动是历史的发展着的。不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。

2.实践是认识的基础

（1）实践是认识的来源。

①认识是如何产生的？

  认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。在实践活动中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。

②人们获得认识的途径有两种：A.通过亲身实践获得直接经验；B.通过知识的学习和传递获得间接经验。

③无论是直接经验还是间接经验从根本上说都来源于实践。实践是认识的唯一来源。

（2）实践是认识发展的动力。（实践如何推动认识的发展？）

第一、实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究；

第二、实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；

第三、实践锻炼和提高了人的认识能力（改造主观世界）.

实践从根本上推动了认识向前发展。

（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准（怎样检验认识是否正确？）

 ①检验认识真理性的标准是什么？

 第一，认识本身无法成为判断标准；第二，客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它；第三，只有把主观与客观联系起来加以比较和对照的东西，才能成为检验标准；第四，实践是主观见之于客观的活动，它处在主观与客观的交汇点上，只有实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照。实践是检验认识真理性的唯一标准。

②实践如何检验认识是否正确？

通过实践，人们把观念中的存在变为现实的存在，在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践产生的结果加以对照，如果主观认识与实践结果相符，说明原有的认识是正确的，相反则不正确。 

（4）实践是认识的目的

认识从实践中来，最终要回到实践中去。改造世界是认识世界的目的。脱离实践，认识就失去了意义。

3.实践与认识的辩证关系原理

①实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的。因此，要坚持实践第一的观点，积极参加社会实践。

②认识对实践具有反作用，正确的认识对实践活动有指导作用，错误的认识则会把实践活动引向歧途。因此，要坚持用科学理论指导实践，坚持理论与实践相结合。

注意：实践的观点是认识论的首要的、基本的观点。

2、在实践中追求和发展真理

1.真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

2.真理的特点（属性）：

（1）真理是客观的（真理的绝对性）

第一、真理是客观的，因为其反映的内容即客观事物及其规律不依赖于人的意识。真理的形式是主观的，内容是客观的。

第二、真理是客观的，因为检验真理的唯一标准即实践本身也是客观物质性的活动。

第三、真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象，只能有一个真理。真理面前人人平等(它不因权力、地位而改变)。

（2）真理是具体的有条件的（真理的相对性）

①真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。（注意:这里的条件和范围是从空间上讲的，任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。）

②真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。（注意：这里的特定过程是从时间上讲的，任何真理都只是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。）

③任何真理都是绝对性和相对性的统一，要求我们要在实践中坚持和发展真理。

（3）真理与谬误：与客观事物相符合的认识是真理，不符合的认识是谬误。真理和谬误总是相伴而行，在追求真理的过程中，错误在所难免，因此要敢于承认错误，努力改正错误。

3.追求真理是一个过程。

（1）认识具有反复性

人们对客观事物的认识要受到具体的实践水平的，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理因素等条件的。客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。因此，人们对某一事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

（2）认识具有无限性

认识的对象（客体）即物质世界是无限变化的。认识的主体即人类是世代延续的。认识的基础即实践是无限发展的。因此，人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。

（3）认识的反复性和无限性表明：

认识运动是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

3、综合探究

（1）求真务实，与时俱进反映了哪些哲学道理？

物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发。

规律的普遍性和客观性要求我们必须遵循规律，而不是违背规律

实践是认识的基础，要在实践中追求和发展真理。

④世界上的一切事物都处于运动变化之中。

（2）一切从实际出发、实事求是与思想、与时俱进的关系

一切从实际出发、实事求是与思想、与时俱进是统一的。思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是思想、与时俱进的目标和归宿