幼儿园大班集体舞教案

【篇一：幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文】

 幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文

  幼儿园大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞

 活动目标

 1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。

 2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调

 性及配合能力。得到发展。

 3、初步学会舞蹈并完整表演。

 活动准备 课件;洋娃娃和小熊跳舞 儿歌mp3下载

 活动过程

 一、导入

 1.播放音乐

 教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。

 2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，

 你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?

 二、展开

 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐

 引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

 2.按乐句学习舞蹈动作。

 (1)启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。

 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?

 (两个人面对面站好。)

 -这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。

 -他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?

 两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。

 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作? -咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。

 -小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。

 (2)欣赏老师跳一遍。

 小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。 交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。

 (3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。

 老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。

 (4)听音乐完整表演。

 提醒：前奏时，按节奏左右点头。

 3.学跳双圈舞。

 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。

 (1)幼儿站好双圈。

 现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。

 (2)学习怎样变换位置，交换舞伴

 交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。

 师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。

 (3)听音乐完整跳2-3遍

 三、活动延伸

 引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，

 咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好? (活动结束)

【篇二：幼儿园大班教案：大班舞蹈《火车舞》教案范文】

 幼儿园大班教案：大班舞蹈《火车舞》教案范文

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 幼儿园大班舞蹈教案：火车舞

 活动目标：

 1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。

 2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作

 3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

 活动准备：

 认识过火车，知道火车头与车厢的形状及关系

 活动过程：

 一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。

 全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。

 合着音乐，一拍一下地拍手。

 随乐做其他身体动作，如拍腿、拍肩等。

 二、练习舞蹈中的基本动作。

 讨论怎样表示火车进行;怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。

 完整随乐练习舞蹈中的基本动作。

 三、学跳集体舞

 全体幼儿坐成一圆圈。①—⑧小节 教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。⑨—⑩小节 火车头对找到的“车厢”坐两次邀请动作。11-12小节 被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。

 音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续行进去找新的“车厢”。

 幼儿学做火车头，去找“车厢”

 请2-3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完

 四、复习歌曲《表情歌》

 1、“火车到站了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。 2、边唱边离开教室。

【篇三：幼儿园大班舞蹈教案】

 幼儿园大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞

 活动目标

 1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。

 2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调

 性及配合能力。得到发展。

 3、初步学会舞蹈并完整表演。

  活动准备 课件；洋娃娃和小熊跳舞 儿歌mp3下载

 活动过程

 一、导入

 1.播放音乐

 教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。

 2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？

 二、展开

 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐

 引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

 2.按乐句学习舞蹈动作。

 （1）启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。

 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？

 （两个人面对面站好。）

 -这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着拍拍手。-他们在跳圆圈舞呀圆圈舞怎么跳？

 两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，拍拍手。

 -小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。

 小洋娃娃笑起来呀谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作？-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。

 -小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，拍拍手。

 （2）欣赏老师跳一遍。

 小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。

 交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。

 （3）教师哼唱幼儿完整跳一遍。

 老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。

 （4）听音乐完整表演。

 提醒：前奏时，按节奏左右点头。

 3.学跳双圈舞。

 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。

 （1）幼儿站好双圈。

 现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。

 （2）学习怎样变换位置，交换舞伴

 交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。

 师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。

（3）听音乐完整跳2-3遍

 三、活动延伸

 引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，

 咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好？（活动结束）

 舞蹈《快乐宝贝》教案

 第一课时

 一、教学目标：

 1、积极参与到舞蹈活动中来，感受快节奏音乐舞蹈旋律。

 2、能够通过舞蹈动作表现内心欢乐情绪，增强幼儿的表现欲。

 3、能够准确学习跨步，送胯，吸跳步等动作。

 1、在认知方面：舞蹈《快乐宝贝》动律欢快明朗，饱含着幼儿的童真与欢乐，蕴含着幼儿对真善美的感受与亲和力，通过简单动感的舞蹈动作，使幼儿直观形象感受舞蹈《快乐宝贝》的特点，同时了解流行舞的特点；

 2、在能力方面：

 展现幼儿的欢乐活力，培养幼儿舞蹈表情；

将快节奏的音乐和身体动作结合，培养幼儿的节奏感；

 通过学习送胯、摆头、拍手、踏步、吸跳步、扩指等基本动作，增强肌肉的协调性；

 3、在情感方面：

 通过《快乐宝贝》的欢乐节奏，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，通过舞蹈动作表现内心欢乐情绪，增强幼儿的表现力二、教学对象：大班小朋友

 三、活动难点：头和胯动作的结合

 四、活动准备：音乐

 五、教学过程：

 1.导入：由宝贝导入，引导小朋友学习舞蹈，与父母分享快乐，激发学习兴趣与动力；然后讲解流行舞的特点，听音乐，感受节奏打拍子。